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加强领导干部学风建设思考
前不久，胡锦涛同志在中央纪委七次全会上发表重要讲话。讲话从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，深刻阐述了加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性，强调要全面加强领导干部作风建设，大力倡导勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康八个方面的良好风气。学风问题是胡锦涛同志在重要讲话中强调的第一个方面的问题，在党的作风建设中处于基础性地位。树立良好的学风，对于领导干部增长才干、提高素质、做好各项工作，对于进一步加强和改进领导干部作风建设，具有十分重要的意义。
一、学风建设是关系党和国家事业兴衰成败的重大问题
我们党历来重视学风问题。早在延安时期，毛泽东同志就把学风问题与党风问题联系起来进行思考，指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”当前，进一步端正学风，努力把全党的学习提高到一个新水平，把广大干部特别是各级领导干部的思想政治素质提高到一个新水平，具有特殊的重要性和紧迫性。
第一，重视学风建设是马克思主义政党的鲜明特征。我们党是以马克思主义为指导的党。学风问题，说到底就是对待马克思主义的根本态度问题。只有端正学风，才能系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学习科学理论，真正掌握理论的科学体系、基本原理和精神实质，真正学懂弄通、融会贯通；只有端正学风，才能用马克思主义的立场、观点和方法解决实践中遇到的矛盾和问题，把科学理论转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则；只有端正学风，才能用发展的观点对待马克思主义，在坚持中发展，在发展中创新，把马克思主义中国化推向前进，真正做到在思想上不断有新解放、理论上不断有新发展、实践上不断有新创造；只有端正学风，才能使我们党坚持用发展的眼光审视和评估自己，以改革的精神加强和完善自己，不断解决思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的问题，始终保持强大的生机和活力，永葆马克思主义政党的先进性。
第二，重视学风建设是我们党加强自身建设的宝贵经验。我们党一贯重视科学理论的武装和指导，一贯重视加强马克思主义学风建设。延安时期，我们党把整顿学风和文风作为整风运动的重要内容，使全党从主观主义和教条主义的枷锁中解放出来，在毛泽东思想的基础上达到了空前的团结和统一，为抗日战争的最终胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了重要的思想政治基础。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，大力弘扬马克思主义学风，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，形成了邓小平理论并确立了在我们党的指导地位，开辟了中国特色社会主义的新道路。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，在风云变幻的国际形势下和波澜壮阔的社会主义现代化进程中，进一步坚持和发扬马克思主义学风，创造性地提出了“三个代表”重要思想，开辟了马克思主义发展的新境界，推动改革开放和现代化建设取得了巨大的历史性成就。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，适应新世纪新阶段深刻变化的国内外环境，大力加强学风建设，不断推进马克思主义中国化，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，开创了中国特色社会主义事业的新局面。在学风问题上，我们党也有过沉痛的教训。党的历史上几次“左”右倾机会主义、“十年动乱”，给党的事业造成了重大损失。学风不正，主观主义、教条主义、本本主义盛行，是一个重要原因。历史告诉我们，学风正则事业兴，学风不正则事业损，只有重视和加强学风建设，才能保证党的事业顺利发展，才能保证国家长治久安。
第三，加强学风建设是推进党的事业不断发展的客观需要。当前，我国正处在全面建设小康社会的关键时期，国际形势复杂多变，国内改革发展稳定和党的建设的各项任务非常繁重。随着我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，新情况新问题层出不穷，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。我们党要跟上时代发展，应对时代挑战，肩负历史使命，提高执政能力，就必须始终不渝地坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，始终不渝地大兴学习之风，始终不渝地用马克思主义中国化的成果武装全党、教育干部和人民，不断研究和解决前进中遇到的各种矛盾和问题，进一步提高贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力。只有这样，才能筑牢全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，引导广大人民群众坚持正确的前进方向；才能不断解决面临的各种矛盾和问题，突破发展的瓶颈制约和体制障碍，实现经济社会又好又快地发展；才能战胜前进道路上的各种困难和挑战，使党的事业不断从胜利走向新的胜利。
第四，加强学风建设是建设高素质干部队伍的迫切需要。建设高素质的干部队伍，首先需要广大干部特别是各级领导干部具备一定的马克思主义理论素养和知识水平。这就要求广大干部特别是各级领导干部树立良好的学风，努力做到勤奋好学、学以致用。应当说，当前干部队伍的学风总体上是好的，广大干部勤奋学习、勇于钻研，学习的氛围比较浓厚，运用理论解决实际问题的能力不断提高。但也还存在一些不容忽视的问题，比如，有的同志缺乏学习理论的兴趣和热情，陷于具体事务或不必要的应酬，静不下心来读书学习，甚至在参加专题学习培训时，还让别人学习笔记和论文；有的同志认为不学习照样能够干好工作，以干代学，凭经验办事；有的同志学习不刻苦、不钻研，敷衍了事，浅尝辄止，满足于一知半解，讲话照本宣科，空洞无物，官话套话一大堆，或者断章取义、各取所需；有的同志理论与实践脱节，不去用或者不会用科学理论解决面临的实际问题；有的同志把学习当作装点门面，摆样子，做表面文章，甚至言行不一，说一套做一套，更有甚者在参加学习培训期间，一边在进行所谓“学理论”，一边却做着违法乱纪的事，等等。这些问题虽然发生在少数干部身上，但害人害己，误党误国，危害极大。去年以来，地方领导班子换届后，一大批干部特别是年轻干部走上了新的领导岗位。他们大多有较高的科学文化知识水平，工作热情，有朝气，思维比较敏捷，接受新事物快，有开拓进取精神，许多同志在自己的工作岗位上做出了突出成绩，积累了一定的实践经验。但不少同志缺乏对马克思主义理论的系统学习，理论功底不深厚、不扎实。加强学风建设，引导他们树立良好的学风，显得尤为迫切。我们一定要充分认识加强学风建设对于建设高素质干部队伍的重要性和紧迫性，教育和引导广大干部特别是各级领导干部进一步重视学习、刻苦学习、善于学习，不断提高马克思主义理论水平和工作本领，更好地担负起推进科学发展、促进社会和谐的重要使命。
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