班主任工作范文如何科学地指导孩子做家庭作业.doc

班主任工作范文之如何科学地指导小孩做家庭作业
　　1. 端正小孩的作业态度。从低年级起，老师和家长必须协助小孩提高对家庭作业的认识和注重程度，努力消除诸如应付差事之类阻碍小孩自觉完成作业的低级动机，使他们从内心接受教学过程向他们提出的作业任务，让他们体会到做好家庭作业关于他整个学习过程乃至今后开展的重要意义，即认识家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。如此，小孩才能主动、积极地做好家庭作业。
　　2. 小孩日常的学习、生活制度化。从小培养小孩的时间观念和紧张、爽朗的作风，如：什么时间必须做作业，什么时间必须完成作业，由制度来约束。需要指出的是，培养小孩制度化的学习和生活，老师在布置作业时，要缜密考虑作业的难度和分量。明明如此的小孩，正是缺乏制度化的学习生活，养成了作业拖沓的适应。还有些小孩，经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，所以不能按时完成作业，质量更是无法保证，而且也不利于学习责任心的培养。
　　3. 合理安排作业的顺序。为了能顺利完成作业，可要求小孩先复习一下所学知识，再动笔作业，而不要抓起笔就写，如此由于临时性遗忘可能会使小孩作业遇到困难，产生烦躁感。另外，非常多家长在安排小孩作业顺序时，总是要求小孩先做不感兴趣的科目，认为如此能够确保作业质量。但有时却适得其反，由于不感兴趣，困难也较大，小孩产生畏难和厌烦的情绪后，反而会妨碍后面他有兴趣的作业。因此，不妨先做他喜爱的科目。小孩喜爱的科目，做起作业来得心应手，而且效率高，往往三两下能够完成。做完这些作业后，乘着顺利的余势，转入不拿手的科目，即便不所向无敌，最少也好得多。