科学活动奇妙的壳.docx

科学活动《奇妙的壳》
活动目标：
1、小朋友在活动中认识常见的壳，多感官的观察壳的异同。
激发幼儿对事物的观察记录的方法和兴趣。
2、激发幼儿喜爱和保护壳的情感。
3、发展幼儿观察力、比较力、合作力、音乐感受力、记录 、
交流的能力。
活动准备：
1、 场地布置：周围分类用盆子摆放各类壳。
2、 课件、电脑、实物投影仪、放大镜、白纸、水彩笔。
3、 录音机、音乐：《开汽车》《轻音乐》《打击乐》
4、 壳做的乐器若干。（河蚌沙锤、贝壳板、铃鼓、木鱼）
活动过程：
一、 认识常见的壳。（7分钟）
师：今天老师带来了许多壳！让我们一块去看一看：有哪些壳？它们是什么样子的。2分
（音乐）幼儿自由参观。师：你知道它们是什么壳吗？ 教师指导认识。
师：请小朋友坐到我的面前来。
师：谁愿意跟大家说说你看到了什么壳？它长的象什么？（幼儿交流，教师参与）1分
那你最喜欢什么壳？为什么？（幼儿个别讲述）2分
师：老师这儿还有一些壳我们来找一找。2分
幼儿看课件，自由找、交流。（我们看到了好多壳）
二、找找壳的不同。
师：那这些壳有什么地方不一样呢？请小朋友去看一看，摸一摸，闻一闻，还可以把壳放在一起比一比、敲一敲，看看他们有什么地方不一样？把你的发现记录在这张记录表上。（发娄子）（轻音乐7分钟）
幼儿观察，教师不断参与指导（你听一听，你用劲敲敲，提供几个放大镜，看幼儿会用否？）
师：好！小朋友，带着你的记录表坐到我的面前来。
下面谁先把你的记录表拿上来，讲讲你的发现。（13分）（教师选择幼儿发言5人，使用投影仪）

师：小朋友看，他发现了壳有几个不同的地方？ 3个
你真能干！请你去拿你看到的大壳和小壳。
这两个是什么壳？放在一起象什么？真有趣呀。
壳的颜色也有不一样的：白的、黑的 ，那小朋友还看到什么颜色的壳呢？拿一个五彩壳。好美的壳呀。

师：壳上还有这种花纹哪？真奇妙呀。（4分钟 ）
小朋友还发现了壳的身上有什么花纹呢？：方格子、直线、弯弯的弧线、小点点、。。。。。
（教师准备几样）老师这儿也有几样壳，我们来看看它身上的花纹。
壳上的花纹真有趣，让我们来做个游戏：跟你的好朋友手拉手，摆一个美丽的花纹，在变个花纹。说一说。

师：什么壳容易碎？这些壳里面都有小生命呀，我们应该怎样保护这些壳呢？！（2分）

师：壳的形状也不一样，壳还有那些形状呢？（2分）

（长短、高矮、香臭、味道、光滑和尖利、声音大小。。。。
师：还有谁的发现跟别人不一样，你没有记录下来的也可以说一说。（1分）
师：我看到小朋友的记录表上还有许多发现呢，那你们就互相说说你的发现吧！（1分）

师小结：小朋友真能干，发现了壳有大的小的，有的长，有的短，有的硬，有的容易碎，有的光滑，有的粗糙，有各种颜色的，形状也有不一样的。

三、找找壳的相同之处。（1分钟）
佴！请小朋友想一想这些壳有什么地方是一样的呢？
（硬、可里都有肉、敲起来都有声音。。。。。。
四、壳的打击乐。4分钟
壳碰撞起来还可以发出声音呢，老师就用壳做了几样乐器，看是什么壳？听听他们互相的碰撞声音，象我们平常玩的什么乐器？（随即摆放好三组乐器）
师小结：小朋友，壳好玩吗？壳除了能做乐器发出好听的声音，还有什么用呢？让偶老师和你们一块去发现吧！