学校学生暑期活动方案5篇.docx
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1、学校学生暑期活动方案 5 篇活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施 办法细则,步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个 步骤的详细分析,研究,以确定活动的顺利,圆满进行。下面是小编 精心给大家整理学校学生暑期活动方案,希望大家喜欢!学校学生暑期活动方案 1为进一步落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见,以及国家有关部委对中小学开展各类 专题教育的精神和上海市中小学专题教育整合实施指导意见(试行) 的要求,引导广大未成年人在暑期中通过相关体验活动,调整身心, 健康成长,过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。上海市电教 馆拟举办“绿色
2、网上行”活动,为中小学生开辟绿色网络学习通道, 体验网络学习乐趣,在玩玩乐乐中学知识、增见识,为他们健康快乐 的成长保驾护航。一、活动主题体验网络之魅,争做学习达人二、参与对象拥有本市学籍的中小学生。学生登录学习时,账号是身份证号 ;密 码是身份证最后 6 位数。三、活动内容通过登录上海市中小学专题教育平台,本市中小学生可自主进行 专题教育网络课程的学习。每门课程一般有 4 个模块,每个模块学习 时长为:小学 10 15 分钟,初中 20 分钟,高中 25 分钟。学生每 完成一个模块的学习,即可得到一个学分。届时将有 50 门网络课程(课程名称见附件)供全市中小学生进行网 络学习,这些网络课程
3、内容涉及公共安全、健康教育、文明礼仪、心 理辅导等多个主题,贴近学生生活实际,表现形式活泼,多采用动画 和互动游戏的形式,具有较强的趣味性。四、奖项设置本次活动设 2 个奖项:网络学习小达人奖和优秀组织奖。其中, 网络学习小达人奖共分 3 个组别,分别是小学组、初中组和高中组;优 秀组织奖共分 2 个组别,分别是区县优秀组织奖和学校优秀组织奖。五、组织管理1.本次活动的归口管理属教委德育处,上海市电教馆负责活动的 过程管理,各区县教育行政部门做好活动的组织发动工作。2.活动安排:7 月 1 日8 月 20 日,中小学生登录上海市中小学专题教育平 台进行网络课程的学习;8 月 21 日8 月 3
4、1 日,电教馆根据后台数据统计汇总学生学 分获得情况,并将信息反馈给相关教育行政部门。9 月初,召开“绿色网上行”活动总结表彰会。学校学生暑期活动方案 2根据上级有关文件精神,结合学校工作实际,我校组织开展 “20_年暑期大走访”活动,为确保此次活动取得实效,特制定暑期 大走访活动实施方案。一、活动目的进一步了解学生家庭教育现状,切实加强学校与家长的沟通,融 洽学校与家庭的关系,努力提高学生家长的安全意识,督促家长切实 抓好学生安全教育及暑期安全管理,避免假期意外事故的发生,营造 学生健康成长的良好氛围,确保学生度过一个快乐、安全、有意义的 暑假。对家长宣讲教育民生工程相关内容,实施学生资助“
5、千百万” 走访活动。二、活动要求:1、通过本次“暑期大走访”活动的开展,更加深入地了解孩子的 需求,就学生的学习、生活和身心健康的发展与家长进行充分沟通。2、走访学生应包含特殊学生家庭、留守儿童家庭、贫困学生家庭、 受助学生家庭,了解学生真实的生活状况。3、本次活动中要向学生及学生家长讲解各类安全知识,宣传教育 民生工程的基本政策。重点是普及家长的防溺水知识,发放安全资料,督促家长切实负起学生暑假期间安全教育及监管责任。4、对学生的生活环境及安全隐患进行详细排查,发现有影响学生 健康成长的家庭隐患、社会隐患及环境隐患及时记录,能解决的及时 解决,不能解决的向相关部门报告。5、在各村人员集中区张
6、贴安全教育宣传画三、组织建立:为使本次大走访活动有序进行,工作落到实处,取得成效,学校 成立 20_年暑期大走访活动领导小组。组长:副组长:成员:四、走访时间20_年 7 月中上旬(具体时间领导组统一安排)。五、活动安排1、将整个责任区分成 8 个走访区,活动前收集各走访区的学生分 布情况(含留守儿童、特殊学生、贫困学生、受助学生等信息)。2、组织 8 个家访小组,每组安排一名领队负责组织家访活动 (具 体安排见附表)。3、暑期走访工作用车用餐费用由总务处统一安排。学校学生暑期活动方案 3学期末,学校向全校 1000 余名学生及其家长发放了“学生暑期生 活调查问卷”,发现:我校学生家长多为企业
7、双职工,暑期学生的管 理是个空白。针对这一现状,如何实现学生的自我管理,积极推进和 谐社会的建设呢?为此,学校充分挖掘社会资源,利用社区的场所和对 象,开展了暑期队旗飘扬进社区活动。活动重点一队旗:每个活动小队都自编了自己小队的名称,设计了自己的 队旗。“希望小队”“梦想小队”一个个小队的名称和队旗承载了 学生们的梦想。二贴近:贴近社会和贴近大自然。贴近社会是让学生们在社会中确定服务岗位,开展“讲卫生,当好公共卫生的小卫士 ;讲规范,当好 社区文化环境的小老师;讲奉献,当好社会服务的小公仆;讲绿化,当好 社区绿地的小园丁;讲礼貌,当好文明礼貌的宣传员”活动,让学生们 在实践中进行锻炼。贴近大自
8、然是引导学生在大自然中体验,开展以 “体验之旅”为主题的活动,通过认识植物、开展环境调查等活动, 增强学生的社会责任感和环保意识。三走进:感恩进社区,环保进社区,书香进社区。学校将充分利 用社区的场所和对象,开展各种专题服务活动,像走进社区清理垃圾、 送环保袋给社区居民,使学生们获得直接的社会生活体验 ;向孤寡老人、 残疾人献爱心,帮助他们做一些力所能及的事,从中学会关心弱者 ;组 织孩子与社区的离退休老人们结对子,开展手拉手、心连心活动,让 孩子在活动中体验将自己的爱奉献给他人、社会的快乐。活动安排启动阶段(7 月上旬)一、组建社区假日中队,形成假日教育网络。以辖区内各生活小 区为参与对象,
9、根据学生兴趣及年龄特点组建各种活动小组,完善组 织机构,明确活动要求,活跃、规范学生的假日生活。二、落实教育内容,明确目标要求。各小组建立书包图书室,假 日期间组织读书、读报,撰写读书笔记 ;开展温暖进社区活动,宣传党 的政策,维护小区的安全与稳定。三、加强组织管理,规范教育责任。聘请校内外热心于社区教育 的、有专长的家长及离退休老人组成校外活动辅导队伍,拟定活动计 划,明确活动内容,追求活动效果,力求产生良好的社会效应。活动阶段(7 月中旬8 月)一、环境教育:了解身边社区教育资源。老师引领学生走进社区, 获取社区资源。师生通过调查,对所在的社区环境、社区规模及社区 内都有些什么场所有所了解
10、,再针对学生提出的问题,每个假日活动 小组确定一个调查研究主题,以小组为单位写出调查报告。老师也可 事先确定一些主题,由社区小组的学生们自主选择完成。选择主题可 包括:社区噪音调查,社区白色污染调查,社区养犬调查,等等。二、本土教育:体验身边社区教育资源。足球博物馆距离我校仅 有几百米的距离,为此,我校与足球博物馆积极联系,组织学生利用 暑期时间到足球博物馆参观,感受蹴鞠文化,领略足球魅力。同时, 在校外活动辅导员的指导下,每个活动小组的同学完成暑期拓展作业: 制作有关蹴鞠的一份手抄报,可采用绘画、剪纸等多种形式。三、社区教育:开发社区教育资源。学校与本地的关心下一代工 作委员会积极联系,争取
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