家校合作探讨浅谈.doc

家 教 论 文

浅谈学校、家庭、社会
有 效 合 作

胡 军

六安市裕安区分路口镇新行小学

2013年5月

浅谈学校、家庭、社会有效合作

摘要：教育不仅仅是教师的事，在教育过程中，更是有家庭及社会的参与。三方如何合作，使每个学生都得到全面健康和谐发展。本文从生活实践出发，剖析事例，引导分析，找出问题，寻求解决。学校、家庭、社会三种教育密切结合，是提高孩子素质的重要途径，是培养社会主义现代化建设高素质人才的需要，也是深入教育改革、实现素质教育的需要。任何一个人的发育成长，都是学校、家庭、社会综合作用的结果。
关键词：学校教育、家庭教育、社会教育、合作

经常听到家长告状：“我家孩子在家什么事也不干，整天看电视。说他一句，他都要和我吵架。我们都管不了他了。”我很愕然。这个孩子在学校很好呀：尊敬师长，团结同学，劳动值日抢着干，是个好孩子啊！家长听我说完，也很惊讶。这是他家的小霸王吗？这让我陷入了沉思：为什么我们的孩子会出现双重人格呢？是我们教育出现了问题吗？
“养不教，父之过；教不严，师之惰”。教育孩子，自古以来都是家长与教师共同的使命，家庭教育和学校教育缺一不可。在教育过程中，如何加强教师与家长的合作，是每个学生都得到全面健康和谐的发展，达到“教师尽心，家长关心，学生开心，社会放心”的多赢局面呢？
无意中听到家长教育自己的儿子：“今天打架受伤了吗？打不过拿东西砸，你把他打伤了，我们帮他治。你不能受伤了。”家长的话再次让我深深的震惊。这是受“我爸是李刚”的影响，还是受“虎妈狼爸”的熏陶。虽然这只是特例，但是家校合作，已是刻不容缓。在现实生活中，教师只管知识思想的输送，家长只管孩子“吃喝拉撒睡”。这种认知的错位，正是我们教育工作者首要解决的问题。
1.家庭教育先于学校教育。自从生命的开始，教育已经开始。任何孩子的培养都离不开父母，父母是孩子的第一任老师。教育首先从父母创造出的环境中开始的。父母所创造的环境--家庭（一个愉快的、温暖的、安全的家庭），是培养孩子能力的最重要条件。实践证明，没有良好的家庭教育，幼儿园和学校教育就难以达到预期的效果。凡是在家庭受到不良影响的孩子，往往是学校最难教的学生，所以家庭教育是奠定人生之路的最基础的教育。“教先从家始。” 家庭是孩子的天然学校，孩子极易受家庭的影响。离开了良好的家庭教育，孩子在学校里受到的教育，到了家庭可能就“一笔勾销”。
2.学校和家庭应合作，进行有效的沟通。家庭教育与学校教育同等重要，所以学校和家庭是处于一个平等的关系。家庭参与学校教育，如成立家长委员会，有组织、有计划地监督学校的日常管理和行为规范，经常对学校提出合理化建议；学校也可参与家长教育，给家长带去理性的指导。家长素质的高低与家校合作的成功与否是紧密相关的。学校应主动做好提高家长素质的工作。例如通过宣传和咨询手段，激发家长关心教育、支持教育的热情。学校可用板报、校刊、橱窗、广播、电视等多种形式进行宣传，也可采用宣传日的形式，其内容大到党的教育方针、学校的教育目标，小到有关教育知识、校内新闻、社会对学校的关心与支持的报道等等。还可通过举行系列讲座的形式，向家长传授家庭教育知识，以提高家长的教育素养。此外还可以通过家长会、家长学校的形式，向家长宣传各种科学学习方法及要求，以及家长互相介绍教育子女的成功经验，对学校教育和教学工作提出意见、建议等，让家长多了解校情， 掌握科学的教学方法。要使学校教育达到预期的目的，只有加强家庭和学校的联系，积极争取家长的理解、关心、配合和支持，使家庭和学校形成一股教育合力，才能提高教学质量，达到教育的目的。
不论家庭教育，还是学校教育，都要以孩子为中心，偏离这一中心，任何教育都是徒劳的。所以，学校和家庭应有效的沟通，良好的沟通，会避免误会；良好的沟通，会建立良好的信任；良好的沟通，会建立和谐的环境。学校和家庭合作，感性与理性的融合，会产生积极的化学反应，唤起学生的自信，赢得学生的尊重。
3.整合学校和家庭及社会资源，共建美好明天。
教育的对象是人，是社会的人，教育的过程是在人的社会中进行，教育的结果也是进入人的社会。所以教育与社会不可分割。要想使学生真正成为现代化建设需要的社会主义新人，必须使学校教育、家庭教育走出学校，走出家庭，将教育的目标与社会、与世界、与未来接轨，自觉和社会教育相结合。学校教育、家庭教育怎样和社会教育怎样结合呢？
首先，引导孩子进行正常的、健康的社会交往。教育的对象是人，是社会的人，所以要引导我们的孩子进行正常的、健康的社会交往。学校早已不是以前所说的“象牙宝塔”。我们的学校，走进社会，形成社会化的学校。古人孟母为了择邻三迁已给我们启示，所以交往应给予肯定，并加以指导。而对不正常的交往，则应予以及时制止，尽早减少孩子受侵蚀的机会。
其次，引导孩子正确认识社会。教育过程是在人的社会中进行的，所以教育过程必须面对社会。孩子生活在社会之中，各种社会风气无时无刻不起着潜移默化的影响。要因势利导，有针对性地开展一些社会活动，提高孩子正确认识社会的能力。学校教育与家庭教育必须用正确的舆论为孩子导向，以自身形象为孩子树立榜样，随时对孩子的不良品行予以纠正，让孩子对各种社会行为形成完整、正确的认识。
第三，引导孩子扩大社会视野。我们教育的果实--学生目标也是进入社会，所以我们教育也要朝着社会进行。今年，是就业最困难的一年。是不是就是指毕业生太多了，工作太少了呢？当然不是。而是我们的教育出现了问题--教育与社会脱节，教育没有为社会需求服务。如果我们的社会需要什么样的人才，我们的学校就教育怎样的学生，还怕找不到工作吗？可惜的是，学校已经注意到这点，都在尝试着作出改革。我们也愿意看到这美好的前景——学有所用！
教育孩子，不仅只是学校的职责，更有家庭、社会的责任。多方合作，让我们一起行动。“母乳哺养”这件事在社会宣传十分成功，也值得我们借鉴。当然，这已经超出了学校范围。如果孩子是一株新苗，学校就是孩子茁壮成长的沃土；我们热切期盼着各位家长、社会的倾情关注，愿意和你们一道共同探索孩子成长之路，乘着教育事业快速发展。为学校奠定坚实的基础，让孩子拥有更好的成长空间，是我们不懈的追求！是我们共同的责任！

安徽省六安市分路口镇新行小学　　胡军
2013年5月4日