向前抛实心球.doc

六年级体育与健康课时计划
时间
年 月 日
年级
六年
人数
40人
课型
一课时
内容
1、投掷：向前抛实心球 ；2、游戏：抛接球比赛 ；
教
学
目
标
知识目标：通过视频教学让学生掌握各种方向抛实心球的动作，要求做到全身协调用力，发展负重投掷能力，进一步改进动作，不断提高动作远度。
技能目标：让学生体验练习的成功，不断激发练习的乐趣，采用游戏形式，注重学生乐群合作能力、竞争意识的培养。加强投掷常规的训练，确保良好投掷教学秩序的形成，严防伤害事故的发生。
情感目标：培养良好的意志品质，增强合作配合能力，进一步激发学生对体育活动的兴趣。
重难点
重点：屈肘后仰,蹬地收腹；难点：全身配合协调用力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强

愉
悦
身
心
阶
段

一、课堂常规1、体委整队师生问好报告出缺勤人数。2、宣布本次课任务3、检查服装与场地，安排见习生。
二、校园排舞《5678》
三、肩带、腰腹专门性练习
XXXXOOOO
XXXXOOOO
▲

X X X X O O O O
X X X X O O O O
X X X X O O O O
X X X X O O O O

▲

教师领操，配合音乐喊节奏感染学生，激发学生的运动兴趣。

边讲解边示范，口令清晰准确。

节奏准确，动作有力到位，表情自然，达到热身的目的。

仔细观察，认真练习。

1
1

2

2

弱

中

育心强体－－
增智促技阶段
一、双手头后向前抛实心球

二、双手从跨下向后抛实心球

抛球线
X X X X X X X X
X X X X X X X X
O O O O O O O O
O O O O O O O O
抛球线

1、 学生观察视频自主体验练习一次
2、 教师边讲解示范动作要领
3、 找同学演示正确动作
4、 教师指导练习
5、 强调安全练习预防安全事故
1、 认真观察视频体验仔细揣摩

2、 徒手模仿练习

3、 持球练习

4、 分组练习

5、 5、听从教师口令指挥

3
/5

17

中

顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强

育心强体
――
增智促技阶段

二、游戏：抛接球比赛

游戏规则：
1、 信号发出后才能抛球和起动接球。

2、抛球和接球都必须沿着跑道进行，以免发生碰撞。

3、凡接住球的学生立即向前跑至标志物，绕过后返回把球交给下一个抛球人继续进行练习。

X X O O
X X 0 0
X X 0 0
X X 0 0
X X 0 0
X X 0 0
X X 0 0
X X 0 0
X X 0 0

▲
▲
▲
▲
X X 0 0

1、 教师讲解游戏方法和规则后，学生分组练习。

2、 增强练习难度，改变抛球方法，背抛。

3、 及时评价，鼓励学生，总结比赛经验。

1、 认真听讲游戏方法和规则
2、 积极参与练习，遵守游戏规则
3、 创造性的开发各种抛球方法，增强游戏乐趣
4、 巩固抛接的技能，培养两人互相协调配合的意识和能力。

3/
5

17

强
恢复身心阶段

1、 伸展练习

2、 课前总结

X X X X O O O O
X X X X O O O O
X X X X O O O O
X X X X O O O O
▲
1教师边讲解边示范，伸展身体肌肉，全身放松
2、总结本课
1、动作舒展大方，调节呼吸
2、仔细听讲回顾本课成绩。

1

4

弱
场
地
设
计
平板电脑：4台
实心球：20个
排 球：4个
标志物：4个

课后反思

《向前抛实心球》教学设计

舒兰市第二实验小学：周 艳
一、教学设计说明
新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课旨在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。
（一）教学分析
1、教学内容分析
投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷也是小学基本教材之一，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。
2、教学对象分析：本教材所用器材主要是1公斤实心球，对小学生来说已属于负重运动，这样对学生的力量提出了更高的要求，对学生的意志品质要求也相应提高。另外，对于一向“令人生厌”的“小胖墩”们，这项练习内容可谓是他们的“福音”，又让他们找到了久已失去的成功希望。
二、教学目标
依据运动参与领域目标，以及小学生身心发展规律。及对教材的分析我制定如下教学目标：
1、知识与技能：通过视频教学让学生掌握各种方向抛实心球的动作，要求做到全身协调用力，发展负重投掷能力，进一步改进动作，不断提高动作远度。
2、过程与方法：让学生体验练习的成功，不断激发练习的乐趣，采用游戏形式，注重学生乐群合作能力、竞争意识的培养。加强投掷常规的训练，确保良好投掷教学秩序的形成，严防伤害事故的发生。 3、情感与态度：培养良好的意志品质，增强合作配合能力，进一步激发学生对体育活动的兴趣。
三、教学过程
（一）愉悦身心阶段
课的开始部分采用现今非常流行的校园排舞《5678》，动感的音乐，强烈的节奏可以瞬间调动学生的积极性，达到热身的效果。根据教学内容，进行肩带、腰腹的专门性练习，避免发生运动伤害。
(二)育心强体——增智促技阶段
在安全的范围内，充分发挥学生的自主能动性，让学生观看视频，互相讨论，并小组体验练习，看他们谁抛的远，并向全班展示，教师总结，引出本课的向前抛实心球的主要内容，通过教授正确的向前抛实心球的方法，让大多数同学都能够抛向更远的地方，增强学生练习的自信心，同时也不否定学生的创新意识，如果有更好的方法可能向前抛得更远，也要给予肯定，告诉他们只有通过科学正确的练习，才能让自己的能力更强。
新授教学内容由浅入深、循序渐进，徒手模仿，持球练习，比一比看谁通过练习抛得远，促进学生尤其是瘦小学生的自信心，只要有进步都要给予及时的肯定的评价。
第二个内容抛接球比赛，是向前抛实心球的拓展与延伸，通过改变抛接的方式，提高游戏的难度，更大的激发学生参与游戏的热情。不但可以增强同学之间的合作配合能力，增强集体凝聚力，不抱怨、不埋怨，互相鼓励，明白无论胜负如何比赛的过程最重要。
（三）恢复身心阶段：
在运动后配合舒缓的音乐做些伸展练习，不但能减轻肌肉的紧张与疲劳，让身体感到更加轻松，同时也能预防肌肉损伤，促进血液循环。伸展运动以后及时对本次课进行总结、评价，鼓励学生积极参加体育锻炼，培养终身体育的意识。

舒兰市进修学校 “两修三课”
示范课评比

《向前抛实心球》体育教学设计

舒兰市第二实验小学