点面结合写场景.ppt
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1、阅读文段一,思考:阅读文段一,思考:一个场面中包含哪些要素?一个场面中包含哪些要素?走进车站,人潮涌动,沉闷的空气让人呼吸不过来,一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一个角落里,看到无数的人头在攒攒(cun)动,目光最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛,佝偻着那沉淀着岁月的身躯,艰难前行。一个穿西装的男人过来了,箭步如飞,不小心撞了老人一下,头也没回匆匆地走了。一个年轻人过来了,看着老人脏兮兮的衣服,捂着口鼻,快速地走了。一个衣着华丽的女人过来了,瞟了一眼老人凌乱的头发和满脸的皱纹,冷笑了一声,扭着那婀娜的身躯走了。一位农民工过来了,他将老人仔细打量了一番,小心翼翼地将她扶到最近的座
2、位上,把手里的矿泉水也递给了她,似乎又说了什么,然后带着最朴实的微笑走了。看到这里,心里悲喜交加。悲,是因为老人受到了无尽的委屈;喜,是因为这世上仍然有爱在传承。时间时间地点地点人物活动人物活动场面描写,场面描写,就是对一定的时间与地点内许多人就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。物活动的总体情况的描写。科科代代表表拿拿着着试试卷卷,刚刚进进教教室室门门,同同学学们们立立刻刻蜂蜂拥拥而而至至,好好像像是是狗狗仔仔队队见见着着了了寻寻觅觅已已久久的的大大明明星星。科科代代表表随随即即淹淹没没在在人人群群之之中中。“曾曾琴琴,9898分分!”“”“哇哇!”教教室室里里一一片片惊惊叹
3、叹。曾曾琴琴满满脸脸笑笑容容的的拿拿到到试试卷卷回回到到座座位位。拿拿到到试试卷卷的的人人,有有的的伸伸长长脖脖子子到到处处问问:“你你考考了了多多少少分分?”;有有的的语语带带讽讽刺刺夸夸奖奖别别人人:“你你考考得得好好好好哦哦!”;还还有有的的后后悔悔的的说说:“早早知知道道就就不不该该改改答答案案呀呀!”。最最后后拿拿到到试试卷卷的的林林小小雨雨,不不断断摆摆头头,似似乎乎在在后后悔悔不不已已,又又似似乎乎不不相相信信自自己己的的眼眼睛睛,他他怀怀疑疑老老师师将将分分数数算算错错了了,翻翻着着卷卷子子,念念念念有有词词的的算算分分,结结果果丝丝毫毫不不差差。他他气气得得把把试试卷卷揉揉成
4、成一一团团,觉觉得得不不妥妥,又又打打开开,这这时时试试卷卷就就像像泡泡菜菜坛坛子子里里的的咸咸菜菜一一样样。他他“唉唉”的的一一声声趴趴在在了了桌桌上上。“死死得得惨惨哦哦”,“看看来来不不怎怎么么样样”,他他后后面面的的同同学学小小声声议议论论,“回回去去有有笋笋子子炒炒肉肉吃吃了了”在在分分数数的的指指挥挥下下,同同学学们们奏奏出出了了喜喜怒怒哀乐的乐章。哀乐的乐章。()面(全景)面(全景)点(特写)点(特写)文段二文段二如何进行如何进行“点面结合点面结合”的描写?的描写?一、一、“一个中心一个中心”服从作文主题的需要。服从作文主题的需要。二、二、面面点点 概括描写,顾及全局概括描写,顾
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