计算机网络技术课题结题报告.pdf

计算机网络技术专业计算机网络技术专业结项报告结项报告河南省高级技工学校河南省高级技工学校2013 年 8 月1目目 录录计算机网络技术结项报告.31 项目成立背景.32 项目建设思路及流程.32.1 组织项目工作组.42.2 组织校区合作专家专业指导委员会.42.3 组织开展调研工作.42.4 举办专家研讨会.43 项目建设内容及成果.43.1 开展企业、行业调研.43.2 召开岗位职业能力分析论证会.53.3 召开人才培养方案论证会.53.4 召开实践研讨会.63.5 校企合作共建教材.63.6 校内外实训室建设.7（1）组建校企合作运行机制.7（2）实训基地建设.7（3）制定了校内外实训基地制度、办法.73.7 专业特色评价制度建设.83.8 开展社会培训.84 项目建设总结.84.1 人才培养方案建设情况.94.2 一体化教材建设情况.94.3 校内外实训基地建设情况.94.4 特色项目建设情况.92计算机网络技术结项报告1 1 项目成立背景项目成立背景河南高级技工学校信息技术系针对市场的需求，设立了五个专业方向：计算机网络应用、电子商务、计算机广告制作、计算机程序设计、计算机应用与维修专业。其中计算机网络应用专业2012年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业。2012年新华公司应河南高级技工学校示范校建设的需求，经过洽谈，双方签订了合作合同，新华公司为学校提供技术支持，协助学校完成示范校建设工作，我部主要就计算机网络技术这一示范校重点建设专业开展工作，工作内容包括了：组织企行业调研、召开人才培养方案的三次论证会（岗位职业能力分析论证会、人才培养方案论证会、典型工作任务分析会）、合作编制出版教材、校内实训基地建设实施与学生校外实习过程资料建设、校外实训基地制度建设与实施、开展社会培训、建设专业特色的评价制度、专业建设总结以及对过程性资料的收集整理提升。2 2 项目建设思路及流程项目建设思路及流程项目启动后，示范校建设的总体思路如图 1 所示：图 1示范校建设思路32.12.1 组织项目工作组组织项目工作组以校企合作为基础，新华公司根据项目进程，组建了多人（根据实际需要）参与的项目工作组。针对本校验收期限临近的实际情况，项目组可派驻学校。按照实施流程，由专人组织开展各项调研活动以及组织会议（论证会）并负责取证验收材料；专人负责梳理学校已有的各项验收资料，并及时查漏补缺，切实保证验收前提交完整的验收材料。2.22.2 组织校区合作专家专业指导委员会组织校区合作专家专业指导委员会在此过程中，新华公司协助校方，指导本专业由系部领导、专业教师、行业（企业）专家等组建专业指导委员会。委员会成员参与专业人才培养模式、课程体系改革、校企合作等方面的指导工作，提供教学工作咨询研究、指导推动、质量监控等服务，高效推进项目建设。2.32.3 组织开展调研工作组织开展调研工作河南省高级技工学校示范校计算机网络技术专业建设是以市场调研为基础，了解本专业的人才需求以及岗位能力需求情况，针对性地构建人才培养模式以及课程体系改革，确定满足市场需求、符合学校条件的校企合作方案。在此过程中，新华公司充当桥梁的角色，将学校与企业连结在一起，联络计算机网络技术专业相关联的行企业，带领专业教师开展问卷调查、面对面访谈、电话沟通、邮件来往等多种方式了解企业、社会对本专业学生的需求。2.42.4 举办专家研讨会举办专家研讨会针对已制定的岗位职业能力分析报告、人才培养模式、确定典型工作任务报告的初稿，按照实施计划，由学校主导，新华公司具体组织举办多次专家研讨会。参会人员包括教育局领导、教育专家、行业（企业）专家、学校学科带头人、骨干教师等。对报告初稿作出论证，提出专业论证意见，以助后期的修改。此外还研讨了包括专业建设、课程体系改革、教学手段、实训室建设等方面的会议议题。3 3 项目建设内容及成果项目建设内容及成果3.13.1 开展企业、行业调研开展企业、行业调研4为了开展此部分的工作，主要分为三个阶段：第一阶段，成立计算机网络技术专业工作任务工作小组；第二阶段，调研前需要制定工作计划、组织专家进行调研培训的准备工作；第三阶段，组织专业教师深入惠州内外市场调研，对企业、在校生、毕业生、兄弟学校等展开调研访谈，在调研的基础上，编写人才需求与职业岗位调研报告。此过程中，主要调研了广州保利网络科技投资有限公司、广州市三畅数码科技有限公司、惠州市盛盈科技有限公司、河南盈通网络投资有限公司、深圳市稳速网络科技有限公司、广州市迅科数码科技有限公司、深圳市艾博尔新能源有限公司、河南拓思软件科学园有限公司、中科院广州电子技术有限公司等9 个企业。主要输出的成果是河南技师学院计算机网络人才需求调研报告、岗位职业能力分析报告、计算机网络技术专业人才需求及岗位设置变化调研报告，调研计划、调研问卷、访谈表、调研照片、调研工作记录及总结等过程性文件。3.23.2 召开岗位职业能力分析论证会召开岗位职业能力分析论证会为了深度推进我系示范校项目建设工作，根据学校示范校项目建设的工作安排，新华公司组织信息技术系在 1 月 26 日召开了计算机网络技术专业职业能力分析报告论证会。校外行业专家吴玉斌、田钧、崔展望、林欣宏和各课程组长出席了会议。与会期间，通过校企专家共同讨论，针对计算机网络技术专业学生的工作岗位以及工作岗位应具备的能力进行分析，得出计算机网络技术专业岗位职业能力体系。与会的专家们结合自己的工作实际和企业岗位调研情况进行了评审，提出了有见解性的意见。本次论证会达到的目的是：其一，获得目前国内计算机网络技术工作岗位群及具体工作岗位；其二，提炼出工作岗位应具备的职业能力，包括技能、素养，形成完善的岗位职业能力体系。3.33.3 召开人才培养方案论证会召开人才培养方案论证会制定了人才培养方案初稿后，组织人才培养方案论证会，聘请了广州神州数码技术总监吴玉斌、河南省培训技术开发研究高级讲师朱红星、佛山职业技术学院副教授田钧、浙江商业职业技术学院副教授阚晓初担任主审，对初稿提出宝贵的修改意见，并对实施做出了一定的指导。其中专家提出的主要修改意见：一是培养方案中核心课程体系的构建要充分邀请企业专家参与；二是培养方案中一体化教学课时分配情况需要补充完善；5三是师资培养计划中应增加培养经费的预算；四是师资培养计划中兼职教师聘请要求需要担任专业课程教学。3.43.4 召开实践研讨会召开实践研讨会新华公司组织信息技术系召开本次实践研讨会，目的是为了确定在有代表性的工作任务的基础上，共同研讨提炼出典型工作任务，并进一步映射到专业课程体系中。在这次实践研讨会上，特邀浙江大学城市学院计算机专业周苏教授作为实践专家，为我们的示范校建设提供指导意见，以实现：其一，根据计算机网络管理员国家职业标准和上一次会议的岗位职业能力分析报告，提炼计算机网络管理员岗位典型工作任务；其二，对典型工作任务进行描述；其三，将典型工作任务转化为一体化课程，确定一体化课程体系课程方案。研讨会的结果确定了八大典型工作任务：计算机软、硬件安装、配置与维护，小型网络搭建，网络设备的暗转与维护，综合布线，网络安全配置管理，移动终端的配置与维护，IT 文档的阅读与书写，网页设计。同时将其转化为专业核心课程：计算机软、硬件安装、配置与维护、网络设备配置技术、网络服务器安装与配置、计算机网络基础、网络设备配置技术、计算机网络安全技术、综合布线、移动终端的配置与维护、IT 文档阅读与写作、网页设计。3.53.5 校企合作共建教材校企合作共建教材结合专业人才培养目标和网络技术职业岗位的核心技能培养要求，以及课程体系改革的设立，校企共同开发两门特色教材，分别是网络服务器安装与配置、网络设备配置技术。网络服务器安装与配置网络服务器安装与配置网络服务器安装与配置，主要介绍主流的Windows和Linux服务器操作系统在服务器上安装与配置的知识。网络设备配置技术网络设备配置技术网络设备配置技术，主要介绍常用的网络设备，如交换机、路由器、集线器等在网络中的作用，以及安装、维护方面的知识。图 5：2 门校企共同开发特色教材63.63.6 校内外实训室建设校内外实训室建设（1）组建校企合作运行机制组建校企合作专业建设指导委员会。由企业一线技术专家、行业有关部门负责人和本专业带头人组成的专业建设指导委员会，以学校和企业为依托，拓展和深化企业与专业在人才培养全过程的融合，制定并完善校企双制人才培养模式，全面计划、组织和实施专业建设与教学工作。依托神州数码、唯康教育科技公司等大型网络设备提供商，联事广州市三禾、天威网络等中小型网络应用企业，构建校企合作平台，制定校企合作相关管理制度和运营机制，开展校企合作工作。聘请行业企业专家，组建校企合作专业建设指导委员会，制定工作条例，定期召开会议商讨专业建设与发展，及时调整审定专业人才培养计划。聘请企业专家和行业骨干，参与工学结合课程开发、教材编写和教学资源开发。（2）实训基地建设根据计算机网络技术实训基地建设内容，推动专业紧密型校内外实训基地建设，按照“校内基础项目实训室校内企业项目工作室校外实训实习基地”分层开展建设，促进专业社会服务功能的提升。表1 实训室建设增量表主要指标校内实训室改造实验实训室校内实训室新建校外实训基地建设指标增量333（3）制定了校内外实训基地制度、办法为了保障校内外实训基地有效地运行，需要制定相关规章制度，并且对学生校内实训、校外实习的过程性资料进行收集整理，对实训实施做出同步记录，以发现校内外实训基地运行过程中存在不足之处，以助后期进一步完善实训基地做准备工作。其中，新华公司主要做的工作是：其一，实训基地制度的制定秉承着规范管理员岗位职责、学生实训管理及设备管理三方面的工作；其二，制定了考核评价办法，对实训考核评价规范化；其三，收集学生校内实训、校外实习报告，督促学生对实践工作做总结和自我评价。73.73.7 专业特色评价制度建设专业特色评价制度建设新华公司协助学校成立“教学质量评议领导小组”，下设“教学质量评议办公室”（设在教务处），作为教学质量评议工作的常设机构，负责全校教师的教学质量综合评议的组织实施、材料审核、统计分析等日常评议工作。本着客观、公正、实事求是，定性与定量相结合，三方独立综合评议的基本原则，制定了详细的教学质量评议工作细则，包含教师个人教学、学生以及单位多方面评议工作，所采用的考核方式也是多样化的，客观、公正地对教学质量作出评价，编制了教学质量评价体系方案；同时，作出教学模式改革阶段性总结报告。另外，对教师授课评测过程材料也进行了收集整理与分析。3.83.8 开展社会培训开展社会培训对于这部分项目内容的实施，新华公司组织校方积极开展社会性服务，为企业提供技术咨询、推广、应用等服务，为社区服务的主要内容是家庭计算机维护、家庭计算机网络故障排查等。具体包括：1）为博罗中小企业开发了创业发展资金申报系统。2）为广州万可信息科技有限公司设计了“雅居乐”小区项目的网络工程图，并为施工提供了技术指导。3）为惠州大亚湾中海油公司的网络改造升级提供了技术服务。4）为校外人员提供培训并发证。5）老师下企业与企业领导和工程师进行网络技术方面的交流。6）在社区内为群众进行服务。通过社会服务开展，使得学生和老师在项目和服务群众中锻炼和提高自己，尤其是一些与企业实际结合的项目，让学生和老师全程参与到最初的设计阶段到最后的验收阶段，以提高项目水平和经验，同时为产学研相结合的人才培养道路提供条件。4 4 项目建设总结项目建设总结8新华公司根据项目合作协议，按时按质完成项目，在此次项目中主要是完成人才培养方案建设、一体化教材建设以及校内外实训基地建设三方面的内容，完成率是 100%。具体而言是：4.14.1 人才培养方案建设情况人才培养方案建设情况组织学校老师开展企业调研、行业协会调研访谈，收集了很多计算机网络技术岗位能力和人才需求有效信息，编写岗位职业能力分析报告、人才需求调研报告等调研报告，并在调研的基础上确定计算机网络技术专业人才培养方案，以及制定一体化课程体系；组织召开岗位职业能力典型工作任务等分析会，通过专家研讨，明确本专业毕业生就业的四大岗位群、九个岗位及代表性工作任务，并提炼出典型工作任务并映射到专业课程体系中；组织召开专家论证会，对初步形成的职业能力分析报告、培养方案以及课程体系方案作出论证，专家们对其提出修改意见，更好地完善方案。4.24.2 一体化教材建设情况一体化教材建设情况示范校建设期间，充分进行调研，按照岗位职业能力要求，结合中职职业技能鉴定标准，新华公司协助学校组织由专业带头人、行业专家、教学骨干等构成课程开发小组，新华公司承担两门核心教材的编制出版。4.34.3 校内外实训基地建设情况校内外实训基地建设情况在这模块中，新华公司主要承担校内外实训、实习管理制度的制定，并对过程性资料的收集整理。4.44.4 特色项目建设情况特色项目建设情况新华公司组织学校为企业提供技术咨询、推广、应用等服务（3+3 次）以及校外培训服务；新华公司组织专业教师带领学生参与社区上门服务及社区培训，主要的服务内容是家庭计算机维护、家庭计算机网络故障排查等。9