文学类文本之语言赏析、品味、表达效果、作用等考题复习.docx

文学类文本之语言类考题复习教案设计
舟山市普陀区蛟头中学丁依群
课题
文学类文本之语言赏析、品味、表达效果、作用等考题复习
学情：九年级学生已有一定语言赏析、品味等能力
 需要的是让学生有更强的分析题目能力，使所拥有的知识点能更系统能学以致用，举一反三。
 教学目标
（一）知识与能力：
 能区别不同语言的风格及语言不同的表达方法，不同作用，不同效果，对赏析、品味、表达效果、作用等考题有不同的答题思路和方法和知识点的运用。
（二）过程与方法:
充分调动学生的积极性，使学生能够学习，在理解的基础上举一反三的运用实践。
（三）情感态度和价值观：
通过具体的文本解读，练习增强中考的自信。
教学重点和难点
教学重点： 审题
教学难点：运用知识完成练习，写就正确答案。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.现代文阅读文学类文本考点说明及目标要求

口述
中考说明相关条目阅读
明确中考目标
2.赏析、品味、表达效果、作用说明
提问：两种对生活没什么变化的回答，你听出这两个人给你什么样的感觉？

各抒己见。

提高兴趣，明白什么是表达效果
3.三年此类考题展示
教师出示三年中考此类考题（多媒体展示）  
 并说明考点

学生听讲并能讨论、最后进行归类总结：答题要点，答题所运用的共同性语言、答题的基本形式。
让学生自主思考，分析解题思路及方法，使知识系统化具体化可感可知可操作。
4.实践操作
出示此类题目（优化与提高）
学生分析题型，明确答题思路，运用相应的答题形式正确答题。答题，评价（三题）
达到正确答题，最高得分。
5.归纳注意点
根据学生回答，分析得失分原因
再一轮练习（三题）回答，评价
正确答题，不失分
6.特殊题型展示
近年中考语言题特殊题型展示说明，综合分析，不可生搬硬套
阅读并分析解答，分析不同特点。思考答题的关键。回答
最根本的是审题，不可生搬硬套，要灵活运用。
7、作业
布置作业
做题
巩固