教师读书参考心得之读苏霍姆林斯基选集有感 .doc

教师读书参考心得之读苏霍姆林斯基选集有感
老师是人类灵魂的工程师，老师也需要通过读书来不断的自我学习与提升，那么老师读书心得该如何去写，下面确实是老师读书心得之读苏霍姆林斯基选集有感，请参考。
　　老师读书心得之读苏霍姆林斯基选集有感1
　　苏霍姆林斯基说:"假如老师不想方法使学生构成情绪高涨和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不明白感情的脑力劳动带来疲劳。"
　　教学实践中，面对学生对学习的热切愿望，明确的学习目的，是获得成功的最重要的的动力。培养这种愿望与学校整个教学工作有着密不可分的联络，而它的实现首先得依托课堂教学，需要老师的不断引导与鼓励，作为老师的我们，更要时刻留意克服那种令学生昏昏欲睡的课堂语调，用饱满的热情激发学生求知的动力。
　　苏霍姆林斯基说:"一个好的老师意味着什么?首先意味着热爱小孩，感到跟小孩交往是一种乐趣，相信每个小孩都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀小孩的欢乐和悲伤，理解小孩的心灵，时刻都不不记得本人也曾经是个小孩。
　　作为一名老师，只有在老师真正关怀学生人格尊严时，教诲才能成为教育，就本质而言，教育的核心确实是关怀学生，让他经常具有作为智力劳动者的自尊感，作为公民的自尊感，作为本人父母儿女的自尊感，作为因本人崇高的意向、激情和成绩而变得美妙起来的个人的自尊感。
　　作为一名教育工作者，我不但对苏霍姆林斯基的教育理论有了更深的理解和感悟，对他的伟大人格也充满了深深的敬意。他用热诚的心、炽热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水树起了一座不朽的丰碑，让每个教育工作者不忘己任，最大限度的激发学生的制造力和热情，让每一个学生都能成为有用的人才。亦是我们的重担。
　　老师读书心得之读苏霍姆林斯基选集有感2
　　苏霍姆林斯基是教育史上的传奇英雄。怀着敬畏，我阅读了《苏霍姆林斯基选集》，其中“考虑的过程是处理咨询题的过程，才能成为名副事实上的脑力劳动。”让我久久不能平静。我认为老师一定要有考虑力。老师备课主要从以下三个方面进展：目的知识（学科），有关学生的知识，学科教育知识。这些都是由上而下的进展的。而学生学习则是从个人经历、前备知识、知识表达方式解答三方面由下而上进展的。老师以一定的方式表达目的知识，并通过教学活动促成学生构成的期望的理解。这就引起师生对接矛盾。由于学生是经由自主建构兴盛“学生理解的知识”，主要通过课堂提咨询，课堂练习，回家作业，测验考试等方式在一定情境下表达“学生理解的知识”。老师与目的知识对照发觉差异，修正教学材料或过程。老师用重复练习，提供变式，澄清概念，关联强化等方式提供反应及采取措施，修正偏向。因此老师要考虑，要从学生经历出发设计课堂。课堂教学应以教学目的为本，不管教学理念如何转变，教学方式如何变革，但教学手段和教学方式一定要服从教学内容和教学目的，这一点是永远不会改变的。课堂的每一个教学环节都要紧紧围绕教学目的展开。
　　有一点应该铭刻：老师只有提升本人的素养，加强各方面的学习才能防患于未然，一以概之确实是要会读书，有考虑力。
　　老师读书心得之读苏霍姆林斯基选集有感3
　　苏霍姆林斯基的教育思想是丰富的，他提出要把青青年培养成为“全面和谐开展的人，社会进步的积极参与者。”他还明确指出，“和谐全面开展的核心是高尚的道德”。可见其对德育教育的重要确信。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求老师和家长尊重儿童的人格，全面关怀儿童。他提出了“要让每个学生都抬起头来走路”的主张，并努力创设良好的教育环境，“让学校的墙壁也说话”。他同时指出爱不等于无原则的溺爱，应该用严格的纪律和道德标准去要求儿童，并注重通过集体教育培养学生的道德质量。
　　作为一名一般的教育工作者，我们也应学习专家那样的考虑方式，做个智慧的老师，公正、平等、仁爱地对待每一个学生，擅长观察学生的表现，尊重他们的个性开展，把学生真正当成学习的主人，如此才能发挥学生宏大的学习潜能，培养他们无限的创新才能。苏霍姆林斯基的教育思想是丰富的，他提出要把青青年培养成为“全面和谐开展的人，社会进步的积极参与者。”他还明确指出，“和谐全面开展的核心是高尚的道德”。可见其对德育教育的重要确信。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求老师和家长尊重儿童的人格，全面关怀儿童。他提出了“要让每个学生都抬起头来走路”的主张，并努力创设良好的教育环境，“让学校的墙壁也说话”。他同时指出爱不等于无原则的溺爱，应该用严格的纪律和道德标准去要求儿童，并注重通过集体教育培养学生的道德质量。
　　作为一名一般的教育工作者，我们也应学习专家那样的考虑方式，做个智慧的老师，公正、平等、仁爱地对待每一个学生，擅长观察学生的表现，尊重他们的个性开展，把学生真正当成学习的主人，如此才能发挥学生宏大的学习潜能，培养他们无限的创新才能。