做孩子成长中的陪伴者.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,做孩子成长中的陪伴者,1,2025/2/13 周四,1,家庭教育的重要性,2,如何适应初中生活,3,给家长的建议,CONTENTS,主要内容,2,2025/2/13 周四,家庭教育的重要性,01,Part,Lorem ipsum dolor,3,2025/2/13 周四,现在心理分析家了解到，家庭中正常关系的失调，是孩子以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃土壤。,（美）杜威,家庭集体的完整和团结一致是良好教育的一个基本条件。,（苏）马卡连柯,应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。,（苏）苏霍姆林斯基,4,2025/2/13 周四,中国教育科学研究院对四省市小学生家庭教育状态的调查,调查地点：北京、黑龙江、江西、山东,调查对象：,2,万名小学生家长及,2,万名小学生,数据来源：中国教育科学研究院网站,5,2025/2/13 周四,“会听取孩子意见”的家庭：,子女成绩优秀的占,39.11%,子女成绩较差的比例为,19.90%,面对教育分歧，父母选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀的比例高达,76.10%,子女成绩较差的学生家庭选择比例为,11.98%,6,2025/2/13 周四,父母情绪不好时，选择“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀的比例为,74.12%,；,选择“不如不说，说了更闹心”和“说了他们也不能理解”的家庭，其子女成绩优秀的比例分别为,12.48%,和,5.41%,7,2025/2/13 周四,一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，,调查对象：,680,名初中、小学生的家庭，,调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，,结果发现：,家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占,95%,，基本没有后进生；,教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达,85%,，几乎没有优等生；,教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占,2/3,，并有,15%,左右为后进生。,8,2025/2/13 周四,如何适应初中生活,02,Part,Lorem ipsum dolor,9,2025/2/13 周四,他治 自治,1,、初中与小学阶段差异,01,03,02,04,学习目的差异大,学习任务差异大,学习方法差异大,教学管理差异大,兴趣 升学,少、浅 多、难,记忆 逻辑,形象 抽象,10,2025/2/13 周四,小学优秀不一定中学优秀，,习 惯,初中学习好高中一定会好,11,2025/2/13 周四,把自己的东西分一半给小朋友们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,饭前要洗手,做了错事要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察大自然,“,关爱”和“分享”的习惯,做人“诚信”的习惯,良好的“学习”习惯,良好的“卫生”习惯,“勇于承担”的习惯,良好的“生活”习惯,“善于观察”的习惯,细 节,决定,成 败,习 惯,铸就,人 生,12,2025/2/13 周四,2,、学习习惯培养,预习,听课,做笔记,复习,做作业,自习,读书,记忆,作息,13,2025/2/13 周四,做作业,步骤：复习,审题,分解,作答,检查,整理,营造良好的学习环境,14,2025/2/13 周四,作息,1,、把作息安排变成作息习惯,2,、定了时间表就要坚持,3,、作息时间在学习过程中不断调整,15,2025/2/13 周四,初一差别不大,初二两极分化,初三天上地下,16,2025/2/13 周四,为孩子积累财富,把孩子变成财富,17,2025/2/13 周四,天之骄子,马加爵,刘海洋,18,2025/2/13 周四,最新研究显示：一个人的成功，只有,20%,归诸智商的高低，,80%,则取决于情商。如果把智力看做是一种潜在的智慧能量的话，那么，情商则是唤醒这些潜在智能的笛声。,警示：,我们究竟要培养出怎样的孩子？,19,2025/2/13 周四,给家长的建议,03,Part,Lorem ipsum dolor,20,2025/2/13 周四,21,2025/2/13 周四,科勒的故事,“,哇，好小子，你制造的这场麻烦还真棒,!,我好像从来没见过这么大的奶水坑。反正损失已经造成了，在我们动手清理它以前，你想不想在奶水坑中玩几分钟，比如，放上一只小纸船,?,”,“,你知道，每次当你制造这样的麻烦时，最好还是你自己把它清理干净。所以，我想你一定愿意这样做，是吗,?,我们考虑一下，是用一块海绵，一条毛巾，还是一只拖把清理它,?,你更喜欢哪一种,?,”,“,刚才，在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上，我们已经做了个失败的实验。现在让我们到院子去，给瓶子灌满水，看看你是否能拿得动它。,”,情绪表达,和善而坚定,尊重孩子,欢迎错误,22,2025/2/13 周四,学会控制自己的情绪,暂停,深呼吸,我感到,因为,我希望,1,情绪表达,23,2025/2/13 周四,“尊”是指把孩子当作平等的、独立的人看待，,“重”是指对孩子的一切,思想、情感、愿望、喜好加以；重视和认真对待。,3,尊重孩子,24,2025/2/13 周四,尊重孩子的想法，做个好,“,参谋,”;,理解孩子的行为，做个好,“,伙伴,”;,爱护孩子的身心，做个好,“,护理,”,。,让我们,放下身段和孩子一起成长。,25,2025/2/13 周四,谢谢大家！,26,2025/2/13 周四,