四年级语文下册教学工作计划表一.doc

教 学 工 作 计 划 表（一）
2013 至 2014 学年度 第 二 学期 四 年级 语文 科
学生知识现状的分析
四（3）有学生43人，目前他们的整体素质较好：就学习方面而言，知识基础比较扎实，能力较强，成绩较好，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不认真听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。

本学期教学的主要任务和要求
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
　　2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
　　3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
　　4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
　　5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
　　6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
　　7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
　　8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
　　9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

教材的重点和难点
 1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

本学期提高教学质量的措施
．1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练。
3、注意听说读写能力的协调发展。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。