沿途的风景作文分析.pptx
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1、n(一)审标题:(一)审标题:n1.关键词一:风景关键词一:风景n“风景风景”的本义:自然风景。词典上的定义是,的本义:自然风景。词典上的定义是,一定地域内,以山水景物,以及某些自然现象一定地域内,以山水景物,以及某些自然现象(如雨、雪)和人文现象所构成的足以引起人(如雨、雪)和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。们审美与欣赏的景象。n“风景风景”的寓意:人文风景。指现实生活中存的寓意:人文风景。指现实生活中存在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的到教化的
2、总之,是一切有积极意义的人、总之,是一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节。审题时可以取事物、场景和生活细节。审题时可以取“风景风景”的比喻意义或者象征意义。的比喻意义或者象征意义。n2.2.关键词二:沿途关键词二:沿途n沿途的本义:沿途的本义:沿路,一路上。在到达目的地或终沿路,一路上。在到达目的地或终点的路上(或途中)点的路上(或途中)。n沿途的寓意:在材料中,沿途的寓意:在材料中,“沿途沿途”与与“目的地目的地”对举,很明显对举,很明显“沿途沿途”的寓意就是的寓意就是“过程过程”,或,或“行进中的身边的行进中的身边的”n“沿途的沿途的”强调的是过程中的,强调的是过程中的,“行进中的行进
3、中的”,“正经历着的正经历着的”。可以写。可以写“过程过程”“”“经历经历”“”“经经过过”。但不能把但不能把“沿途沿途”误解成误解成“立足于某一点立足于某一点上上”,如:,如:“他便躺在竹椅上,倒上一杯茶,观他便躺在竹椅上,倒上一杯茶,观赏着沿途的风景。赏着沿途的风景。”也不能误解成也不能误解成“走过人生某走过人生某一段后,站在某个固定点回望之前走过的人生之一段后,站在某个固定点回望之前走过的人生之路(所得到的感悟、经验、体会)路(所得到的感悟、经验、体会)”。应该是一。应该是一边走一边看到的景象,是参与过程中的一切美好边走一边看到的景象,是参与过程中的一切美好事物和场景。事物和场景。n 沿
4、途的风景(叙事抒情散文)沿途的风景(叙事抒情散文)在这条路上已经走了很久了在这条路上已经走了很久了 蓦然回首,除却胸腔处日益清晰的梦想,我发觉自己蓦然回首,除却胸腔处日益清晰的梦想,我发觉自己已经错过很多风景,不曾停下脚步用心欣赏,不曾感受已经错过很多风景,不曾停下脚步用心欣赏,不曾感受到它们之于我的意义。到它们之于我的意义。风景一:妈妈的十字绣风景一:妈妈的十字绣 “妈,你快睡吧!我还要写很久呢!妈,你快睡吧!我还要写很久呢!”“没事,我再没事,我再绣会儿绣会儿”。这就是我每天下晚自习后与我妈之间这就是我每天下晚自习后与我妈之间“自古不变自古不变”的对话。的对话。之前,我一直不愿意她这么做,
5、总觉得她是借着十字之前,我一直不愿意她这么做,总觉得她是借着十字绣变相监督我,给我无形的压力。直到那天我无意中听绣变相监督我,给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话,到她给爸爸打电话,“最近腰疼,估计是晚上坐着绣十最近腰疼,估计是晚上坐着绣十字绣弄的字绣弄的”。“不行,女儿以晚才睡,我怎能提前睡呢不行,女儿以晚才睡,我怎能提前睡呢?万一她饿了、渴了?万一她饿了、渴了”。原来,在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时,我的心原来,在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时,我的心被屏蔽了,我竟然看不清她的真正用意被屏蔽了,我竟然看不清她的真正用意 她所绣的牡丹真得很美,回头想想,我感受到了那份她所绣的
6、牡丹真得很美,回头想想,我感受到了那份藏在细微处的爱。藏在细微处的爱。风景二:老师的讲义风景二:老师的讲义 “怎么又发这么多讲义啊!怎么又发这么多讲义啊!”我苦笑着向同桌抱我苦笑着向同桌抱怨道,一边还不停地传看讲义,望着桌上不一会儿多怨道,一边还不停地传看讲义,望着桌上不一会儿多出的作业,我出的作业,我“不由自主不由自主”地抱怨起老师,尽管内心地抱怨起老师,尽管内心明白他们的良苦用心。明白他们的良苦用心。可是,那天我看到本该因无自习课很早回家的他,可是,那天我看到本该因无自习课很早回家的他,竟然出现在教室,急匆匆送来批改好了的作业,我陷竟然出现在教室,急匆匆送来批改好了的作业,我陷入了沉思入了
7、沉思 原来,我在抱怨他们的同时,一直在忽略他们所原来,我在抱怨他们的同时,一直在忽略他们所付出的一切,那些逝去的花样年华,那些粉笔灰染白付出的一切,那些逝去的花样年华,那些粉笔灰染白的发丝,不都是为了我们的成长。的发丝,不都是为了我们的成长。看着卷子上的看着卷子上的“叉叉”,我第一次觉得它们是如此,我第一次觉得它们是如此可爱。可爱。风景三:同学的笔记风景三:同学的笔记 上课没来得及记全笔记,刚下课就可以从周围人上课没来得及记全笔记,刚下课就可以从周围人借来,重新补好,我一直认为理所当然。借来,重新补好,我一直认为理所当然。可当我听到有人笔记不见时,我突然想起可当我听到有人笔记不见时,我突然想起
8、同同学之间不都是竞争关系吗?可是,她会在你上课不小学之间不都是竞争关系吗?可是,她会在你上课不小心睡着时轻轻叫醒睡眼惺忪的你,告诉你正在讲哪一心睡着时轻轻叫醒睡眼惺忪的你,告诉你正在讲哪一章、哪一节,而他呢,会认直的为你讲解所提出的问章、哪一节,而他呢,会认直的为你讲解所提出的问题,哪怕他认为很简单。题,哪怕他认为很简单。原来,不求上进有着这样一种原来,不求上进有着这样一种“革命情谊革命情谊”撑着撑着我们向前。我们向前。静下心来,第一次感受到沿途的风景是如此美丽,静下心来,第一次感受到沿途的风景是如此美丽,可惜我发现的太迟。不过,剩下的路途我一定用心欣可惜我发现的太迟。不过,剩下的路途我一定用
9、心欣赏每一风景,用心感受。赏每一风景,用心感受。再次启程,我的心里暖洋洋的。再次启程,我的心里暖洋洋的。沿途的风景沿途的风景 苏轼曾写:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总苏轼曾写:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。而我今天要去的就是这独一无二的湖泊相宜。而我今天要去的就是这独一无二的湖泊西湖!西湖!乘坐高铁,半个多小时就来到了西湖。西乘坐高铁,半个多小时就来到了西湖。西湖,果然名不虚传!湖边垂着的柳枝,柔软的湖,果然名不虚传!湖边垂着的柳枝,柔软的茎,细腻的叶,在微风的吹拂下摇曳着,摆动茎,细腻的叶,在微风的吹拂下摇曳着,摆动着,似一位翩翩起舞的少女,扭着她婀娜的腰。着,似一位翩翩起舞的少女,扭着她婀娜
10、的腰。柳枝翠色欲滴,嫩绿的柳叶,春意盎然,宛若柳枝翠色欲滴,嫩绿的柳叶,春意盎然,宛若一片片小花瓣,把垂柳点缀地美不胜收。一片片小花瓣,把垂柳点缀地美不胜收。习湖里,湖水波光粼粼,闪闪发光,在阳光的映习湖里,湖水波光粼粼,闪闪发光,在阳光的映射中,好像一块熠熠生辉的五彩石,各种颜色混杂在射中,好像一块熠熠生辉的五彩石,各种颜色混杂在一起,交相辉映,很是好看。湖水清澈见底,一湾碧一起,交相辉映,很是好看。湖水清澈见底,一湾碧水,映照着我们的脸庞。乘着小舟,行驶在纯净的湖水,映照着我们的脸庞。乘着小舟,行驶在纯净的湖上,一切烦恼,被抛在九霄云外。我全身心地投入到上,一切烦恼,被抛在九霄云外。我全身
11、心地投入到西湖中,轻轻用指尖一弹水,啊,真凉爽!水面,荡西湖中,轻轻用指尖一弹水,啊,真凉爽!水面,荡起了阵阵涟漪,仿佛女孩脸上深深的酒窝,煞是美丽。起了阵阵涟漪,仿佛女孩脸上深深的酒窝,煞是美丽。西湖水冰凉舒畅,我此时真想扑向水面,感受西湖水西湖水冰凉舒畅,我此时真想扑向水面,感受西湖水无与伦比的魅力。湖水似乎是静止的,又好像在淳淳无与伦比的魅力。湖水似乎是静止的,又好像在淳淳流动,缓缓地流进我的心田,用静谧把我包裹,我感流动,缓缓地流进我的心田,用静谧把我包裹,我感受到了无限的美好。远远望去,湖面,就如与天际相受到了无限的美好。远远望去,湖面,就如与天际相交汇,水天相接,融为一体,天与湖,
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