各种教师招聘考试面试题汇总.doc
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1、教师招聘考试面试题汇总(附答案)教师招聘面试注意四要点面试通常会被问到哪些问题,哪一点最能打动校长,哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”?记者昨天采访了南京多所名校校长,发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。 要点一:为什么要选择教师这个行业? “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者,这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。 参考意见:南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是,不要
2、故弄玄虚,比如这样回答就不错:读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。 要点二:在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。参考意见:中华中学的钱进副校长认为,考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂,很显然没做准备。 要点三:课上得怎么样? 小学教师面
3、试第一个环节也是最重要的环节,就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样,比如对教材的了解、板书,对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分,根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。 参考意见:南师附小的盛晓蓓书记建议考生,平时在学校学习期间,就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到的知识,多实践,锻炼自己的教学水平,增加实战经验,平时还要多研究案例教学法,这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课,熟练掌握案例教学方法。 要点四:仪容举止也很重要。 作为一名教师仪容仪表很重要,要有较强的自我约束力,教态
4、不能太随便。 参考意见:作为教师要有得体的仪容仪表,穿着要端庄、大方,有的考生长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长得不怎么样,穿着却很大方,让人赏心悦目,这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点。自我介绍方面:【师德】教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作所应遵循的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 “德”不是一种方法,而是一种态度,是一种职业道德。师德是教师应具备的道德品质以及在教育教学工作中必须遵守的道德规范和准则。师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,
5、学高为师,身正为范”概括其内涵。师爱为魂: “师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。学高为师:教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新,这也是师德不可或缺的组成部分。身正为范:教师以德为本,身正为范。修炼自己的人格和修养。一、 热爱、尊重、理解学生,是师德的核心内容。二、 尊重家长、同事、领导,是师德修养的重要体现。经常虚心地听取家长、领导、同事的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。 三、 乐教勤业,是师德规范的最高境界。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,不断地更新自我,以身作则,率先垂
6、范,真正做到寓德于教,为人师表。以高尚的人格影响、感染学生,塑造学生美好的心灵。巫山曹瑾老师给我们树立一个很好的是的风范。热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。宁可让学生说错误的真话,也不要让学生说漂亮的假话。“赏识”,有助于学生学习成功;“抱怨”,肯定会导致学生学习失败你认为当好人民教师,哪些素质最重要? 首先要有爱岗敬业精神,热爱学生,热爱学科;专业水平高,具有甘当人梯、甘当蜡烛的精神;表达能力十分重要,我曾经多次在大学生演讲比赛和大学生辩论赛中获奖;科研和创新能力最重要,只有刻苦钻研业务、不断创新、努力提高自身素质,才能全面实施素质教育;最重要的素质是德智体全面
7、发展,思想品德高尚、专业能力强、身体心理都很健康才能当好人民教师。【现代教育方向】强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想,已经成为现代教育的主导思想;人性化、信息化和终身化的教育价值取向,已经成为教育的主要特征在工作中,假如遇到主要领导对你工作不支持,该怎么办?冷静对待,首先从自己身上找原因;调查研究,找出症结所在;若属自己工作失误,应及时调整工作思路;若是主要领导失误,应讲明情况,求得支持;若遇特殊情况,可及时向领导反映。最能概括你自己的三个词是什么? 我经常用的三个词是:适应能力强,有责任心和做事有始有终,结合具体例子向主考官解释,使他们觉得你具有发展潜力。提
8、问:1、新课改与新课程标准的价值取向是什么? 回答:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 提问:2、为什么学生会偏科? 回答:(1)教师问题。小学生偏科,受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目,也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。 (2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。 (3)学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因,对某门课感兴趣或学
9、得轻松就喜欢学习,不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。我认为 态度是最主要的。你只要下定决心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。提问:3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 回答:首先、敬业、爱生、专业知识扎实,一个好教师还要乐业,拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要,这一点也很重要。其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听! 专家认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 提问:4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
10、 回答:同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。 教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过
11、程。提问:5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力? 回答:动机的诱发培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养提高记忆能力的前提 三、方法的指导提高记忆能力的关键。 提问:6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的? 回答: 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求
12、的目标。(补充:备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。) 提问:8、你怎样认识集体备课制,它有优势吗? 回答:优点:防止老师偷懒,提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。 提问:9、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法? 回答:艺术,专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活,更重要的是一种责任。 提问:10、一堂好课的标准是什么?
13、回答:从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面: 1、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨 基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且具有创新思维能力和动手实践能力。 体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容:科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证,好
14、的课堂教学的教学内容具有如下特征: 教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 内容具有挑战性,能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。 关注教学内容的实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法:学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体,强调通过学生的主动学习,促进学生的主体性发展。 4、教学能力:良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在: 课堂驾驭能力 实践操作能力 语言表达能力 【参考答案一】:一堂
15、好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二】:一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得。评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合,有所收获。【参考答案三】:用建构主义观点探讨一堂好课的标准:学生学习的主动性、师生有效的互动性、
16、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论,强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体,实现和谐课堂,使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。提问:11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解? 回答:“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主
17、的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。提问:12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些? 回答:(主观见解) 提问:13、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 回答:(主观见解) 提问:14、你最赞赏的教学方法是什么?参考一:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!参考
18、二:启发式教学法。所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展。这里要着重说明,启发式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。“激思导探合作教学法”主要实践是结合有关通俗易懂,易于引起学生联想的具体事例,提高学生的学习兴趣,激发学生的思维。通过设计情景和问题引导学生思考和理解,通过实验 活动让学生参与提高学习主动性既把学生当成教育的客体,加强对他们的激发与引导;又把学生看成是学习和发展的主体,让他们自己学会去
19、思考、去探索,在这个教学活动中,师生之间的关系,一改以往教与被教的关系,而是一种平等、合作的关系。当然我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师? 答:一般来说,在一个岗位上是不是优秀,主要取决于你为这个岗位,这份工作,到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业,它面对的对象是学生,是有感情的人,所以,一个优秀的教师,就应该超出其他职业的要求。在学业上,应该能够很好的培养学生的学习兴趣,提高他们的学习能力,让他们能够善于自己发现问题,形成自己的见解并最终解决问题,而不仅仅局限于书本。在生活上,要把学生看作自己的亲人,像
20、对待自己的孩子那样关心他们的生活,了解他们的心情,让他们热爱自己的学校班级,而不是每天看到校门就厌烦。在方法上,一个优秀教师应该具备高效率,得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会,所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会,使他们热爱生活,积极乐观的面对人生。 面试问题:你当上班任老师以后需要做好的几件事是什么? 各位评委好!如果我有幸当上了班主任,会积极努力做好本职工作,充分利用好各方面优势,把班级的学习成绩和经济水平统统搞上去。 第一件事,开展调查研究。立刻着手调查班级里各位学生家长(包括他们的七大姑八大姨)的工作单位、职务和家庭生活状况(主要是存款余额)。给他们分别登记造册,
21、家长是领导干部的登记在红色手册;家长是大款的登记在金色手册;家长是社会流氓的登记在黑色手册;家长是老百姓的登记灰色手册;家长是穷光蛋的登记在白色手册。以后我办私事就找红色学生办;缺钱了找金色学生借;和市场上卖菜的小贩打架时找黑色学生报仇;拉赞助、搞“宣传秀”时利用灰色和白色学生的家庭状况,做到以穷生财。同时,为了使这个集体更有凝聚力,在班级形成相互关心的良好氛围,我会把我的生日,还有我爱人的、我爸爸妈妈的、爷爷奶奶的(如果你有爷爷奶奶的话)、儿子女儿的生日,还有我的结婚纪念日,我升学的、毕业的、参加工作的纪念日.(如果还有有什么想纪念的都说上)印在纸条上发给同学们,我会在这些喜庆的日子里召集他
22、们一起欢庆,沟通师生感情。 第二件事,分类管理,科学排序。排座位的时候红色、金色、黑色学生先排到最后几排,等家长送礼之后再排到前面。请评委放心,我一定会在私下里端平这碗水,送礼多的学生决不能因为长得丑、调皮捣蛋就给排到后面;不送礼的也决不能因为人品好就给排到前面(要做坚定、正义状)。那些没什么背景的白色和灰色学生实际上是我班级的负担,其中个别学习好的将来可以让我扬名立万,自然应该照顾;对于成绩一般的,可以作为我在家被爱人打骂以后的出气筒,对他们该骂就骂,该扁就扁,丝毫不用手下留情(此处要做愤恨状,咬牙,并且最好把牙露出来),反正他们也没什么能耐!被爱人和领导骂以后我一定会保持清醒,确保决不会打
23、骂红、金、黑学生,因为那样只会给校领导和教委领导惹麻烦(此处需要谄媚地笑,语气要轻柔),我以自己的饭碗向毛主席保证:只欺负那些家里没能耐的学生!请各位评委放心。 第三件事,认真考察,打造一个优秀的班委会领导集体。不着急任命班干部,让学生家长公平竞争。在这个问题上,一定要民主,要竞争,不能随便任人唯亲,避免造成班级干部一点经济实力和政治实力也没有,工作起来没有力度。入党入团的情况我会严格遵照上面的原则。 第四件事,以人为本,搞好经济建设。(此处重点论述) 要解放思想,放心大胆地接受学生在我的各个喜庆日子来临时一片赤诚心意。各位评委,我认为,不收礼会给学生及家长造成沉重的思想负担!所以我要勇敢地把
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