书店购销管理数据库.docx

书店购销管理数据库
一、实习目的
通过模拟实习，主要要达到两个目的，一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。通过该模拟实习，可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合，使学生掌握关系型数据库的基本操作，理解关系型数据库的有关概念，具备一定的数据库结构设计的能力，并能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的开发工作。模拟实习的目的是检验同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。
二、实习环境
计算机硬件配置：
处理器：英特尔Pentium双核E300@2.60GHz
主板：技嘉G41M-ES2L
内存：2GB（金士顿DDR2 800MHz）
主硬盘：希捷ST3500418AS(500GB)
显卡：英特尔G41
光驱：先锋DVD-ROM DVD-230P DVD光驱
声卡：瑞昱ALC887@英特尔82801G（ICH7）高保真音频
网卡：瑞昱RTL8168C(p)/8111C(P)PCI-E Gigabit Ethernet NIC/技嘉
操作系统：Microsoft Windows XP Professional 版本2002 Service Pack3
开发环境：access
三、实习内容
21世纪是知识经济时代，是信息技术时代，因此，在这个时代担任着传播知识的媒介，书就是必不可少的。为了更好的传播知识，就有了书店。21世纪也是一个高速发展的时代，人们为了找书，买书，订购书就必须有一个数据库来管理，不然就会浪费时间与资源。因此设计了个书店购销管理数据库，来进行书店的管理，从供应商到客户构建立了一个很好的关系，其中的各视图，窗体方便对各种消息的处理，该商品订购数据库达到了第三范式的要求，通过对此数据库的设计，使得数据的冗余程度达到最少，数据的完整性约束最好。
四、数据库设计
一．数据模型的设计(E-R)模型

方框表示实体，菱形表示实体之间的关系。数据库的中表是根据ER图中的实体和关系来确定的。如图1-1所示

图1-1
供应商
供应
商品
包括
顾客
销售
我公司
配送
雇员
属于
填写
订单
订单明细

二．基本数据表
根据ER图可以抽象出七个实体和六个关系，经分析得出数据库逻辑结构，也就是数据库中的表：供应商表、商品表、顾客表、雇员表、订单表、订单明细表。
各个表的结构如下:（红色字体为表名、括号中为标的属性、中括号内为属性的类型、有下划线的属性为表的主键）
供应商（供应商ID[自动编号]、供应商名称[文本]、供应商地址[文本]、供应商电话[文本]）
书（书ID[自动编号]、书的名称[文本]、单价[货币]、供应商ID[数字]）
顾客（顾客ID[自动编号] 、顾客名[文本]、顾客地址[文本]、顾客电话[文本]）
雇员（雇员ID[自动编号]、雇员姓名[文本]、雇员电话[文本]、雇员性别[文本]）
订单（订单ID[自动编号]、订单编号[文本]、顾客ID[数字]、雇员ID[数字]、订单日期[时间日期]、送货日期[时间日期]）
订单明细（订单明细ID[自动编号]、订单ID[数字]、书ID[数字]、商品数量[数字]）
仓库（雇员ID[数字]、书ID[数字]、库存量[文本]）

三．数据库实现

建立“供应商”表，并将“供应商ID”设置为主键，如图2-1所示

图2-1
然后根据前面设计的数据库表结构分别建立书、顾客、仓库、雇员、订单和订单明细6个表。最终建成的表如图2——7所示。
(一) “书”表，如图2-2所示

图2-2
(二) “雇员”表，如图2-3所示

图2-3

(三) “顾客”表，如图2-4所示

图2-4
(四) “订单明细”表，如图2-5所示

图2-5
(五) “订单”表，如图2-6所示

图2-6
(六) “仓库”表，如图2-7所示

图2-7

为各个表添加记录。

仓库表：如图2-8所示

图2-8

订单表：如图2-9所示
图2-9

订单明细表：如图2-10所示

图2-10

供应商表：如图2-11所示

图2-11

顾客表：如图2-12所示

图2-12

雇员表：如图2-13所示

图2-13

书表：如图2-14所示

图2-14
为表之间建立关系，如图2-15所示

图2-15

五．查询
（一）实例：查询单价大于20元的所有书
在单价下面的条件中输入“>50”，然后运行如图3-1与3-2

图3-1
运行结果：

图3-2

（二）实例：供应商供应的书查询

图3-3

运行结果：

图3-4

（三）实例：库存查询

图3-5

运行结果：

图3-6

（四）实例：顾客查询

图3-7
运行结果：

图3-8
六．窗体设计
有了主切换面板，可以方便人们更加轻松利用数据库，可以减少与很多数据见面，从而减少出错。

图4-1
主切换面板上有四个查询

输入与查看供应商信息：

图4-2

单价查询：

图4-3

顾客查询：

图4-4
库存量：

图4-5
七．结果分析
整个数据库的出了一个大的错误，就是窗体设计时少了一个切换面板，以至于总是看主窗体，后来听同学说才知道，可以那个东西开始误以为没用，就删除了，最后闹出了很大的笑话，浪费了许多时间。
八．总结
从这次我明白了很多，知识是会忘的，这个数据库前面从一开始很顺利，没有多少麻烦，但是到了后面，就问题多了，不是这个地方忘记了，就是那个地方又出现了问题，前后冲突，左右矛盾，我不得不拿起以前的书，开始寻找答案。总之，在这次设计过程中，我增强了动手能力，提高的数据库的运用，但是我不得不说一句，知识要复习啊。

模拟实习成绩评定表

等级
成绩
组成
优秀
良好
中等
及格
不及格
报
告
文
档
1．文档很规范。
2．排版很清晰。
3．内容很全面。
4．设计很合理。
1．文档规范。
2．排版清晰。
3．内容全面。
4．设计合理。
1．文档较规范。
2．排版较清晰。
3．内容较全面。
4．设计较合理。
1．文档欠规范。
2．排版欠清晰。
3．内容欠全面。
4．设计欠合理。
1．文档不规范。
2．排版不清晰。
3．内容不全面。
4．设计不合理。

算
法
分
析
1．算法正确。
2．算法分析很全面。
3．算法描述很清晰。
1．算法正确。
2．算法分析全面。
3．算法描述清晰。
1．算法正确。
2．算法分析较全面。
3．算法描述较清晰。
1．算法基本正确。
2．算法分析欠全面。
3．算法描述欠清晰。
1．算法不正确。
2．算法分析不全面。
3．算法描述不清晰。

程
序
实
现
1．程序设计思路很清晰。
2．程序代码编写很完整。
3．程序运行正确。
1．程序设计思路清晰。
2．程序代码编写完整。
3．程序运行正确。
1．程序设计思路较清晰。
2．程序代码编写较完整。
3．程序运行正确。
1．程序设计思路欠清晰。
2．程序代码编写欠完整。
3．程序运行基本正确。
1．程序设计思路不清晰。
2．程序代码编写不完整。
3．程序运行不正确。

结
果
分
析
1．有运行结果描述。
2．结果描述很清晰、很完整。
3．结果分析很深入。
1．有运行结果描述。
2．结果描述清晰、完整。
3．结果分析深入。
1．有运行结果描述。
2．结果描述较清晰、较完整。
3．结果分析较深入。
1．有运行结果描述。
2．结果描述欠清晰、欠完整。
3．结果分析欠深入。
1．无运行结果描述。
2．结果描述不清晰、很完整。
3．结果分析不深入。

实
习
总
结
1．有实习总结。
2．实习总结很全面、很深入。
3．能从实习中总结出创新成果。
1．有实习总结。
2．实习总结全面、深入。
3．能从实习中总结出创新成果。
1．有实习总结。
2．实习总结较全面、较深入。

1．有实习总结。
2．实习总结欠全面、欠深入。

1．无实习总结。
2．实习总结不全面、不深入。

综合成绩评定： 评阅老师（签章）：

年 月 日