临床健康教育技巧.pptx
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1、内容内容健康教育概念?进行健康教育的方式?健康教育课程设置的要点?实施健康教育采用的方法?实施健康教育的演绎。什么是健康教育?什么是健康教育?健康教育是指通过有计划、有组织的系统健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程,使人们自觉地采用有利于健康教育过程,使人们自觉地采用有利于健康的行为,以改善、维持和促进身体和心理的行为,以改善、维持和促进身体和心理方面的健康。方面的健康。护理健康教育护理健康教育 指在护理工作中对护指在护理工作中对护理对象进行健康教育,理对象进行健康教育,健康指导的工作。它是健康指导的工作。它是健康教育大系统中的一健康教育大系统中的一个分支,是由个分支,是由护士护士进行
2、进行的,针对病人或健康人的,针对病人或健康人群所开展的具有护理特群所开展的具有护理特色的健康教育活动,与色的健康教育活动,与健康教育一样,护理健健康教育一样,护理健康教育是一个连续不断康教育是一个连续不断的过程。的过程。应采用什么方式进行教育应采用什么方式进行教育 病人依从的方式病人依从的方式以医务人员为中心以医务人员为中心旨在督促患者遵照医嘱进行治疗旨在督促患者遵照医嘱进行治疗授权给病人的方式授权给病人的方式让患者自己掌握主动权让患者自己掌握主动权旨在使患者了解医生的治疗意见,旨在使患者了解医生的治疗意见,并作出主动的选择并作出主动的选择 在临床如何开展在临床如何开展 健康教育?健康教育?设
3、计教育课程的要点设计教育课程的要点确定场所(门诊、病房、社区等);确定场所(门诊、病房、社区等);评估对象评估对象病种、年龄、教育水平、经历、文化背景、患者病种、年龄、教育水平、经历、文化背景、患者现有健康问题、经济因素、学习方式、患者支持现有健康问题、经济因素、学习方式、患者支持系统等系统等知、信、行需求知、信、行需求/能力能力病人状态:是否准备好病人状态:是否准备好 评估教育对象知信行评估教育对象知信行知识:知识:患者已经了解了什么?有哪些错误认识?态度态度/信心:信心:是否有信心?健康信仰是否处于恐惧、气愤或排斥的情绪状态?技能技能/行为:行为:患者是否可以自己测量血压?他有哪些有益健康
4、或有害健康的行为/习惯?成年人学习的特点成年人学习的特点 结合自身的经历:当自身的经历被用于健结合自身的经历:当自身的经历被用于健康教育过程时,能够更好的学习康教育过程时,能够更好的学习 乐于参与:在学习过程中倾向于主动参与乐于参与:在学习过程中倾向于主动参与而不是被动接受,喜欢相互探讨而不是被动接受,喜欢相互探讨和研究每个学习者都是独特的每个学习者都是独特的实施健康教育时可采用实施健康教育时可采用 哪些哪些方法?方法?一、讲授法一、讲授法 被动的学习方式(应尽可能简短)被动的学习方式(应尽可能简短)经常被过多的应用经常被过多的应用 教员备课相对简单教员备课相对简单 易于控制课堂易于控制课堂使
5、用讲授法时请牢记使用讲授法时请牢记先告诉听众你将报告的内容先告诉听众你将报告的内容再开始做报告再开始做报告最后告诉听众你都讲了最后告诉听众你都讲了 哪些内容哪些内容 二、讨论二、讨论参与性强,是主动学习的过程参与性强,是主动学习的过程允许某些不同的意见允许某些不同的意见要求具有一定的人际间沟通的技巧要求具有一定的人际间沟通的技巧可让所有参与者分享相互的感受可让所有参与者分享相互的感受三、演示三、演示适合精神运动和社会技巧等方面的教学适合精神运动和社会技巧等方面的教学示范示范练习练习/实践实践反馈反馈独立实践独立实践复习复习鼓励鼓励四、印刷品四、印刷品有可读性有可读性深浅合适深浅合适字体大小合适
6、字体大小合适清晰清晰用图表解释文字内容,不应只作为装饰用图表解释文字内容,不应只作为装饰使用非专业术语使用非专业术语应强调印刷品不能代替教学双方的交流应强调印刷品不能代替教学双方的交流五、音像资料五、音像资料借助音像手段使报告更借助音像手段使报告更加生动加生动避免枯燥避免枯燥增加患者的注意力增加患者的注意力强调学习内容(某些概强调学习内容(某些概念可以通过多种方式念可以通过多种方式表达)表达)五、音像资料五、音像资料家庭自制音像资料具有下列特点家庭自制音像资料具有下列特点灵活性(易于满足学员的需要)灵活性(易于满足学员的需要)创造性创造性对阅读困难的患者有很大帮助对阅读困难的患者有很大帮助六、
7、小品表演(角色扮演)六、小品表演(角色扮演)提供如下机会:提供如下机会:训练社交与沟通技巧训练社交与沟通技巧解决人际关系问题解决人际关系问题分享感受分享感受探讨问题的不同解决方法探讨问题的不同解决方法六、小品表演(角色扮演)六、小品表演(角色扮演)以下情况,采用小品表演效果较好以下情况,采用小品表演效果较好学员健谈学员健谈学员与学员、学员与教师之间互相熟悉,学员与学员、学员与教师之间互相熟悉,相互信任相互信任对教员的要求对教员的要求具有良好的人际交流技巧具有良好的人际交流技巧具有领导能力具有领导能力有教一组学员的能力与经验有教一组学员的能力与经验七、游戏七、游戏促进学员的参与促进学员的参与增加
8、学习的乐趣增加学习的乐趣有多种棋类或电子游戏可供选有多种棋类或电子游戏可供选为高血压患者设计的游戏为高血压患者设计的游戏八、计算机及互联网八、计算机及互联网没有危险性,能保密没有危险性,能保密可用于:测验、知识宣传可用于:测验、知识宣传提高解决问题的能力提高解决问题的能力(演示临床问题或进行演示临床问题或进行模拟模拟)九、病人榜样和病例讨论九、病人榜样和病例讨论探讨有关疾病的问题探讨有关疾病的问题商讨解决办法商讨解决办法九、病人榜样和病例讨论九、病人榜样和病例讨论病例报告可以:病例报告可以:满足不同学员的满足不同学员的要求要求探讨不同的学习探讨不同的学习内容,包括:知内容,包括:知识、情感、自
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