读后感的五步法诀窍.ppt
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1、读了一本书,一篇文章,一段话,读了一本书,一篇文章,一段话,或几句或几句名言名言后,后,有了一些感受或启示,有了一些感受或启示,把这些把这些感受感受和和启示启示写成文章,写成文章,就叫就叫读后感,读后感,也可以叫做也可以叫做读书笔记读书笔记。寻乌县第三中学寻乌县第三中学林立权林立权写写“读后感读后感”五步法:五步法:一是一是“读读”。二是二是“引引”。三是三是“议议”。四是四是“联联”。五是五是“结结”。4.写作小锦囊写作小锦囊(1)开头)开头:介绍作品情况(阅读:介绍作品情况(阅读时间、作者、主要感受)时间、作者、主要感受)2正文正文(2)主体)主体:主要内容和我的感想:主要内容和我的感想或
2、体会。联系自己的学习或体会。联系自己的学习和生活实际,举事例。和生活实际,举事例。(3)结尾:)结尾:强调重点,或发出号召强调重点,或发出号召如何写好读后感如何写好读后感1、学会拟题。、学会拟题。读是前提和基础,读是前提和基础,“感感”由读而生。由读而生。写读后感时要说明写读后感时要说明“读读”的是的是哪一本书,哪一本书,哪一篇文章,哪一首诗乃至哪一篇材料哪一篇文章,哪一首诗乃至哪一篇材料。点明了这些内容,才会让人明白你写的点明了这些内容,才会让人明白你写的感想是因何而发的。感想是因何而发的。1 1、我爱上了一本书、我爱上了一本书爱迪生爱迪生。阅读这本书,我笑。阅读这本书,我笑在脸上,甜在心里
3、,越看越有味。(读在脸上,甜在心里,越看越有味。(读爱迪生爱迪生有感)有感)2 2、你知道,什么才是真正的、你知道,什么才是真正的“爱爱”么?,如果你对这个么?,如果你对这个问题还感到很陌生的话,那么就请问题还感到很陌生的话,那么就请你你读一读亚米契斯的读一读亚米契斯的爱的教育爱的教育吧!吧!(读读有感)有感)3 3、在一次班上举行的阅读比赛中,我阅读了一篇、在一次班上举行的阅读比赛中,我阅读了一篇大雪大雪之后之后,回想品味着下雪之后的景色,小孩子们尽情玩,回想品味着下雪之后的景色,小孩子们尽情玩耍的情景,耍的情景,我我不禁思绪万千不禁思绪万千(读(读大雪之后大雪之后有感)有感)4 4、“唉,
4、多么可怜的小女孩!唉,多么可怜的小女孩!”我合上我合上安徒生童话安徒生童话,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。(的命运感到痛惜。(卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩读后感)读后感)引述原作。它要求简明扼要,概引述原作。它要求简明扼要,概括原文中心,引出某一点或一个警句。括原文中心,引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择,要有针对性,引述的内容要有选择,要有针对性,要根据自己拟题角度而定。要根据自己拟题角度而定。内容要概内容要概括括,万万不可照抄照搬原文,万万不可照抄照搬原文。1、这本书写的是一个普普通通的意大利四年级、这
5、本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生小学生安利柯对社会上发生的一些事情而引发安利柯对社会上发生的一些事情而引发的感想做的纪录。但是从中的感想做的纪录。但是从中我我能看到很多东西。能看到很多东西。2、文中讲叙了、文中讲叙了在一场大雪过后,孩子们都想在在一场大雪过后,孩子们都想在雪后玩雪,而有些家长们只要孩子回家,怕孩子雪后玩雪,而有些家长们只要孩子回家,怕孩子冻着,把送上门来的大自然的美景拒之门外。冻着,把送上门来的大自然的美景拒之门外。3、这本书主要写了鲁滨逊一个人在孤独的小岛。、这本书主要写了鲁滨逊一个人在孤独的小岛。上生活,最后,因为他的努力和智慧,他被西班上生活,最后,因为他的努力
6、和智慧,他被西班牙的一条大船救走了牙的一条大船救走了文中的一句话成了文中的一句话成了我我的的人生格言:人生格言:“害怕危险,比危险还要可怕一万倍。害怕危险,比危险还要可怕一万倍。点明自己的观点。抓住作品中自点明自己的观点。抓住作品中自己感受最深的感想,用鲜明、准己感受最深的感想,用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法,确的表述方式点明自己的看法,文字要少而精。观点提出后,再文字要少而精。观点提出后,再围绕自己的观点组织材料。围绕自己的观点组织材料。1、丑小鸭面对苦难,并没有绝望,也没有沉沦,而是始、丑小鸭面对苦难,并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。终
7、不屈地奋斗,这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难,最终变成了一只美丽、就是这种理想使他克服种种困难,最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。高贵的白天鹅。2、人应该怎样活着才有意义呢?保尔、人应该怎样活着才有意义呢?保尔柯察金用行动回柯察金用行动回答了这一问题。看:他在残废后,还要顽强学习,努力答了这一问题。看:他在残废后,还要顽强学习,努力工作,并且开始了文学创作。后来双目失明了。这对于工作,并且开始了文学创作。后来双目失明了。这对于已经瘫痪的人来说,是一场多么沉重的打击啊!可是他已经瘫痪的人来说,是一场多么沉重的打击啊!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每一个字
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