教师工作行为规范.doc

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教师工作行为规范
教学工作是学校的中心工作，教师在学校中起主导的作用，对学风、校风建设起着至关重要的作用。为使教学工作更加规范化，维护良好的教学秩序，进一步提高教学质量，创造良好的育人环境，保证教学、科研任务的顺利完成，特制定本规范。
一、教师应具备的修养：
1、热爱祖国，热爱教育事业。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力提高自身的素质和修养。
2、全身心投入教学工作，认真钻研教育科学，掌握教育规律。敬业爱岗，努力钻研业务，力求使自己的知识不断充实、更新，以适应科学技术日新月异的发展和教学工作的需要。
3、为人师表，教师要在思想作风、言谈举止、风范仪表、治学态度等方面给学生起表率作用。
4、教师要了解学生、热爱学生、尊重学生，同时也要严格要求学生，自觉地教书育人，做学生的良师益友。
二、教学要求：
（一）备课
1、教师备课应严格按照教学大纲的要求，全面、深入地钻研教材。要根据学生的情况安排教学内容，视不同课型撰写出教案或提纲。要处理好前后课程的衔接和重点难点的讲解，做到深入浅出，严格按教学进度授课。
2、教师要刻苦钻研业务，要积极参加教研室集体备课和教学研究活动。不仅研究教师的教法，也要研究学生的学法。
（二）授课
1、教师要根据教学大纲的要求，向学生系统地讲授该课程的基本知识、基本理论和基本技能。努力提高学生的认识水平和全面培养学生的能力。课堂教学要有明确的教学目的和要求，避免根据个人兴趣随意取舍教学内容的现象。
2、教师应自觉提高教学艺术，因材施教。教学内容的讲授，应采用启发式，加强对学生思维方式和创新意识的培养。注意对学生学习方法的指导，给学生留有思考、钻研的余地。防止满堂灌或照本宣科，加大课堂教学的信息量，较全面地反映本学科最新的科研成果。
3、教师应注意学习和借鉴国内外先进的教学方法和经验。要积极运用现代化的教学手段提高教学效果。
4、教师要按教学要求适量布置课外作业，并认真进行批改和小结，指定自学章节和必读书目，扩大学生的知识领域。这些内容也应适当纳入考试或考查范围。
5、教师授课时。语言表达要清晰、准确。板书要设计合理，文字书写要规范化。
（三）辅导与指导
1、教师应该经常对学生进行辅导答疑，做好学生思想工作。
2、毕业论文是对学生进行综合训练的重要环节。具有讲师以上职称的专业教师（包括公共课教师）有责任和义务按照学校要求指导学生作论文。
3、各学科的任课教师要把提高学生科研能力纳入日常的教学中，加强对学生的科研训练与指导。
（四）考试与考核
1、各系、各学科都应逐步实行教、考分离。教研室对考试科目要拟出A、B两份试卷及标准答案。其难度、题量要大致相同。任选其中一套作为正常考试考题，另一套作为补考试题。
2、监考教师应严格执行考试纪律。认真负责，不应感情用事。考场作弊现象一经发现应立即制止，并报告系领导及教务处按有关规定处理。
3、教师要严格按照评分标准评阅试卷，不得随意加分，扣分或送人情分。提倡阅卷流水作业。评卷工作结束后认真做试卷分析，写出报告并向学生宣讲。
三、教学纪律
1、严格遵守教学纪律，按时上、下课。不得擅自停课、调课，私自请他人代课。如有特殊情况，须事先向主管教学的系（部）主任提出，经批准后填写调课通知单，交教务处备案。
2、教师从事校内、外有偿兼职活动必须在完成本校教学科研任务的前提下方可进行，不得本末倒置。
3、教师上课时要注意仪表整洁大方，除特殊情况外，应一律站立讲课。
4、教师须认真记考勤。对学生要严格要求，敢于管理，要教书育人，为人师表。
5、要注重理论联系实际，积极组织学生参与校内外的社会实践活动。

————津外政[1997]61号

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