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与家长共勉的话.ppt
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1、与家长共勉的话与家长共勉的话当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和然后心平气和做该做的事。做该做的事。作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。做读书人。教师如此,家长也是如此。同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。要向孩子
2、提学习要求,更没有资格责备他们。家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。,只是为表现而表现的低效闹腾而已。一次考试的分数不重要,重要的是知识掌握了一次考试的分数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑
3、,从长远来看,读书也是所有功课试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。养育养育,在物质条件相对富足的今天养育养育,在物质条件相对富足的今天父父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。母责任更重要的,是教育,而不是抚养。孩子需要你的扶助孩子需要你的扶助今天的扶,正是为了将今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。越拉越大,孩子和你将不堪其苦。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候,当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候,其其
4、 实主要是指这个家长和那个家长的不同。实主要是指这个家长和那个家长的不同。儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。法克服的障碍越多,他就越应当阅读。所谓智力,就是阅读能力。所谓智力,就是阅读能力。一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。教师负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩
5、子自然要特别关注一些要特别关注一些这是很公平。因为没有家庭这是很公平。因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。配合,教师努力全然是做无用功。学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。孩子的成长,太重要。作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。第一,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具
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