第八章大众传播学研究方法内容分析法PPT课件.ppt
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1、第八章第八章 内容分析法内容分析法第一节 内容分析法在大众传播研究中的应用第二节 内容分析法的特点第三节 内容分析法的过程 1.n n内容分析法是这样一种研究技术,它对各种信息交流形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述。2.分析的内容分析的内容任何可以记录、保存、具有传播价值的内容n n1、个人文献:个人的日记、自传、回忆录等及信件n n2、官方文献:政府机构和有关组织的记录、报告、统计、计划等n n3、大众传播媒介:主要指书籍、报刊、电影、电视等3.例一:歌例一:歌词词中的求中的求爱爱模式模式20C50s和和60s求求爱爱模式模式变变迁(迁(凯凯里)里)四四阶阶段的求段的求爱爱模式模式
2、n n求爱阶段(积极寻求阶段)n n蜜月阶段(幸福阶段)n n下降阶段(破裂阶段)n n孤独阶段(主人公成天孤身 一人阶段)4.n n歌词A:你不必说你爱我n n你不必说你爱我只要把我的双手紧握 你不必说永远同我在一起 你的心思我全明白n n歌词B:孤独的人n n我不知道我的未来直到能找到一位姑娘 她同我在一起从不背着我耍花样 我是一个孤独的人将来也许还是这样5.例二:全家合影相片中所反映的家庭关系例二:全家合影相片中所反映的家庭关系6.例三:例三:戏剧戏剧内容与国民性内容与国民性7.8.内容分析法的内容分析法的历历史史9.n n1、一战后拉斯韦尔的宣传分析;“一本马基雅维利式的教科书”传传播
3、学研究中内容分析法的播学研究中内容分析法的发发展展10.n n2、二战期间拉斯韦尔等人组织了一项名为“战时通讯研究”的工作,以德国公开出版的报纸、电台播放音乐为分析对象,获取了许多军政机密情报;n n3、20世纪50年代美国学者贝雷尔森发表传播研究的内容分析一书,确立了内容分析法的地位。11.第一第一节节 内容分析法在大众内容分析法在大众传传播研究播研究中的中的应应用用(一)描述某一(一)描述某一时间时间段内媒介内容和媒段内媒介内容和媒介再介再现现手段手段1 1、描述媒介内容和再、描述媒介内容和再现现手段的特征和手段的特征和趋势趋势对外传播新闻价值变化趋势研究 2、比、比较较不同媒体之不同媒体
4、之间间的内容差异的内容差异中美网络媒体对于“朝核危机”议题报道之比较研究 12.3 3、比、比较较媒介真媒介真实实和社会真和社会真实实 研究媒介内容和再现手段体现真实世界里的社会观念和行为。13.1、通过媒介内容和再现手段来描述与传播有关的变量特征,比如通过研究广告在报纸中的地位和比例来体现广告对报纸的影响。(二)推断(二)推断传传播者的特征和播者的特征和态态度度14.2、了解媒介对某些群体(如少数民族、外国人、儿童、女性等)和某些议题(如艾滋病、农民工)的态度,以此来批判地评价媒体在社会权力运作过程中的地位和立场。我国媒体对“农民工”报道的内容分析与话语探讨自治区党报的民族文化报道研究 台湾
5、媒体中的大陆图像15.(三)跟受众(三)跟受众调查结调查结合在一起,合在一起,估估计计特定媒介内容的特定媒介内容的传传播效果播效果16.(四)(四)查证历查证历史文献的作者史文献的作者 肖洛霍夫肖洛霍夫17.n n一、一、内容分析法的定内容分析法的定义义和特征和特征n n定定义义一:一:“内容分析是内容分析是对现对现在(在(obviousobvious)传传播内容播内容进进行客行客观观、系、系统统和定量地描述的一种研究方法。和定量地描述的一种研究方法。”(BerelsonBerelson,19521952)n n定定义义二:二:“内容分析是内容分析是为为了了测测量某些量某些变变量而以系量而以系
6、统统、客客观观和定量的方式来研究和分析和定量的方式来研究和分析传传播播过过程的一种方程的一种方法。法。”(KerlingerKerlinger)n n为为了克服以上缺陷,美国学者克里朋多夫了克服以上缺陷,美国学者克里朋多夫给给出如下出如下定定义义:“内容分析是可重复地、有效地从数据推内容分析是可重复地、有效地从数据推论论其情境(其情境(contextcontext)的一种研究方法。)的一种研究方法。”第二第二节节 内容分析法的特点内容分析法的特点 18.二、内容分析法的二、内容分析法的优优点点n n1、既省钱又省时n n2、保险系数大n n3、可以研究在一个长时期中所发生的过程n n4、研究对
7、象不受打扰n n5、研究过程可重复:即针对同样的议题,按照同样的类目和抽样方法,可以对不同的媒介进行研究。n n6、非结构化程度高19.n n1、只局限于对记录下来的信息进行分析和研究n n2、不适合对意识形态、观念、价值、意义等深层概念进行研究n n3、编码过程容易产生误差n n4、不适合进行解释性研究三、内容分析法的缺点20.形成研究形成研究报报告告提出研究提出研究问题问题抽抽样样 编码编码数据分析数据分析第三第三节节 内容分析法的内容分析法的过过程程 21.一、提出研究一、提出研究问题问题或假或假设设n n1、确定研究主、确定研究主题题和研究方案和研究方案n n比如:电视广告中男性和女性
8、形象研究22.汶川大地震中党报报道内容分析提出的研究问题n n1、报报道主道主题结题结构分析。构分析。n n四份党报的报道框架分别是什么?有哪些特征?n n在纵向层面上,与我国以往党报的灾难报道比较,报道主题有哪些变化?报道主要集中在哪些主题上,而哪些主题相对在报道的边缘。根据新闻价值理论,报道在主题的结构上存在哪些问题?23.n n在横向层面上,人民日报与地方党报之间,地方党报之间对比,报道主题框架有何不同,重合度和区分度有多高?2.信息来源信息来源结结构分析。构分析。n n 信息结构是否合理,信息来源是呈现出丰富多样还是趋于单一?按照新闻报道的真实客观公正全面要求,信息来源的结构是否做到了
9、基本的平衡?24.内容分析的五种内容分析的五种设计设计模式模式来自A来源的讯息:时间T1来自A来源的讯息:时间T2内容变项X Axt1 Axt2传传播内容之播内容之趋势趋势第一种模式:同一来源第一种模式:同一来源不同不同时时段的段的传传播内容播内容25.n n曹培鑫分析研究读者价值观的变化;n n研究1989-2005年美国新闻周刊关于中国报道的变化;n n陈凯(1990年)研究纽约时报年十年间内容的变化。案例案例26.内容分析的五种内容分析的五种设计设计模式模式来自A来源的讯息:情形S1来自A来源的讯息:情形S2内容变项X Axs1 Axs2情情势对传势对传播内容之影响播内容之影响第二种模式
10、:同一来源第二种模式:同一来源不同情境的不同情境的传传播内容播内容27.n n如比较分析1999年5月8日大使馆被炸前后,有关中美关系报道的内容。案例案例28.内容分析的五种内容分析的五种设计设计模式模式来自A来源的要给接受者C的讯息内容变项X AxC AxD受众受众对传对传播内容之影响播内容之影响第三种模式:同一来源第三种模式:同一来源不同不同对对象的象的传传播内容播内容来自A来源的要给接受者D的讯息29.内容分析的五种内容分析的五种设计设计模式模式来自A来源的讯息内容变项X内容变项YAXAXAYAY内容内容变项变项之之间间的关系的关系第四种模式:同一来源第四种模式:同一来源不同不同传传播内
11、容的相关播内容的相关30.案例:電視暴力與廠商贊助案例:電視暴力與廠商贊助n n研究問題:男性研究問題:男性產產品的廠商是否比其他廠商更傾品的廠商是否比其他廠商更傾向贊助暴力節目向贊助暴力節目n n研究假設:男性研究假設:男性產產品廣告出現的前後節目時段,品廣告出現的前後節目時段,其暴力其暴力內內容,會較其他容,會較其他產產品的來得多。品的來得多。n n研究設計:研究設計:-分析單位:廣告分析單位:廣告-觀察單位:廣告與電視節目觀察單位:廣告與電視節目 變項變項1:1:該廣告是否為男性該廣告是否為男性產產品品 變項變項2:2:廣告出現前後節目時段的暴力次數廣告出現前後節目時段的暴力次數31.3
12、2.内容分析的五种内容分析的五种设计设计模式模式来自A来源的讯息来自B来源的讯息内容变项X Ax Bx传传播者播者间间的差异的差异第五种模式:不同来源第五种模式:不同来源同一同一传传播内容的差异播内容的差异33.案例案例n n比较分析中央四套、凤凰卫视、三个频道对伊拉克战争的报道差异。n n柯惠新教授运用内容分析对中国内地、香港地区、台湾地区报纸关于台湾“921大地震”的报道进行比较研究。34.、确定研究范、确定研究范围围n n对研究的总体进行明确的定义n n所研究的主题n n时间跨度35.二、抽二、抽样样n n1、当研究所要求的范围不大,数量有限的情况下,对研究范围内所有的内容进行普查是可行
13、的。36.n n2、大多数的内容分析都采用多阶段抽样。n n第一第一阶阶段:段:选择抽样的媒体。n n 这是进行抽样的第一个步骤,即在关注哪些媒介呈现的信息,在这一过程中要说清楚:n n 选择了哪些媒介?n n 为什么选择这些媒介?n n 最好有这些媒介的简要介绍37.汶川大地震中党报报道内容分析确定的研究媒介n n本研究本研究选择选择了人民日了人民日报报、甘、甘肃肃日日报报、四、四川日川日报报、陕陕西日西日报报中的地震新中的地震新闻报闻报道作道作为为研研究的究的对对象。之所以象。之所以选择这选择这四份四份报纸报纸,原因有二:,原因有二:n n 相相较较于于电视电视、广播和网、广播和网络络媒体
14、,媒体,报纸报纸内容容内容容易收集且方便易收集且方便查阅查阅。同。同时时,在国内的新,在国内的新闻闻框架研究框架研究中,多数以中,多数以报纸报纸作作为为内容分析内容分析对对象,象,对对于复于复杂杂性性议议题题,报纸较报纸较能深入探能深入探讨讨。n n 这这四份四份报纸报纸都是党都是党报报,人民日,人民日报报是中国是中国第一党第一党报报,它所体,它所体现现的的报报道特性可作道特性可作为为中国中国现现有新有新闻闻宣宣传传体制的体制的样样板,代表性自不必言板,代表性自不必言说说。而甘。而甘肃肃日日报报、四川日、四川日报报、陕陕西日西日报报都是受灾地都是受灾地区的党区的党报报,它,它们对们对地震新地震
15、新闻闻的的报报道集中地体道集中地体现现了受了受灾地方的宣灾地方的宣传传政策。政策。38.n n第二第二阶阶段:段:抽取研究日期。n n这是进行抽样的第二个步骤,在确定了分析媒介以后,就要确定研究的日期,包括两方面的内容:n n一是确定研究日期的起止(比如研究的是2008年1月1日到2008年12月31日之间的媒介内容;n n二是确定具体日期的抽样方法。一般都采取等距抽样法(比如选择2008年1月1日到2008年12月31日之间,每个星期天的媒介内容进行研究。)39.n n本研究选取了四份党报从2008年5月13日2008年5月31日期间每一天关于汶川地震事件的相关报道为分析对象。之所以这样限定
16、,主要是因为,在2008年5月12日下午,四川汶川发生地震之后,从5月13日开始,党报媒体就将地震事件作为了首要的议题进行大规模的报道,之后的报道量逐步上升,而到5月底,随着救灾工作的结束,以及2008年北京奥运会的临近,各党报媒体都对该议题采取了淡化处理和话题转移。汶川大地震中党汶川大地震中党报报报报道内容分析抽道内容分析抽样样研究日期研究日期40.n n第三第三阶阶段:段:在研究的媒介和时间确定以后,抽样的最后一个阶段就是确定研究的样本。即确定特定日期中媒介内容的具体抽样方法,关注哪些内容,排除哪些内容。二、抽二、抽样样41.n n本研究把本研究把20082008年年5 5月月1313日日
17、20082008年年5 5月月3131日日这这1919天天期期间间的人民日的人民日报报、四川日、四川日报报、甘、甘肃肃日日报报、陕陕西日西日报报地震新地震新闻报闻报道按照地震道按照地震专专版版前后分前后分为为两大部分来抽两大部分来抽样样:n n 专专版出版出现现前采用前采用饱饱和抽和抽样样,即抽取党,即抽取党报报中所中所有与地震有关的有与地震有关的报报道,将每一篇道,将每一篇报报道,包括消息、道,包括消息、通通讯讯、评论评论等作等作为为一个分析一个分析单单位;位;n n 专专版出版出现现后只抽取后只抽取头头版和版和专专版中的所有的地版中的所有的地震震报报道,将每一篇道,将每一篇报报道,包括消息
18、、通道,包括消息、通讯讯、评论评论等作等作为为一个分析一个分析单单位。位。汶川大地震中党汶川大地震中党报报报报道内容分析确定的具体道内容分析确定的具体样样本本42.3、选择选择分析分析单单位位n n内容分析中的分析单位,指对传播信息进行分类或测量的最小计数对象。n n内容研究者通常将信息按照其载体渠道分为“文字”、“音响”、“静态图像”、“动态影像”等四类:n n1、文字:整篇文章、章、段落、句子、词组、字;n n2、音响信息的分析单位与文字类似,如广播新闻,但不同之处在于音响信息是以时间长短来计量的,文字是以刊出的版面大小或文字的多少来计量的;43.n n3、静态图像(如照片、漫画、图表等)
19、的分析单位较少变化,一般均以整个图像为计量分析单位,如图片的章数、图片的面积等;n n4、动态影像(如电影、电视、录像等)的分析单位,经常采用整个节目或其中的完整片断(一个没有被打断的镜头)作为分析单位。如祝建华在分析美国总统侯选人在电视辩论中的表现时,以“发言机会”(包括指定的和抢来的发言机会,可长达几分钟或短则几秒)作为分析单位,来描述各侯选人的进取性。44.3、选择选择分析分析单单位位n n观察对象是内容分析直接进行编码和记录的个体,有时候,它跟分析单位可能会不一致。45.三、三、编码编码n n内容分析的核心问题在于编制一个对内容进行分析的编码表。n n编码表是对内容进行测量和记录的工具
20、,研究者需要为每一个分析单位准备一份编码表。46.n n建立编码表首先确定要收集关于分析单位的哪些方面的信息,即确立欲测量的指标,然后给出该指标的取值范围,并划分为不同的类别。n n比如以节目为分析单位分析某电视频道一个“构成周”内每天播出的所有电视节目,研究者想要知道播出类型最多的节目是什么,就要建立“节目类型”这个指标,然后建立分类体系,该分类体系应该使所有的节目都能找到合适的类别。三、三、编码编码47.n n一个测量指标对应着一个分类系统,每一个测量指标的某种结果都归入到某一个类别之中,这是衡量编码表质量的最重要因素。n n建立分类系统的原则是穷尽性和互斥性,不会出现无法归类的现象,同时
21、,一种情况只能归入到某一类别中去,不会出现能够同时归入两个以上类别的现象。n n以文章类型这个指标为例,它的分类系统包括:消息、通讯、特写、调查性报道、社论、评论、政治性文件、散文、读者来信、其他等十类。48.n n按照新闻框架理论,类目的种类可分为“说什么”(what is said)与“如何说”(how is said)两种类目,并分属实质(substance)与形式(form)两种。n n在“说什么”类目中,共可区分为“主题类目”、“方法类目”、“特性类目”、“主角类目”、“权威类目”、“来源类目”、“目标类目”、“标准类目”、“方向类目”与“价值类目”十种类目。(王石番)n n在“如何
22、说”类目中,共可区分为“传播形式或类型”、“叙述形式”、“强度类目”与“策略类目”四种类目。(王石番)49.汶川大地震中党报报道内容分析建构的分析类目一、一、一、一、“说说说说什么什么什么什么”类类类类目:目:目:目:1.1 1.1 所属所属报纸报纸:11人民日人民日报报 2 2四川日四川日报报 3 3甘甘肃肃日日报报 4 4陕陕西日西日报报1.21 1.21 新新闻标题闻标题:_1.22 1.22 关关键词键词:1 1灾情灾情 2 2救灾救灾 1.3 1.3 日期:日期:_ _ 1.4 1.4 版次:版次:1.5 1.5 报报道道对对象属地:象属地:1 1四川四川 2 2甘甘肃肃 3 3陕陕
23、西西 4 4全国全国1.61.6:主:主题类题类目:目:1.61:1.61:主主题归类题归类:1:1灾情灾情报报道道(请请回答回答1.621.62)2 2救灾救灾报报道道(请请回答回答1.63)1.63)3 3人道主人道主义义关关怀报怀报道道 4 4灾后影响、反思、重建灾后影响、反思、重建(请请回答回答1.64)1.64)1.621.62:灾情:灾情报报道:道:11伤伤亡、失踪人数及亡、失踪人数及财产损财产损失失 2 2受灾地及灾民生活情况受灾地及灾民生活情况 3 3地震震地震震级级、烈度等震情、烈度等震情 4 4地震引地震引发发的次生灾的次生灾难难50.1.631.63:救灾:救灾报报道:道
24、:11领导领导会会议议 视视察察 慰慰问问 2 2各各级级政府措施政府措施 3 3灾民自救灾民自救 4 4志愿者救助志愿者救助 5 5 军队军队救灾救灾 6 6医医务务人人员员救灾救灾 7 7公民捐公民捐赠赠、献血等行、献血等行为为 8 8港澳台及海外港澳台及海外侨侨胞救助胞救助 9 9国国际际救援救援 10 10非政府非政府组织组织 11 11其他民其他民间组织间组织救助救助(如学校、国企、民企等如学校、国企、民企等)1.64:1.64:灾后影响、反思、重建:灾后影响、反思、重建:1 1 灾灾难对难对社会、文化、政治、社会、文化、政治、经济经济的影响的影响 2 2地震在世界引起的反响地震在世
25、界引起的反响 3 3 责责任追究、灾任追究、灾难难原因分析原因分析 4 4对对灾灾难难的反思和的反思和认识认识 5 5 提高防灾救灾能力、建立提高防灾救灾能力、建立预预警机制的思考与努力警机制的思考与努力 6 6 灾区复灾区复苏苏、重建、重建 7 7 地震服地震服务务信息(防震避震的常信息(防震避震的常识识、天气、天气预报预报等)等)8 8 舆论监舆论监督:救灾物督:救灾物资资的使用的使用 1.71.7:来源:来源类类目:目:1.711.71:信息来源:(可多:信息来源:(可多选选)11政府官政府官员员 2 2消防消防队员队员、武警官兵、武警官兵 3 3医医护护人人员员 4 4专专家学者家学者
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