高中物理第十八章原子结构第二节原子的核式结构模型学案新人教版选修3.pdf
《高中物理第十八章原子结构第二节原子的核式结构模型学案新人教版选修3.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理第十八章原子结构第二节原子的核式结构模型学案新人教版选修3.pdf(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学第二节原子的核式结构模型学 习 目 标掌握 粒子的散射实验及其实验结果了解原子的核式结构模型及原子核的电荷与尺度理解原子核式结构提出的主要思想知 识 导 图知识点 1 汤姆孙的枣糕式模型汤姆孙在发现电子后,便投入了对原子内部结构的探索,他运用丰富的想象,提出了原子_枣糕 _模型(如图所示)。在这个模型里,汤姆孙把原子看作一个球体,正电荷 _均匀 _地分布在整个球内,电子象枣糕上的枣子一样嵌在球中,被_正电荷 _吸引着。原子内正、负电荷 _相等 _,因此原子的整体呈_中_性。知识点 2 粒子散射实验19091911 年卢瑟福和他的助手做了用
2、 粒子轰击金箔的实验,获得了重要的发现。1实验装置(如图所示)说明:(1)整个实验过程在真空中进行。(2)金箔很薄,粒子(42He核)很容易穿过。2实验结果小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学绝大多数 粒子穿过金箔后基本上仍沿_原来的方向前进_,但是有少数 粒子发生了_较大 _的偏转,极少数粒子被_反向弹回 _。3实验意义卢瑟福通过 粒子散射实验,否定了汤姆孙的原子模型,建立了_核式结构 _模型。知识点 3 卢瑟福的核式结构模型卢瑟福依据 粒子散射实验的结果,提出了原子核的核式结构:原子中心有一个很小的核,叫_原子核 _,原子的全部 _正_电荷和几乎全部_质量 _都集中在核
3、里,带负电的_电子 _在核外空间绕核旋转。(如图所示)知识点 4 原子核的电荷与尺度原子核的电荷数等于核外_电子 _数,接近于原子序数,原子核大小的数量级为_1015_m,原子大小数量级为_1010_m,两者相差十万倍之多,可见原子内部十分“空旷”。若原子相当于一个立体的足球场的话,则原子核就象足球场中的一粒米。预习反馈判一判(1)汤姆孙的枣糕式模型认为原子是一个球体,正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内。()(2)粒子散射实验中绝大多数 粒子都发生了较大偏转。()(3)卢瑟福的核式结构模型认为原子中带正电的部分体积很小,电子在正电体外面运动。()(4)原子核的电荷数等于核中的中子数。()(5)
4、对于一般的原子,由于原子核很小,所以内部十分空旷。()选一选英国物理学家卢瑟福用 粒子轰击金箔,为了解释实验结果,提出了原子的核式结构学说,如图所示,O表示金原子核的位置,曲线ab和cd表示经过金原子核附近的 粒子的运动轨迹,能正确反映实验结果的图是(D)小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学解析:粒子散射实验的原因是 粒子与金原子核间存在库仑斥力,因此,仅有D图正确。想一想有人认为 粒子发生散射的主要原因是 粒子撞击到了金箔原子上,好像两个玻璃球的碰撞一样发生的反弹,这种观点正确吗?答案:不正确解析:粒子发生散射的主要原因是受到原子核库仑斥力的作用,在微观领域库仑斥力非常强
5、大,二者无法碰在一起。探究一 粒子散射实验S思考讨论i kao tao lun 1 如图所示为 粒子散射的实验装置。实验过程中,粒子为什么会发生大角度散射?提示:粒子受到原子核的库仑力G归纳总结ui na zong jie 1 粒子的散射实验否定了汤姆孙的原子模型(1)粒子在穿过原子之间时,所受周围的正、负电荷作用的库仑力是平衡的,粒子不会发生偏转。(2)粒子正对着电子射来,质量远小于 粒子的电子不可能使 粒子发生明显偏转,更不可能使它反弹。2原子的核式结构模型对 粒子散射实验结果的解释(1)当 粒子穿过原子时,如果离核较远,受到原子核的斥力很小,粒子就象穿过“一片空地”一样,无遮无挡,运动方
6、向改变很小,因为原子核很小,所以绝大多数 粒子不发生偏转。(2)只有当 粒子十分接近原子核穿过时,才受到很大的库仑力作用,偏转角才很大,而这种机会很少。(3)如果 粒子正对着原子核射来,偏转角几乎达到180,这种机会极少。特别提醒:(1)粒子与原子核之间的万有引力远小于两者之间的库仑斥力,因而可以忽略不计。(2)粒子并没有与金原子核直接发生碰撞,偏转的原因是库仑斥力影响的结果。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学D典例剖析ian li pou xi 典例 1(多选)关于 粒子散射实验,下列说法正确的是(AC)A在实验中,观察到的现象是:绝大多数 粒子穿过金箔后,仍沿原来的方
7、向前进,极少数发生了较大角度的偏转B使 粒子发生明显偏转的力来自带正电的核和核外电子,当 粒子接近核时,是核的斥力使 粒子发生明显偏转;当 粒子接近电子时,是电子的吸引力使之发生明显偏转C实验表明:原子中心有一个极小的核,它占有原子体积的极小部分D实验表明:原子中心的核带有原子的全部正电荷和全部原子的质量解题指导:正确理解实验现象,并对实验现象正确科学分析与解释是解题的关键。解析:在 粒子散射实验中,绝大多数 粒子沿原方向运动,说明 粒子未受到原子核明显的力的作用,也说明原子核相对原子来讲很小,原子内大部分空间是空的,故A、C正确;极少数发生大角度偏转,说明受到金原子核明显力作用的空间在原子内
8、很小,粒子偏转,而金原子核未动,说明金原子核的质量和电荷量远大于 粒子的质量和电荷量,电子的质量远小于 粒子,粒子打在电子上,粒子不会有明显偏转,故B错误,D错误。,对点训练1如图所示为 粒子散射实验装置,粒子打到荧光屏上都会引起闪烁,若将带有荧光屏的显微镜分别放在图中A、B、C、D四处位置。则这四处位置在相等时间内统计的闪烁次数符合事实的是(A)A1305、25、7、1 B 202、405、625、825 C1202、1010、723、203 D 1202、1305、723、203 解析:根据 粒子散射实验的统计结果,大多数粒子能按原来方向前进,少数粒子方向发生了偏转,极少数粒子偏转超过90
9、,甚至有的被反向弹回。所以在相等时间内A处闪烁次数最多,其次是B、C、D三处,并且数据相差比较大,所以只有选项A符合事实。探究二原子的核式结构模型与原子核的组成S思考讨论i kao tao lun 2 人们对原子结构的认识经历了几个不同的阶段,其中有:小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学人们对原子结构认识的先后顺序排列是怎样的?提示:BCAD 解析:人们对原子结构的认识先后经历了汤姆孙模型、卢瑟福模型、玻尔模型、电子云模型。G归纳总结ui na zong jie 1原子的核式结构与原子的枣糕模型的对比核式结构枣糕模型原子内部是非常空旷的,正电荷集中在一个很小的核里原子是充满
10、了正电荷的球体电子绕核高速旋转电子均匀嵌在原子球体内2原子内的电荷关系原子核的电荷数与核外的电子数相等,非常接近原子序数。3原子核的组成原子核由质子和中子组成,原子核的电荷数等于原子核的质子数。4原子核的大小原子的半径数量级为1010m,原子核半径的数量级为1015m,原子核的半径只相当于原子半径的十万分之一,体积只相当于原子体积的1015。D典例剖析ian li pou xi 典例 2(多选)关于原子的核式结构模型,下列说法正确的是(AB)A原子中绝大部分是“空”的,原子核很小B电子在核外绕核旋转的向心力是原子核对它的库仑力C原子的全部电荷和质量都集中在原子核里D原子核的直径的数量级是101
11、0m 解题指导:正确理解卢瑟福原子核式结构模型是解题关键。解析:因为原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核内,而原子核又很小,所以原子内绝大部分区域是“空”的,A正确,C错误;电子绕原子核的圆周运动是原子核与电子间的库仑引力提供向心力,B正确;原子核直径的数量级是1015m,原子直径的数量级是 1010m,D错误。,对点训练2(多选)下列关于原子核式结构理论说法正确的是(BD)小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学A是通过发现电子现象得出来的B原子的中心有个核,叫作原子核C原子的正电荷均匀分布在整个原子中D原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核
12、外旋转解析:原子的核式结构模型是在 粒子的散射实验结果的基础上提出的,A 错误。原子中绝大部分是空的,带正电的部分集中在原子中心一个很小的范围,称为原子核,B正确,C错误。原子核集中了原子全部正电荷和几乎全部质量,带负电的电子在核外旋转,D正确。粒子散射过程中的受力及能量转化情况1 粒子的受力情况 粒子与原子核间的作用力是库仑斥力FkQqr2。粒子离原子核越近,库仑力越大,运动加速度越大;反之,则越小。方向:粒子的受力沿原子核与 粒子的连线,由原子核指向 粒子。2库仑力对 粒子的做功情况(1)当 粒子靠近原子核时,库仑力做负功,电势能增加。(2)当 粒子远离原子核时,库仑力做正功,电势能减小。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中物理 第十八 原子结构 第二 原子 结构 模型 新人 选修
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。