《城市美容师》吕淑芳潞城市康乐幼儿园.doc

中班社会《城市美容师》

设计意图：
最近发现班里的孩子有乱丢垃圾的坏毛病，我一直强调也没多大作用，一次下班路上又看到了环卫工人，他们风里来雨里去，用汗水换来了我们城市的干净整洁，因此，设计了中班社会活动《城市美容师》，想通过本次活动帮助幼儿了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系；懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果；同时从环卫工人的工作到我们幼儿园的清洁员叔叔的工作到保育员老师的工作，意在引导幼儿爱护环境从我做起，从身边的小事做起。培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动目标：
1、了解环卫工人的工作与人们生活的关系。
2、懂得尊重“美容师”，并爱惜他们的劳动成果。  
3、知道不能随便乱扔垃圾，不随地吐痰，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动重点：1、了解环卫工人的工作与人们生活的关系。
2、懂得尊重“美容师”并爱惜他们的劳动成果。  
活动难点: 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：城市美容师打扫的图片、五角星
活动过程：
一、情景导入，体验清洁工作。
幼儿园的清洁员叔叔病了，我们今天来帮幼儿园打扫卫生吧。
幼儿分组，扫地、捡垃圾。
教师和幼儿一起劳动，收拾，感受工作的辛苦。
二、观察图片，讨论感受。
师：刚才小朋友干活都很积极，累吗？老师把大家打扫完的幼儿园拍了照片，大家看看感觉怎么样？
有什么感觉？为什么感到很干净、很整洁？
师：刚刚打扫了，环境需要打扫才干净，那们的教师和幼儿园每天有人打扫，那么小朋友知道我们的城市是谁来打扫吗？（环卫工人），那我们今天去看看环卫工人在干些什么呢？
三、播放PPT,了解环卫工人工作的辛苦，尊重他们的劳动成果。
1、画面上有谁？他们在干什么呢？
小结：马路上有的环卫工人在扫地，有的环卫工人在推垃圾车，有的环卫工人在擦墙。
2、环卫工人什么时候开始工作，什么时候结束工作？（凌晨、深夜）
3、刮风下雨、大雪纷飞的时候，他们在干什么？
4、讨论环卫工人的劳动与我们的生活关系。
师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？（马路、超市、公园、小区、我们幼儿园等）
小结：我们的环卫工人他们不怕脏、不怕累，用汗水换来了我们干净的环境。大家称他们是“城市美容师”。（丰富词汇：城市美容师）打扫我们幼儿园的叔叔是“幼儿园美容师”，打扫教室的老师是“我们班的美容师”。
四、提问：如果没有“美容师”，我们的城市会怎样？我们的幼儿园和教室会怎么样？
小结：今天我们了解了城市美容师的工作，也当了一回“美容师”表现非常棒，幼儿园的清洁员叔叔奖励了我们每人一颗五角星，希望大家，爱护环境从我做起，不乱扔垃圾，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。希望大家争做“小小美容师”。

活动延伸：
1、带幼儿到附近观察环卫工人打扫的场面，体会他们劳动的辛苦。
2、带幼儿在教室到户外看看周围环境，把不干净的地方打扫干净。
活动反思：
本次活动教学内容贴近幼儿生活。开始先让幼儿亲身体验，感受清洁工作的重要性，让孩子了解清洁人员的工作和我们生活的关系，接着观看环卫工人的工作，感受他们工作的辛苦。然后过渡到“你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？”幼儿知道了我们生活的小区、街道等都是由环卫工打扫干净的，他们的工作很辛苦，很平凡，但却很伟大。他们是城市的美容师。从城市美容师到幼儿园的美容师到我们班的美容师，加深了幼儿对美容师的印象。接着让幼儿讨论：如果没有“美容师”，我们的城市会怎样？我们的幼儿园和教室会怎么样？我们应该怎么做？老师与幼儿的交流更使幼儿的认识得到深化，激发幼儿懂得尊重“美容师”并爱惜他们的劳动成果，通过活动幼儿明白了保护环境，从我做起，从身边的小事做起。