12-.纪念白求恩PPT课件.ppt

纪念白求恩纪念白求恩毛泽东毛泽东1.白求恩生平白求恩生平 v诺尔曼白求恩（18901939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久到晋察冀边区，在那里工作了一年多。2.1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。3.学习目标默读课文，理清课文的写作思路。学习本文夹叙夹议的写法，理解文中运用的对比手法及其作用。学习白求恩毫不利己、专门利人，对技术精益求精的精神。4.读准下列加点字的音：读准下列加点字的音：派遣(qinqin)狭隘(ii)满腔热忱(chnchn)拈轻怕重(ninnin)以身殉职(xnxn)鄙薄(bb)晋察冀(jj)5.读课文，思考：本文赞扬了白求恩的哪些精神？本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？6.请找出各段的重点句，然后归纳各段要点。请找出各段的重点句，然后归纳各段要点。“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：理解内容7.“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：8.第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”9.第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”10.思考：各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点中，前三个要点是三个分论点，是共产主义精神的具体表现。第四个是对全文的总结。纪念白求恩1.国际主义精神2.毫不利己专门利人3.对技术精益求精学习白求恩同志的共产主义精神分论点中心论点全文：先分后总11.1、叙议结合。叙议结合。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛、突出中心的作用。写法探究12.“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第一段 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。谈谈本文是怎样夹叙夹议的?13.第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。叙议 叙 议 叙 议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。14.“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。15.“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。16.2.对比手法。对比手法。看看文章如何运用对比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁突出白求恩崇高的共产主义精神，强调向白求恩学习的必要性17.突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。18.文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。19.3.3.巧用句式巧用句式 设问句 如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。双重否定句 如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。20.排比句 如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。运用排比，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。21.这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，语言生动简洁，说服力强。总结22.小练习纪念白求恩一文的中心论点是()A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D学习白求恩同志对技术精益求精的精神。C23.