社会体育指导员培训.pptx
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1、2016-社会体育指社会体育指导培训班导培训班-学校学校-老师老师1第一节第一节 社会体育概述社会体育概述2一、社会体育的基本含义一、社会体育的基本含义 社社会会体体育育是是指指社社会会公公民民自自愿愿参参加加的的,以以增增进进身身心心健健康康为为主主要要目目的的,内内容容丰丰富富、形形式式灵灵活活的的大大众众普普及及性性体体育育活活动动。社社会会体体育育是是我我国国体体育育事事业业的的重重要要组组成成部部分分,它它是是社社会会发发展展的重要内容和社会进步的标志之的重要内容和社会进步的标志之一。一。3 二、社会体育的基本特点二、社会体育的基本特点 1.1.对象的广泛性对象的广泛性 2.2.时空
2、的广阔性时空的广阔性 3.3.目的、内容的多样性目的、内容的多样性 4.4.组织的灵活性组织的灵活性 5.5.参与的自愿性参与的自愿性 41.1.对象的广泛性对象的广泛性 社会体育的参与对象和学校体育、竞社会体育的参与对象和学校体育、竞技体育相比具有明显的广泛性特点。它可技体育相比具有明显的广泛性特点。它可以汇纳各个人种和民族,可以涵盖所有阶以汇纳各个人种和民族,可以涵盖所有阶层、职业和人群,可以包括不同年龄和性层、职业和人群,可以包括不同年龄和性别,凡是有人群的地方,都存在着不同发别,凡是有人群的地方,都存在着不同发展程度和形态的社会体育活动。展程度和形态的社会体育活动。52.2.时空的广阔
3、性时空的广阔性 从事社会体育的时间和空间范围没有更从事社会体育的时间和空间范围没有更多的限制多的限制.从时间上来讲,可以是早晨或傍晚,也从时间上来讲,可以是早晨或傍晚,也可以是中午和半夜;可以是春秋,也可以是可以是中午和半夜;可以是春秋,也可以是冬夏;冬夏;可以是一时的参与,更要求终身进行可以是一时的参与,更要求终身进行锻炼。锻炼。从空间范围来看,社会体育的活动范围从空间范围来看,社会体育的活动范围可以是城市、社区,也可以是农村、乡镇;可以是城市、社区,也可以是农村、乡镇;可以是崇山峻岭,也可以是林海雪原;可以可以是崇山峻岭,也可以是林海雪原;可以是江河湖海,也可以是戈壁荒滩等。是江河湖海,也
4、可以是戈壁荒滩等。63.3.目的、内容的多样性目的、内容的多样性 社社会会体体育育按按目目的的划划分分,有有健健身身体体育育、健健美美体体育育、娱娱乐乐体体育育、休休闲闲体体育育、保保健健康康复复体体育育等等。社社会会体体育育的的内内容容有有民民族族、民民间间传传统统体体育育项项目目和和健健身身方方法法,也也有有大大量量的的现现代代健健身身手手段段和和运运动动项项目目;有有复复杂杂或或简简单单的的;有有正正规规的的或非正规的。或非正规的。74.4.组织的灵活性组织的灵活性 社会体育的组织形式灵活,既有行政部社会体育的组织形式灵活,既有行政部门组织的成百上千人参加的大型体育活动,门组织的成百上千
5、人参加的大型体育活动,也有社会团体组织的小型体育竞赛活动,还也有社会团体组织的小型体育竞赛活动,还有自由结伴或个人独立进行的活动。有自由结伴或个人独立进行的活动。5.5.参与的自愿性参与的自愿性 社会体育以业余自愿为参与原则,国家社会体育以业余自愿为参与原则,国家鼓励参加社会体育活动,但不强迫。是人们鼓励参加社会体育活动,但不强迫。是人们在业余时间里主动参与的一种体育活动。每在业余时间里主动参与的一种体育活动。每个参与者都可以根据自己的兴趣爱好、自身个参与者都可以根据自己的兴趣爱好、自身特点和需要,选择一种或几种形式进行锻炼。特点和需要,选择一种或几种形式进行锻炼。8第二节第二节 社会体育指导
6、员概述社会体育指导员概述9一、社会体育指导员的概念一、社会体育指导员的概念 中中华华人人民民共共和和国国职职业业分分类类大大典典对对“社社会会体体育育指指导导员员”职职业业的的定定义义是是:社社会会体体育育指指导导员员是是指指在在群群众众性性体体育育活活动动中中从从事事运运动动技技能能传传授、健身指导和组织管理工作的人员。授、健身指导和组织管理工作的人员。10二、社会体育指导员的地位和作用二、社会体育指导员的地位和作用1.1.增进公民身心健康,提高生活质量增进公民身心健康,提高生活质量 社社会会体体育育指指导导员员开开展展的的各各项项社社会会体体育育指指导导工工作作,直直接接作作用用于于广广大
7、大社社会会群群众众,为为公公民民增增强强体体质质、增增进进健健康康、愉愉悦悦精精神神、善善度度余余暇暇服服务务,为为在在全全社社会会建建立立科科学学文文明明健健康康的的生生活活方方式式,不不断断提提高高生生活活质质量量发发挥挥着着重重要要的的作作用用。112.2.促进社会主义精神文明建设促进社会主义精神文明建设 体体育育是是综综合合性性的的社社会会文文化化活活动动,是是社社会会主主义义精精神神文文明明建建设设的的重重要要内内容容。社社会会体体育育指指导导员员进进行行现现代代体体育育观观念念的的传传播播和和科科学学健健身身知知识识的的普普及及,能能够够帮帮助助广广大大群群众众强强身身健健体体,而
8、而且且在在陶陶冶冶情情操操、增增进进友友谊谊、提提高高文文化化修修养养、树树立立道道德德风风尚尚,积积极极促促进进社社会会主主义义精精神神文文明明建设方面发挥着重要的作用。建设方面发挥着重要的作用。123.3.推动体育产业全面发展推动体育产业全面发展 社会体育产业是体育产业的重要组成部社会体育产业是体育产业的重要组成部分。从世界范围来看,社会体育产业的发展分。从世界范围来看,社会体育产业的发展规模已经超过了竞技体育产业。社会体育产规模已经超过了竞技体育产业。社会体育产业发展的状况,对整个体育产业的发展起着业发展的状况,对整个体育产业的发展起着举足轻重的作用。而社会体育指导员是社会举足轻重的作用
9、。而社会体育指导员是社会体育产业中重要的人力资源,因此,社会体体育产业中重要的人力资源,因此,社会体育指导员的工作,不仅促进了社会体育产业育指导员的工作,不仅促进了社会体育产业的发展,而且在体育产业发展中也发挥着重的发展,而且在体育产业发展中也发挥着重要的作用要的作用。13 第三节第三节 社会体育指导员社会体育指导员 培训与考核培训与考核14一、社会体育指导员的培训一、社会体育指导员的培训15(一一)社会体育指导员培训的任务社会体育指导员培训的任务1 1“应知应知”和学会认知和学会认知 “应知应知就是指学员要达到某一技术就是指学员要达到某一技术等级社会体育指导员标准所应具备的基础知等级社会体育
10、指导员标准所应具备的基础知识、专业知识、运动技能和其他相关知识。识、专业知识、运动技能和其他相关知识。学会认知是指在当今知识更新速度加快,信学会认知是指在当今知识更新速度加快,信息量越来越大的情况下,要学会用掌握的知息量越来越大的情况下,要学会用掌握的知识和获取的信息去分析问题和解决问题识和获取的信息去分析问题和解决问题。162 2“应会应会”和学会做事和学会做事 “应会应会”是指学员要达到某一技术等级是指学员要达到某一技术等级社会体育指导员标准所应具备的实际工作能社会体育指导员标准所应具备的实际工作能力。学会做事是指如何学以致用;如何实践力。学会做事是指如何学以致用;如何实践所学的知识和技能
11、;如何使培训与实践相结所学的知识和技能;如何使培训与实践相结合。社会体育指导员的指导对象来自不同群合。社会体育指导员的指导对象来自不同群体。不同年龄的人群、不同性别的人群、不体。不同年龄的人群、不同性别的人群、不同职业的人群、不同锻炼目的与要求的人群、同职业的人群、不同锻炼目的与要求的人群、不同健康状况的人群、不同体育锻炼基础和不同健康状况的人群、不同体育锻炼基础和兴趣的人群等。兴趣的人群等。173 3学会组织与管理学会组织与管理 社会体育指导员要面对不同阶层、不同社会体育指导员要面对不同阶层、不同年龄、不同性别、不同种族、不同职业、不年龄、不同性别、不同种族、不同职业、不同的健身目的与需要的
12、多种人群,学会组织同的健身目的与需要的多种人群,学会组织与管理对有效开展社会体育指导工作具有十与管理对有效开展社会体育指导工作具有十分重要的意义和作用。所以学员学会理解差分重要的意义和作用。所以学员学会理解差异性、多种性和相互依存性,要学会正确、异性、多种性和相互依存性,要学会正确、科学的组织与管理的方法。科学的组织与管理的方法。18(二二)培训原则培训原则1 1培训原则培训原则 (1)(1)实用性原则:实用性原则:根据各级社会体育指导员的实际根据各级社会体育指导员的实际需要,解决学员应知应会的问题。需要,解决学员应知应会的问题。(2)(2)实效性原则:实效性原则:注重理论与实践相结合,加强能
13、注重理论与实践相结合,加强能力培养,克服纯学术性教学的倾向。力培养,克服纯学术性教学的倾向。(3)(3)灵活性原则:灵活性原则:形式多样,方法灵活,除采用课形式多样,方法灵活,除采用课堂讲授外,可适当采用参观考察、研讨以及利用堂讲授外,可适当采用参观考察、研讨以及利用声像教学等方式,使学员开阔思路和眼界。声像教学等方式,使学员开阔思路和眼界。19 (4)(4)规规范范性性原原则则:认认真真执执行行社社会会体体育育指指导导员员技技术术等等级级培培训训大大纲纲,突突出出培培训训工工作作的的规规范范性性和和科科学学性性;加加强强教教学学管管理理,严严格格考考核核纪纪律律和和考考勤勤制制度度,提高培训
14、工作的质量。提高培训工作的质量。(5)(5)培训与调研相结合原则:培训与调研相结合原则:在培训过程中,应在培训过程中,应对有关培训内容和效果进行调查研究;也可对推对有关培训内容和效果进行调查研究;也可对推行行社会体育指导员技术等级制度社会体育指导员技术等级制度和和社会体社会体育指导员国家职业标准育指导员国家职业标准以及实施以及实施全民健身计全民健身计划纲要划纲要的情况开展调查研究。的情况开展调查研究。20第四节第四节技术技能传授主要教学技术技能传授主要教学方法方法21*技术技能传授主要教学方法技术技能传授主要教学方法 运动技能教学方法是指在技能传授的运动技能教学方法是指在技能传授的过程中,指导
15、员指导学习者为达到一定的过程中,指导员指导学习者为达到一定的教学目标所进行的一系列活动方式、途径教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和。和手段的总和。主要教学方法:主要教学方法:(1 1)讲解与示范法)讲解与示范法(2 2)完整与分解法)完整与分解法(3 3)预防与纠正错误法)预防与纠正错误法22第五节生命要运动 健康要管理23Page 24今天不健身 明天找医生 今天不养生 明天养医生 未病健康管理 改写生命轨迹生命需要运动 健康需要管理24今天不健身 明天找医生 今天不健身,没关系,因为你还年轻、你还有身体本钱、你还可以想干嘛就干嘛,你还和你同龄人一样。2510年、20年、30年
16、后,你已老去,已经什么也做不了的时候。看着那些健身一辈子的人还能想做什么就做什么。26健身,意味着我们每天都在和同龄人拉开距离 27健身,意味着你摆脱平庸,追求卓越 28你是希望积劳成疾花几十倍的价格去看病,你是希望积劳成疾花几十倍的价格去看病,还是愿意每天投资不到还是愿意每天投资不到10块钱到健身房锻块钱到健身房锻炼。让我们细数一下健身教练的职责和医炼。让我们细数一下健身教练的职责和医院的不同。新的一天开始了,醒醒吧各位,院的不同。新的一天开始了,醒醒吧各位,真的不要再赚钱养医生了。真的不要再赚钱养医生了。291、教练研究健康,医生研究疾病;2、教练的目标是看不到疾病,医生的任务是看看你的疾
17、病;3、教练研究健康,医生研究疾病的特性和表现;4、教练研究如何保持健康,医生研究如何消除病症的折磨;5、教练研究如何才能够不得病,医生研究如何去掉已经有的病;6、教练教育你生病之前别生病,医生不得不在生病之后为你治病;7、教练不一定不熟悉疾病的机理,医生不一定明白不生病的原则;8、教练的专业是生病之前的过程控制,医生的专业是生病之后的处理过程9、教练善用前控制的措施调理,医生主要用后处理的方法治疗;10、教练消除的是生病的根源,医生消除的主要是疾病本身;11、教练指导人们让身体自己祛病,医生亲自采取措施为患者处治疾病;12、教练主要靠饮食调理,医生主要靠药物治疗;13、教练改造的是你的观念和
18、习惯,医生改造的是你的身体和器官;3014、教练是健康咨询者,医生是疾病处置者;15、教练主张的是健康管理,医生拿手的是治病救人16、教练是为了你的健康而劝你花钱,医生是为了你的疾病强制你花钱;17、教练是不治已病治未病,医生是治已病不治未病;18、教练拿你当座上宾客,医生拿你当待宰羔羊;19、教练让你心情舒畅,医生让你痛苦万分;20、来到健身房让你潇洒靓丽,走进医院让你倾家荡产;21、健身房欢声笑语,医院里鬼哭狼嚎;22、教练想尽办法让你进来锻炼医生想尽办法拒你于门外;23、教练劝你量力而行消费,医院的消费是你不花不行;24、健身带来的健康是来自点滴之间,医院的健康是痛苦过后;25、教练关心
19、人本身,医生关心疾病!希望大家把健康当作资产来管理!对自己的身体投资是正确的选择!希望大家把健康当作资产来管理!对自己的身体投资是正确的选择!31健身是人们的最廉价的保险健身是人们的最廉价的保险 321、锻炼会改善你的心情。、锻炼会改善你的心情。度过了紧张的一天,你想消耗掉多余的能量吗?去健身房锻炼或慢走30分钟会有助于你冷静下来。锻炼可以刺激多种大脑化学物质的产生,这些化学物质会让你感到比锻炼前要快乐得多也轻松得多。要是你定期地进行锻炼,你也会变得更好看,感觉更舒服,定期锻炼可以增强你的自信心和自尊心。锻炼甚至会减少你身上的压力和焦虑的感觉。332、锻炼能抗击慢性疾病、锻炼能抗击慢性疾病担心
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