高山之巅绽放教师光辉.doc

高山之巅绽放教师光辉
——记夷陵区樟村坪中小学（初中部）学生最满意教师郭辉
一九九零年，刚刚从学校毕业的他，离开他的家乡鸦鹊岭，来到了一年四季盖棉被的鄂西高寒山区小镇——樟村坪镇。从此，他与高山之巅的教育事业结下不解之缘，城区领导的邀请、亲人的挽留、同行的劝说，都未能把他从这高山深处拉走。二十三年来，他拼搏、他奋斗、他追求，青春不再、华发早生，但学生记住了他、岁月记载了他：他就是宜昌市师德标兵、夷陵区政府表彰的优秀班主任、双文明建设先进个人、区教育局表彰的优秀教师、樟村坪中小学（初中部）学生最满意青年教师——郭辉。
（一）“我是一块砖，哪里需要哪里搬。”
郭老师的教学经历可谓丰富多彩。为了樟村坪镇小学教育的均衡发展，他曾自愿到全镇乃至全区最偏远的黄马河完小资教1年，当时，那是一个除了一趟早班车再也没有其他交通工具、除了买到豆腐再也买不到其他蔬菜的地方。但就在那所封闭式的小学，在他的主持下，黄马河完小课题《课堂新结构 引导发现型》于2003年顺利结题。他撰写的结题报告《举课堂创新之旗 走引导发现之路》获区科技进步三等奖，开夷陵教育研究之先河。他还到向阳完小资教2年。在向阳完小，作为一名教导主任，他带领同事刻苦钻研，以自己精益求精的教研教改精神，催老师们向上，催同学们进取。他将一所质量薄弱的山区学校带上了腾飞之路，在全区同类学校中各项排名名列前茅，为该校的继续辉煌奠定了坚实基础。在小学工作期间，他数次前往镇里当时的其它完全小学进行课堂教学示范。在镇业务主管部门的安排下，他多次为全镇小学老师做专题辅导讲座。起到了一定的辐射、引领、示范作用。他理所当然地成了全镇数学教学的学科带头人。并由此被选派到中学任教数学。
虽然他不是数学专业毕业，但他是一个勤奋爱钻研的人，加上他的执着与努力，中学近10年里，他带所班级学生成绩年年名列校第一、区前列。2010年、2011年，学校连续2年中考成绩取得历史最高，他作为年级组长、数学教师、班主任，功不可没。自从夷陵区教育局实行教学业绩考核以来，他一次获三等奖、两次获一等奖。他辛勤的付出，赢得了同行的认可、家长的称赞、学生的敬佩。
（二）“我左心房装的是良心，右心房装的是爱心。”
教师，每天都要面对自己心爱的学生。对待学生，郭老师胜过对待自己儿子。他把所有的爱都倾注给了他的学生。
课堂上，他倾尽了他的爱。他那灵活的教学方法、严谨的组织手段、生动直观的课件演示、亲切感人的幽默语言，都让学生时时刻刻感受到温暖、新奇与期待。
在他的眼中，所有的学生都是平等的，都一样能够得到他的爱。原七年级有一个学生，曾是一个让老师非常头疼的孩子，学习成绩差且习惯也不好。郭老师接班后，也许是想给新老师留一个好印象吧！开始几天还可以，可一星期过后，该同学老毛病就犯了。郭老师找到他，和他谈心、和他交朋友，结成互帮小组。课堂上也多提问他答：对了就让全班同学齐喊：“你真棒！”同时，郭老师还变戏法似的鼓励他积极回答问题。终于，那个同学被感动了，成了郭老师的粉丝。加上在“小组合作学习”这个平台下，他的成绩取得进步，期末考试成绩突破九十，一家人高兴的不得了。该同学在QQ中给郭老师留言：“郭班，这么多年，我都没好好叫过一个老师，可我想这么亲切地叫你。明年上学我还会给你惊喜。”
郭老师的爱，时时都牵挂在学生的身上。在他住的周围有许多学生，这些学生，遇到不懂的就上他家去问，有时候家里一同去四五个不同年级的学生，郭老师也就不厌其烦地一一给他们讲，直到他们弄懂为止。八年级学生鲁永章，他函数问题不过关，虽然他不是郭老师班上的学生，可一遇到假期就天天往郭老师家里跑。郭老师给他分类讲、综合讲、专题练。连家长都感动得拉住郭老师的手，连声说“谢谢！”
郭老师的爱感动了不少家长，逢年过节，许多家长要上门感谢。这些都被郭老师谢绝了。他说：“爱不是索取，这是他应尽的职责，他的愿望就是桃李满天下。”
自开展“课外访万家”活动以来，郭老师坚持假期不定期、不定时走访。他倾情走访，耐心细致了解实情、爱心洒向每一个学生家庭。他苦口婆心挽救失学学生，黄马河村李秀芬同学在他的走访之后重返课堂，顺利完成九年义务教育。他竭尽全力关心留守学生，黄家台村敖向沩同学能够安心学习并取得较大进步与郭老师的走访息息相关。他真心实意帮助德困学生、他齐心协力助推优秀学生。他始终带着均衡教育、公平发展服务于全体学生。
就是这样的坚持，这样的风雨无阻，让郭辉老师赢得了家长的理解与支持、赢得了学生的信任与配合、赢得了领导与同行的赞许和认同、赢得了社会的认可与表扬。
做好家校沟通，是班主任工作的一个重要组成部分。每学期，除了自己班级组织培训外，他还承担学校全体家长学员的培训任务。由于他获取有第一手资料，所以他的培训有力度、广度和深度，深受家长喜爱，他因此被区教育局评为“家长学校优秀教师”。他坚持开展“家长进课堂”活动，坚持开展全方位的育人活动，丰富多彩的班级活动以及班级文化建设，让他的学生得到全面健康发展。一些成功的班主任经验以及班级文化建设在区研讨会上交流推广。
（三）“不是拥有的多，而是计较的少”
教师这一职业是神圣的，但也非常辛苦，作为一名刚过而立之年的教师，郭老师非常能吃苦。他自己说：“这叫苦中有乐，其乐无穷。”原二小教导主任王化玉老师说：“他是一头年青的老黄牛”。这种评价一点都不夸张。
在多年的教学中，他长期担任两个年级的数学教学任务，同时还承担教学管理方面的工作。他的工作特别多、特别杂、特别重，但他从来没有喊过苦和累。
白天，他要精心上课、认真批改作业、耐心辅导学生，没有一点空闲时间。本来喜爱打篮球的他，也很少见到他球场上的身影。下班时，经常看见他在办公室里工作。他每天晚上利用时间备课和制作课件。电视对于他来说，恐怕就是放假时的福利了。
为了更好地提高教育教学以及教学管理水平，他订阅了许多业务杂志。《中学教学研究》、《中学数学老师》、《教师之友》、《湖北教育》等成了他最亲密的“伙伴”，一见到它就如获至宝。他能及时做到取人之长来补己之短，他的业务、政治学习笔记一年下来就有一大本，这使他积累了丰富的教学以及管理经验。当然从这些方面来充实是远远不够的。因此，他积极参加高学历培训和各种业务研讨会。2006年暑假，参加“湖北省农村教师素质提高工程”培训，由于培训学习刻苦扎实，被评为省优秀学员。他自己说“自己就像一台机器，只有不断充电，才能更好地运转。”
湖北省开展“课内比教学”以及“高效课堂创建”活动以来，他身先士卒，积极投身课改研究之中并取得好成绩。同时，他积极带领数学组成员集体研究，数学组成员的数篇研究成果被推广并在当地局域网站上网发。
2011年，有许多年轻的数学教师到校工作。他义不容辞、毫无保留地对她们进行一对一的帮扶。年轻教师朱俊俊在他的帮扶下第一年就因质量优异获得区级“教学质量三等奖”。孙连湘老师在他的指导下很快成长，在校内“比教学”活动中获课堂教学二等奖，半年内就成为校级“小组合作学习”示范教师。作为区级示范教师、示范班级班主任，在学校大力推广“小组合作学习与管理”之际，他毫不保留地将教学经验、班级管理经验介绍给同事。
（五）“捧着一颗心来，不带半根草去。”
一个学校犹如一个大家庭，难免会遇到许多困难，郭老师无愧于这个家庭里优秀的一员。在原樟村坪二小里，由于上面拨付的工程资金还没到位。过年之前，包工头天天上门讨债，在这种危难之际，他带头拿出参加工作以来的仅有的积蓄，毫无条件地借给学校，解决了学校的燃眉之急。
但在郭老师自己的小家里，他算不上一个称职的儿子。2006年9月，他75岁的父亲中风住进医院，病情十分严重。而那时学校工作恰恰特别忙，他只请了2天假，看了一下父亲就匆匆赶回学校，他年迈的父亲只有委托二姐天天去照顾。2010年父亲去世时，因为毕业年级也到了备考的关键时刻，他又只请了4天假就匆匆返校。
他也算不上一个称职的父亲。他的儿子自从读书以来，除了一年级在儿子的身边辅导过学习外，其他时间均在外地工作。有时侯儿子生病了，也只能让他的爱人一人承担照顾的任务。有许多人不理解，郭老师说：“我爱儿子，但我更爱我的事业，更爱我的学生，方寸之间展大千世界，我付出了，我也收获了，今生今世我无怨无悔。”。这也许是他对献身教育事业的诠释吧！
（六）“每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.”
记不准他教过多少个学生、记不清他走访了多少个家庭、记不住他引领了多少位教师，但樟村坪镇的路上留有他的脚印，山谷中回荡着他的声音，学校里有他忙碌的身影。在这片鄂西山区的土地上，他用他的坚毅、他的执着、他的爱心，赢得了人们的赞誉。在他走过的道路上，有辛酸的痕迹，但更多地是鲜花与掌声，优秀青年教师、优秀辅导老师、科研标兵、双文明先进个人、师德标兵、优秀共产党员、优秀班主任、学生最满意教师……
荣誉接踵而至，但荣誉只能说明过去。他说，面对新的挑战，他有信心，也有能力，在改革的浪潮中永远立于潮头！他还说，大山里的孩子需要他，是他最幸福的荣誉。面对这些山里的孩子，他更应该去恪尽职守，去为这些光环增辉添彩。
郭老师，就如高山之巅的那一抹春曦，温暖而不炽热，永远升起在孩子们的心间！

推荐单位：湖北省宜昌市夷陵区樟村坪中小学
2013年6月10日