学校征文活动经验材料.docx

学校征文活动经验材料
北京师范大学**区附属中学始创于2001年7月，学校创建以来，就把德育工作置于各项工作首位，突出学生的思想道德建设，全方位立体化确立德育工作目标，构建符合新建学校实际情况的德育工作体系。自2001年来，我们就把“争做文明市民，共创和谐城市”作为学校德育工作重要内容之一，通过多种渠道，采取多种方式，开展多样活动，对学生进行良好的社会公德和合格的公民意识教育。**年11月，**市宣传部、**市教育局、**日报社联合举办“‘建行杯’争做文明小市民征文活动”。我校紧紧抓住这次活动的契机，切实落实征文要求，分层级展开征文活动。
一是大力宣传征文活动重要意义，引导全校上下形成共识，为征文活动的展开而创造条件。
**年11月中旬，学校党支部在《**日报》上看到“‘建行杯’争做文明小市民征文活动”启示后，认为这是一次很好的教育良机，于是，提议学校团委和政教处组织学生参加“‘建行杯’争做文明小市民征文活动”。活动伊始，我们组织召开了“四个层次”的会议，一是年级主任会议，在会上，讲明了参与征文获得安排意见；二是召开全校语文教师会议，要求全体语文教师，以“争当文明小市民”为主题，布置学生写一篇作文，在学生所上交的文章中评选出优文，进行修改定稿。；三是召开各班团支部书记会议，宣讲“文明市民公约”和学校制定的“文明学生公约”。四是召开以“争当文明小市民”为主题的班会，班主任老师向学生提出“文明市民的基本要求”，明确班级加强文明建设基本目标和实现目标的措施。通过召开上述四个会议，全校上下统一了认识，形成一致共识，就是要认真组织这次征文活动，并以征文活动为契机，在全校上下打仗七国的开展一次“争当文明市民”的教育活动。
二是全校行动，全员参与，确保高质量开展“征文”活动，使全体学生在征文活动中受到了深刻的教育。
在参与“‘建行杯’争做文明小市民征文活动”中，我校5600余名学生全员参与。11月下旬，通过语文老师布置学生撰写作文的方式，共收到5589篇文章，学生参与率远远超过90％，经过全体语文老师的精心评选，在所收到的5589篇文章中评出345篇优文，分为一、二、三等奖，学校给予了表彰，并将获一、二等奖的70余篇作品上报的区教育局德育办公室。从这些数字中，我们感觉到，对这次征文活动，可谓是全校行动，全员参与。广大学生在参与征文活动中都不同程度的受到了教育，一段时间以来学生更加懂礼貌、讲文明，在校园里基本听不到叫骂声，“对不起”、“没关系”、“老师您好”、“您先来”等礼貌用语不绝于耳。我们的学生在社会上也为学校赢得了很高的声誉，一位资深的教育工作者在看到我校学生的行为表现后，真情的说：有了这些文明的学生，我们的社会何愁不文明，我们的城市何愁不文明，这些人将是我们这座年轻城市的未来和希望。
时光如斯，匆匆而过，**年，是我校成立的第五个年头。在**年里，我们开展“争当文明小市民”教育活动，这项教育活动可谓硕果满枝：我校学生的违法犯罪率为零，学生中的违纪现象微乎其微，学生的文明程度为同道所称赞。我校被评为“教育成效显著单位”、“**市精神文明建设先进单位”、“军民共建先进单位”；学校党支部被评为“**市教育系统先进党支部”、“**区先进党支部”；我校团委被多次评为“**区先进团委”、“**市先进团委”。在**年，**市举行的“争做文明小市民”教育活动中，我们又获殊荣。
奋斗属于过去，成绩属于过去。在未来创建“和谐”的文明城市活动中，还需要我们不懈努力。以“说文明话、做文明事，当文明人，创文明校”作为我校文明育人的重要目标，为全面实现这一目标，我们将不断开展创新性活动。这一系列的教育活动，要以争当“五小”为线索而展开的，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会做文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士。从而学生学会生活、学会学习、学会创造、学会健体、学会审美、学会做人、学会关心、学会交际、学会自我管理。我们计划通过系列教育活动，号召我校每一名学生争做文明小市民，为把我市建成和谐的文明城市做出我们应有的贡献。
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