基于“工程资料员岗位角色”的教学改革2.doc
《基于“工程资料员岗位角色”的教学改革2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于“工程资料员岗位角色”的教学改革2.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-基于“工程资料员岗位角色”的工程资料管理教学设计彭瑞华 付清泉 摘要:本文通过对工程资料员岗位的岗位前景、岗位职责、岗位知识与能力要求调研,分析总结了工程资料员所需的能力要求与专业知识,对工程资料管理课程进行了教学设计改革,将该教学设计应用于具体教学实施中,取得了较好的教学效果。 关键词:工程资料管理、资料员岗位、教学设计近几年学生在顶岗实习和首次就业中常被指派的岗位角色之一是工程技术资料员,目前施工单位或监理单位对资料员岗位也越来越重视,为了使学生毕业时马上能承担起资料员岗位的角色,我专业开设了工程资料管理这门课。工程资料员岗位是一个综合性很强的工作,
2、对学生的知识、能力、素质都有较高的要求。本文通过对资料员岗位调研,分析岗位的岗位职责与能力需求,主要工作任务,提炼出岗位工作的核心知识点,进行了一系列的教学设计并在教学过程中实施,取得了很好的教学效果,得到了学生和企业的致认可。一、 资料员岗位的岗位前景资料员是施工企业六大员(施工技术员、测量员、预算员、安全员、资料员、材料员)之一。建设工程的质量具体反映在两方面,一是建筑物的实体质量,即所谓硬件质量,二是该项工程技术资料质量,即所谓软件质量。工程资料是对工程进行检查、验收、移交、使用、管理、维修、改建和扩建的原始依据。工程技术资料的形成,主是靠资料员的收集、整理、编制成册,因此,资料员在施工
3、过程中担负着十分重要的责任。资料员是做技术负责人的前提和基础,做好资料员是当前项目经理的必备。工程资料员看似乎简单无聊,其实是个大有前途的职业。工程资料管理是一个贯穿建设工程全寿命周期的工作,在资料员岗位上从业一定时间之后,不仅对于施工全过程的各个环节时间、技术、质量要求、人员安排等有比较详细的了解,同时还会和建设工程的各参与方协同工作,建立良好的工作联系,因此,资料员岗位是一个培养建筑工程综合人才的岗位,也是一个具有很强的职业迁移性,有着很大的职业发展空间。所以资料员岗位是有着强势前景、朴实职位工作、可持续发展的一个职业。学生的首次就业与未来职业发展趋势见下图:施工员测量员预算员监理员资料员
4、施工工长项目经理监理工程师造价工程师初次就业岗位未来发展方向二、 施工单位资料员的岗位职责工程资料员就业单位比较广泛,包括建筑公司、监理公司、装饰公司、市政公司、档案馆等资料管理的专业人员。不同就业单位资料员岗位的具体职责不尽相同,本文通过调研分析,主要着眼于建筑施工单位资料员岗位职责做以下分析:1、负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理 负责工程项目的所有图纸的接收、清点、登记、发放、归档、管理工作: 收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、会议纪要等资料并归档。2、 参加分部分项工程的验收工作 负责备案资料的填写、会签、整理、报送、归档; 监督检查施工单位施工资料的编制、管理,做到完整
5、、及时,与工程进度同步; 按时向公司档案室移交; 负责向市城建档案馆的档案移交工作; 指导工程技术人员对施工技术资料(包括设备进场开箱资料)的填写与保管。3、 负责施工过程资料编制、汇总的管理工作 负责对施工部位、产值完成情况的汇总、申报,按月编制施工统计报表; 负责与项目有关的各类合同的档案管理; 负责向销售、策划、监理、项目负责人等提供工程主要进度信息。4、 负责工程项目的内业管理工作 协助项目经理做好对外协调、接待工作; 负责工程项目的内业管理工作,确保工程项目的顺利进行。有效地利用内业资料记录、参考、积累,为企业发挥它们的潜在作用。 负责工程项目的后勤保障工作,保管工程印章,对工程盖章
6、登记,并留存备案。三、 资料员岗位的能力要求和知识分析 要当好资料员必须具备认真、负责的工作态度,还必须具备专业能力,资料员岗位能力与必备知识要求具体如下:职业能力工作任务必备知识能进行CAD绘图、识读工程图绘图设计图纸、识读施工图工程制图与识图正确使用测量仪器进行施工放线及管理测绘、测量放线资料编制施工放线、施工及工程管理测绘、整编测量放线资料工程测量能正确应用施工规范、进行施工组织设计和施工管理;能绘制竣工图,编写竣工报告;熟知工程质量评价程序,能对施工资料进行整理组卷。编制施工方案、进行施工组织设计、能正确填写各种施工记录、隐蔽工程记录及竣工技术资料表格、绘制竣工图、编写竣工报告、完成工
7、程质量评价方法、标准及资料整理组卷。建筑结构、施工技术、施工流程与施工组织设计能正确使用常用的建筑原材料实验与检测设备,熟知材料(检验)试验基本内容、规定和要求,能规范收集整理检测实验资料。选择建筑结构材料;混凝土工程质量检测与质量控制;检测试验资料收集整理建筑材料材料进场验收与试验项目能进行安全生产管理预控、熟知施工安全技术、施工现场临时用电安全技术、拆除工程安全技术、安全管理主要内容及文件编制。安全生产管理预控、建筑施工安全技术、施工现场临时用电安全技术;建筑工程安全管理资料整编房屋建筑学电气安全工程建筑工程安全管理能进行安全事故的分类、调查分析及完成工伤事故处理、能规范编写事故调查报告。
8、工程安全检(监)测,工程安全评估工程资料整编建筑法律法规安全与环境评价 另外,由于工程资料是根据工程建设各阶段生产活动的记录,对保证工程质量起着至关重要的作用。而工程资料员是工程建设整个过程见证者与记录者,因此工程资料员还应了解建设工程项目的工程概况,了解有关政策、法规和地方性法规、条文等;了解掌握施工管理的全过程,了解掌握分部、分项的施工过程和验收节点;了解掌握每项资料在什么时候产生;能够按施工组织的要求编制施工组织设计;熟悉工程各参建单位包括建设单位、监理单位、施工单位、设计单位设置职位和职责;了解各政府部门包括建委、建设局、安全监督站、质量监督站、城市综合执法、消防局、环保局、档案馆、淤
9、泥渣土排放管理办公室、规划局等对建筑管辖内容;了解文秘基础知识,熟悉城市建设活动中报告、通知、纪要等应用公文的编写方法;了解计算机在档案管理中的作用及基本知识会熟练使用资料管理软件。 从以上分析可以看出,工程资料员岗位是一门综合性强的岗位,通过对各企业该岗位考查与调研得出的以上总结,对于工程资料管理这门课程具有很强的指导意义。针对企业对于该岗位能力和知识的需求,结合本专业的教学和课程设置,对于工程资料管理课程进行的教学改革与创新。四、 工程资料管理课程设计所学课程:建筑识图、建筑材料、工程测量、房屋构造、施工技术、施工组织设计、监理管理概论、资料员技术管理、单位工程施工技术资料编制实务、建筑工
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 工程 资料 岗位 角色 教学改革
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。