2024年自然教研组小结.doc

2021年自然教研组小结

　　一、工作态度

　　在本学期自然科学组以教导处要求的接着认真贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，遵照学校办学理念，紧紧围绕“实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜”的办学目的，为整体工作的指导思想。在承接上学期教育教学各项工作的根底上，进一步梳理治理工作中的得与失，以各项工作精细化治理为指针，引导全体科学教师在“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度指引下，以深化根底教育课程改革为中心，结实树立“学生第一、教师第一、教学第一、质量第一”的思想，立足实际，在学校的正确领导下，在科学教育教学中围绕本学期的工作要点，认真抓好各项工作，努力提升科学教育效果。

　　二、学习情况

　　观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革。我组通过学习理论文章、反思、讨论，提高教师认识，强化教师责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变教师以往的观念，使组内教师的观念与新课程的方向协调一致，只有如此才有可能焕发出教学的生命力和制造力。

　　科学组教师能够主动学习相关的政治理论、教育法规和现代教育理论以及信息科技等相关知识，加强本身的师德修养，不断更新教育理念。坚持每周两次的组内教研活动，周一组织全组教师认真学习小学科学教育教学理论，每次精选一篇科学理论文章或教研论文,组内教师在充分学习的根底上针对我校的教学实际提出本人的看法和感悟。积极鼓舞、催促组内教师在日常的课堂教学中全面落实新课改理念。周二开展集体备课和教学技能研修活动，组织教师对教学中遇到的各种征询题进展研讨、辩论；熟悉科学仪器，进展实验操作练习，为教师在教学活动能够纯熟的开展演示实验做预备。

　　本学期我组利用每周周一的教研活动时间认真学习了《打造研究型教师团队 创立科学教育特色》、《教学该从哪里出发》、《聚焦课堂好课的标准》、《科学教学‘七要’》、《 科学课的语言艺术》等文章并结合科学教育教学实践进展讨论，组内教师结合实际，认真考虑，积极发言，同时能够将所学理论和教育教学相结合。

　　积极参与学校组织的各类会议和学习培训活动，做到了不迟到、不早退、不缺席。在学校各类学习培训、会议中，我组参加人员能够认真听讲并做好笔记，专本专记，条目明晰，书写工整。

　　利用课余时间交流教学心得并认真制造课件（教具），组内教师积极使用现代化教学手段，超额完成学校规定的多媒体技术在运用指标。

　　组内教师积极加强教师根本功训练，练好字、读专著，阅读教学杂志，做读书笔记，编试题。看教学网页、写教学随笔。组长按学校要求一月一查一记，定期查看组内师的业务学习记录本（含会议记录）、听课记录本，并在教研日志中做详细记录。

　　能够按要求及时在学校网站发表本人的教学随笔或论文，不断提高本身的理论水平和业务水平。

　　三、完成任务

　　开学初组织全组教师认真进展教材分析。制订教科研计划、业校特长培训班计划及实验教学计划。本学期能够按照各项计划有步骤、有效率的完成工作任务。

　　我组认真按照学校、教导处、青年结合会、少先大队的要求完成各项工作（1）（2）（3）（4）