三年级下册语文第二单元雪儿第二课时市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雪 儿,苏教版三年级语文下册,第1页,朗诵第1、2自然段,思考,1.父亲为“我”带回一只受伤白鸽，“我”心情怎么样？为何？,2.“我”是怎样对待这只白鸽？把相关词语圈出来。,高兴,第2页,我腿跌伤了。父亲、妈妈天天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚春光啊！,读一读，你体会到什么？从哪些词看出来？,孤单,寂寞,第3页,这白鸽是父亲在路上捡，翅膀受了伤。它身子很脏，眼睛里充满哀伤。,读句子，同桌交流：,“哀伤”是什么意思？白鸽眼睛里为何充满哀伤？,“我”为何能感以为到？,同病相怜,返回,第4页,我和父亲给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白了，我便给它取名“雪儿”。,我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你家，你安心养伤吧！”,从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠白云,悉心照料,形影不离,第5页,第6页,第7页,朗诵课文,“我”和父亲是怎样对待雪儿？,第8页,自读第3自然段，思索并小组讨论：,1.“我”了解到雪儿有哪些本事和品格？分别用直线和虚线画出来；,2.这时“我”对它情感发生了什么改变？,第9页,信鸽是不怕任何艰难险阻，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。,于是，我更盼着雪儿伤快点儿好起来。,敬佩,热爱,第10页,自由朗诵第4、5自然段，找一找描写雪儿和“我”动作词语，分别用“,”和“,”表示出来，并跟同桌说说你从中体会到什么。,第11页,终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道漂亮弧线。,雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本事地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。,依依不舍,感情深厚,第12页,第13页,第14页,第15页,同学们，雪儿飞走了，你们想对它说些什么？,第16页,作业：,1.有感情地朗诵课文，背诵第4、5自然段；,2.默读第4自然段，联络上下文，展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时情景。,第17页,雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在,说：_。,我望着雪儿那金黄眼珠，喃喃说道：“雪儿，,你去吧，蓝天才是你施展本事地方。”,雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我_。,我望着渐渐远去雪儿，心里十分快慰，默默,地说着_。,第18页,小结,这篇课文主要写了文中“我”帮助受伤雪儿，让雪儿重新飞向蓝天故事，在与雪儿相识相伴日子里，我们建立了深厚感情。,第19页,拓展练习,同学们有自己喜爱小动物吗？你们之间发生了怎样故事？写一写。,第20页,再见,第21页,