2015级建筑工程技术人才培养方案.doc
《2015级建筑工程技术人才培养方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015级建筑工程技术人才培养方案.doc(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、本页为作品封面,下载后可以自由编辑删除,欢迎下载! 精 品文档1【精品word文档、可以自由编辑!】贵州轻工职业技术学院人 才 培 养 方 案专业名称建筑工程技术专业代码560102执 笔李世海日 期 2015年05月 主 审唐芳柱日 期 2015年5月 所属系建筑工程系教研室建筑技术教研室一、培养目标本专业培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有必备的科学文化知识及相关专业知识,掌握从事施工员、安全员、质检员、资料员、材料员等实际工作的基本能力和基本技能,具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才。二、学制及招生对象(一)学制:三年(二)招生对象
2、:高中毕业生和中职毕业生三、人才培养规格(一)职业面向、预期工作岗位名称1.主要岗位施工员、安全员、质检员、资料员、材料员2.相关岗位监理员、造价员3.进阶岗位项目经理(二)起薪标准本专业见习期间起薪3000元以上。(三)人才质量标准1.知识要求掌握建筑结构设计的基本理论和专业知识;掌握建筑施工技术与组织管理、工程计量与计价、材料供应与检测、工程质量验评、施工技术内业档案、工程监理、工程招投标与合同管理的有关岗位知识;具有扩展专业知识和拓宽业务范围的基本条件。2.能力要求具有正确识读和熟练绘制建筑专业施工图的基本能力;具有正确使用建筑工程材料并进行检测、保管的能力;具有一般结构构件计算、设计和
3、验算的能力;具有应用计算机进行专业工作的能力;具有较强的施工现场组织和管理的能力;具有较强的处理施工中技术问题的能力;具有参与施工图纸会审及招投标工作的基本能力;具有运用规范和技术标准对工程质量进行检验的基本能力;具有12个主要工种操作的初步技能;具有项目经营管理的基本能力;具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料及口语会话的基本能力; 3.素质要求具有健康的体魄,良好的心理素质,能够经受挫折,不断进取;具有广泛的社会交往能力,适应各种社会环境;思路开阔、敏捷、善于处理突发问题。具有公平竞争与组织协调的能力;具有敬业精神、团队意识和创新能力。(四)职业岗位资格证书施工员、安全员、质检员、资料员、
4、材料员、监理员、工程测量工,学生必须获得以上任意一个资格证书方可毕业。(五)发展空间1.学历提升第三学年第二学期可参加专科升本科统一考试,可考本科专业有:土木工程(工业与民用建筑方向),工程管理。2.职业资格证提升毕业两年后可参加全国二级建造师执业资格考试,毕业六年后可参加全国一级建造师执业资格考试。获得全国注册二级建造师资格证书后经公司聘任方可担任中、小型项目的项目经理;获得全国注册一级建造师资格证书后经公司聘任方可担任大、中、小型项目的项目经理四、职业核心能力分析表一:建筑工程技术专业职业核心能力分析表序号核心能力能力要素支撑课程(含实训课)能力要求1基础能力政治素质及职业素质1、思想道德
5、修养与法律基础2、毛泽东思想与特色社会主义理论3、形势与政策4、贵州省情5、职业生涯规划6、体育与健康7、入学阶段的专业教育8、心理健康培训及毕业教育有理想、懂政策,有法律意识;具有良好的身体素质;能正确看待人生和社会,具有良好的心理素质;有团队工作精神、进取精神、具备一定的沟通协调能力。基础知识能力计算机应用能力1、办公自动化技术2、经济应用数学有专业必需的基础文化知识;具有一定的数学、英语、计算机应用等基础知识;有专业必需的基础文化知识;具有一定的数学、英语、计算机应用等基础知识;1、商务应用文写作2、毕业面试技巧具有一定程度的商务应用文写作知识和语言表达能力 2专业核心能力建筑施工技术1
6、、地基基础施工2、主体结构施工3、装饰工程施工4、防水工程施工5、建筑力学6、建筑材料1.熟悉各分部分项工程的施工工艺,能根据工程实际编写施工方案及技术交底;2.能根据设计及相关规范规程指导、管理现场施工;3.熟悉建筑施工机械设备及施工工具,能结合工程实际合理选择施工机械设备及施工工具;4.能进行各部位的施工测量放线;5.熟悉各分部分项工程的质量验收内容及方法,能组织相关人员进行检查验收工作,并对验收资料整理归档。施工管理能力1、施工组织2、项目管理3、建设法规4、招投标与合同管理1具备编制施工项目管理规划文件的能力,能够组织进行施工准备工作。 2具备施工现场进度、质量、安全、成本、资料等全面
7、管理的能力。 3素质拓展能力工程招投标,工程合同的拟定与管理1、建筑工程招投标与合同管理2、工程财务管理1、建筑工程招投标与合同管理2、工程财务管理熟悉招投标的程序,掌握工程投标报价的方法及步骤,掌握建设工程合同的定义及分类、基本内容、监督管理和变更,会编制标书,剖析工程合同。工程监理1、工程监理2、建筑工程测量3、建筑CAD熟悉主要建筑施工工艺和施工方法,掌握工程监理的操作方法、施工现场管理以及质量控制方法,能进行初级工程监理工作。五、课程体系结构和专业核心课程(一)课程体系结构(二)专业核心课程1. 建筑工程制图与CAD典型工作任务的职业描述:建筑工程技术专业培养面向建筑工程施工一线,从事
8、施工、技术、质检、资料、预算等岗位工作的高技能人才目标,从事该岗位(群)的人员要求:1、能熟悉国家制图标准中的相应规定;2、能正确识读建筑施工图、结构施工图、设备施工图等工程图;3、能熟练使用绘图工具画出符合制图标准的工程图;4、能熟练应用计算机绘制建筑施工图;1、 掌握徒手画图技巧,方便技术人员交流工程技术,表达专业思想的需要。目标描述:1、知识目标:1)掌握各种投影法的基本理论及其应用(正投影法、斜投影法、中心投影法);2)掌握建筑工程制图国家标准规定及图示方法、图示内容等;3)掌握计算机绘图的相关知识。2、自学能力的培养:会查阅各种制图标准和掌握制图规范。3、对职业的认知:1)具有正确识
9、读建筑施工图、结构施工图、设备施工图等工程图的能力;2)能熟练使用绘图工具画出符合制图标准的工程图;3)能熟练应用计算机绘制建筑施工图,具有认真细致,一丝不苟的工作作风。4)具有认真细致,一丝不苟的工作作风。序号学习情境教学内容1情境1:简单基本体的识读与绘制第一单元 国家制图标准第二单元 CAD制图基础第三单元 简单基本体的投影与表达2情境2:组合体的识读与绘制剖面图、断面图、轴测图、CAD制图3情境3:建筑施工图的识读与绘制平面图、立面图、节点详图、CAD制图4情境4:结构施工图的识读与绘制平面图、立面图、节点详图、CAD制图5情境5:设备施工图的识读与绘制(根据专业方向选设)给水排水施工
10、图、电气施工图、CAD制图6情境6:装饰施工图的识读与绘制(根据专业方向选设)室内装饰施工图、室外装饰施工图、CAD制图学习组织形式与方法要求四节课连排2:建筑力学与结构课程描述:建筑力学与结构课程是建筑工程技术专业的主干课程,也是该专业的核心课程。在该专业的课程体系中起到承上启下的作用,该课程的教学效果直接影响后续课程的学习。建筑力学与结构包含建筑力学与建筑结构两部分内容。主要阐述静力学基本理论与力系的平衡条件、常见建筑结构的基本理论及各种基本构件和基本结构的内力分析、建筑结构的设计原则和设计方法。本课程的任务是研究杆件或杆系结构在何载作用下的平衡条件及承载能力,介绍建筑结构的设计方法和房屋
11、抗震设计的基本知识;介绍建筑结构基本构件的设计方法及结构施工图的绘制方法,为解决工程中的结构问题提供理论基础,使所设计和施工的构件既安全可靠,又经济合理。目标描述:知识目标:整个教学过程中应从高职培养目标和学生的实际出发,对基本理论的讲授以应用为目的,教学内容以必需够用为度,重点讲授建筑力学与结构的基本理论和基本知识、常用杆件及结构的受力分析方法、结构的内力计算及内力图的绘制方法、结构位移的计算方法及常用结构构件的设计方法。能力目标:具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力;了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力;掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法具有建筑结构
12、设计的一般能力;掌握各种构件的基本概念基本理论和构造要求,能进行各种结构基本构件的设计和一般民用房屋的结构设计,具有熟练识读结构施工图和绘制简单结构施工图的能力,并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题。序号学习模块教学内容1结构的计算简图力的概念、结构计算简图的概念、 计算简图简化的内容(体系的简化、节点的简化、支座的简化、 荷载的简化)、结构计算简图的选取实例2建筑结构荷载荷载的分类、荷载的代表值、结构的荷载计算实例3力学计算单元1 静力学的基本知识单元2 轴向拉伸与压缩单元3 剪切与扭转单元4 平面图形的几何性质单元5 梁的弯曲单元6 组合变形单元7 压杆稳定单元8 静定结构的内力分析
13、单元9 静定结构的位移计算单元10 超静定结构的计算4建筑结构的基本设计原则建筑结构的功能要求和极限状态;极限状态设计方法;影响结构可靠性的因素;分项系数;按承载能力极限状态计算;5钢筋混凝土结构基本构件单元1 钢筋和混凝土的力学性能单元2 受弯构件单元3 受扭构件单元4 受压及受拉构件单元5 预应力混凝土构件简介6建筑结构单元1 钢筋混凝土梁板结构单元2 单层厂房排架结构单元3 多层结构房屋单元4 砌体结构单元5 钢结构单元6 建筑结构抗震设计基本知识学习组织形式与方法正常教学方式3:建筑构造与施工图识读典型工作任务的职业描述:建筑工程技术专业培养面向建筑工程施工一线,从事施工、技术、质检、
14、资料、预算等岗位工作的高技能人才目标,从事该岗位(群)的人员要求。掌握房屋各组成部分的构造及设计要求,掌握建筑工程图纸的内容。目标描述:知识目标:房屋建筑的构造组成和各组成部分的作用、要求、材料、做法及其相互间的联系。掌握房屋各组成部分的构造及设计要求,并能够绘制构造详图。;掌握建筑工程图纸的内容, 包括:建筑、施工、结构、电气图等。能力目标:通过本课程的学习,使学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象能力 、计算机绘图能力以及具有一般建筑构造知识及建筑设计的初步能力,序号学习模块教学内容1基本构造组成单元1:掌握基础、地基的概念和基础的组成单元2:掌握人工地基加固处理方法单元3:掌握基础的
15、埋置要求和不同形式的基础构造类型单元4:掌握墙体的作用及结构设计要求单元5:掌握墙体的细部构造要求单元6:掌握墙体在实际工程中的施工工艺单元7:掌握楼板和地坪层的构造和设计要求单元8:掌握钢筋砼楼板的类型和构造要求单元9:掌握阳台和雨篷的构造单元10:掌握卷材防水与刚性防水屋面的构造及施工工艺单元11:掌握坡屋顶的构造单元12:掌握变形缝的作用、类型及要求单元13:掌握变形缝的施工工艺单元14:掌握楼梯的作用、类型及设计要求单元15:掌握钢筋砼楼梯的细部构造及施工工艺单元16:掌握门窗的基本构造要求及类型单元17:掌握门窗在实际施工中的安装工艺2功能构造设计要求单元1:掌握房间的分类及设计要求
16、单元2:掌握交通联系部分的作用及构造要求,设计出满足规范要求并具有足够通行宽度、畅通、联系便捷、互不干扰的交通流线。单元3:对建筑进行合理的功能分区,分清房间的主次内外关系单元4:根据功能要求能将各个房间进行平面组合3建筑图纸识读单元1:识读某教学楼的建筑设计图,弄清图纸中每个部分表示的含义。单元2:识读某单元式住宅楼的建筑结构图,弄清图纸中每个部分表示的含义。单元3:识读某学校办公楼的建筑设备图,弄清图纸中每个部分表示的含义。学习组织形式与方法项目教学方式4:建筑工程计量与计价典型工作任务的职业描述:正确及时编制好施工图(施工)预算,正确计算工程量及套用定额,做好工料分析,并及时做好预算主要
17、实物量对比工作。目标描述:知识目标:基本建设概述,建筑工程计价的概念,工程量清单的计价方法、程序,工程量清单的计价实例;建筑工程消耗量定额的概念及分类,建筑工程消耗量定额的编制及应用;人、材、机单价的组成及确定;基本建设费用的构成,建筑工程费用的组成,建筑工程费用的计算方法;工程量计算概述,建筑面积计算,建筑工程工程量计算,装饰工程量计算,工程量清单计算实例;综合单价的概念,综合单价的确定,措施项目费的计算;竣工结算与竣工决算的概念,竣工结算的编制,竣工结算审核;计算机计量与计价软件的使用。能力目标:第一,掌握设计预算和施工预算管理,即二算管理。具体是做好二算编制工作及对比工作,对收到设计变更
18、、技术核定单、资料等进行增减预算编制。第二,发包合同控制,对劳务和专业承包进行合同策划、起草并发起相应的合同审批流程,对发包合同的履约情况进行评价。第三,索赔管理,业主不履行或未能正确履行合同约定的义务造成建筑方损失,建筑方要向业主提出赔偿要求,起草索赔文件。第四,工程结算,根据竣工资料编制项目工程结算书、以确定工程最终造价。序号学习模块教学内容1概预算常识单元1:概预算的基本问题单元2:概预算的编制2工程造价与费用计算单元1:工程造价单元2:建筑安装工程费用构成单元3:建筑安装工程费用计算单元4:设备、工器具购置费用单元5:工程建设其他费用3建设工程定额单元1:定额的产生与发展单元2:定额的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 建筑 工程技术 人才培养 方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。