作文拟题技巧专题训练.ppt
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1、作文拟题技巧专题训练作文拟题技巧专题训练宝安中学宝安中学高二语文组高二语文组高考要求高考要求“题目自拟题目自拟”是高考语文话题作文、新是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。材料作文的一个重要写作要求。就高考作文评分细则看,没有拟写文章就高考作文评分细则看,没有拟写文章标题扣标题扣2 2分分 。从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止不止2 2分。分。文题价值文题价值题好一半文。题好一半文。佛靠金装,人靠衣装,文靠题装。佛靠金装,人靠衣装,文靠题装。眼睛是心灵的窗户,文章的标题犹如人的
2、眼眼睛是心灵的窗户,文章的标题犹如人的眼睛,其美丽可以顾盼生辉睛,其美丽可以顾盼生辉 。精彩文题,独特文思,提升文级,亮丽文章。精彩文题,独特文思,提升文级,亮丽文章。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。题不惊人誓不休!题不惊人誓不休!评判标题优劣的标准内容上 紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征形式上新颖,优美,有特色语言上简明,精练,有内涵,有文采拟题常见错误拟题常见错误1 1、把话题当标题:毫无个性、把话题当标题:毫无个性2 2、题目缺少新意题目缺少新意:更无创造性更无创造性3 3、题目不精练题目不精练:显得冗长呆板显得冗长呆板4 4、横空出世:与内容毫
3、无联系、横空出世:与内容毫无联系5 5、大而无当、大而无当:放之四海而皆准放之四海而皆准课堂训练:概括拟题特点课堂训练:概括拟题特点第一组:第一组:1“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度2“思念思念”话题话题所谓伊人,在水一方所谓伊人,在水一方3“环保环保”话题话题我想有个家我想有个家一只小鸟的心声一只小鸟的心声4“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云5“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来6“亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好7“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量8“学习学习”话题话题他山之石,可以攻玉他山之石,可以攻玉标题标题1、2都
4、是引用诗词名句,既具有浓厚都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。标题标题3、4、和、和5分别引用和化用大家熟悉、分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。喜欢的歌名,活泼而有趣。标题标题6、7引用的都是影视剧名,新颖而别引用的都是影视剧名,新颖而别致。致。标题标题8则是引用经典名言,典雅而深刻。则是引用经典名言,典雅而深刻。这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切。感亲切。引用化用法引用化用法 即引用或者化用大家所熟悉的诗词、即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等歌
5、词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。题显得新颖别致,产生独特的魅力。第二组第二组1 1“诚信诚信”话题话题7-1=07-1=02 2 “学习学习”话题话题8-188-183 3“团结团结”话题话题1+12 1+12 4 4“品德品德”话题话题忍让忍让懦弱懦弱5 5“诚信诚信”话题话题诚实诚实+信用信用=财富财富6 6“成功成功”话题话题成功成功=实力实力+创新创新+机遇机遇7 7“知识知识”话题话题人人知识知识=标题标题1,强调了,强调了“诚信诚信”的举足轻重的地位。的举足轻重的地位。标题标题2,说
6、明从,说明从8个小时中拿出个小时中拿出1个小时的时间个小时的时间来锻炼身体,其效果要比来锻炼身体,其效果要比8个小时都用个小时都用来学习的好。来学习的好。标题标题3,表明,表明“团结团结”的力量是无穷的。的力量是无穷的。标题标题4,否定了一种根深蒂固的偏见。,否定了一种根深蒂固的偏见。标题标题5,表明,表明“诚信诚信”是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。标题标题6,表明成功需要三个因素。,表明成功需要三个因素。标题标题7,显示了知识的力量。以上八例足以显示,显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力,确这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一
7、新之感。巧用算式法巧用算式法即巧妙运用数字或者运用数字构成即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示。激发读者的好奇心,给人以启示。第三组第三组1 1“素质教育素质教育”话题话题十六岁,老朽了!十六岁,老朽了!2 2“素质教育素质教育”话题话题考试魔鬼定律考试魔鬼定律3 3“男孩女孩男孩女孩”话题话题我与我与203203不得不说的不得不说的 秘密秘密4 4“人与自然人与自然”话题话题两只流
8、泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼5 5“人与自然人与自然”话题话题一只老鼠的手记一只老鼠的手记6 6“网络与生活网络与生活”话题话题谁的眼泪在飞谁的眼泪在飞7 7“网络与生活网络与生活”话题话题网络江湖选美大网络江湖选美大 赛赛十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?“考试考试”还有还有“定律定律”?并且?并且“魔鬼魔鬼”?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?一个男孩与一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大室的女孩们之间到底有什么大不了的事?不了的事?两只鱼怎么流泪了?怎么还有两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情爱情”?老鼠还有老鼠还有
9、“手记手记”?这家伙究竟在里面记了些?这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事?什么见不得人的事?在在“网络年代网络年代”,到底有多少人的眼泪在风中,到底有多少人的眼泪在风中飞舞?网络江湖选美?有趣!飞舞?网络江湖选美?有趣!折桂的超级美女到底是黄蓉、折桂的超级美女到底是黄蓉、任盈盈?还是任盈盈?还是灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?哎呀,乱了,哎呀,乱了,乱了,这些题目,任谁也会眼花缭乱,任谁也乱了,这些题目,任谁也会眼花缭乱,任谁也想探问究竟。想探问究竟。设置悬念法设置悬念法 即在拟题上设置一个诱人的悬即在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从念,或表明一个
10、异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。寻。第四组第四组1 1“心愿心愿”话题话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树2 2“诚信诚信”话题话题守住你的金矿守住你的金矿3 3“生态生态”话题话题老鼠对猫的秘密挑战书老鼠对猫的秘密挑战书4 4“故乡故乡”话题话题千年月色万年情千年月色万年情5 5“文化文化”话题话题文化快餐真的不足取吗?文化快餐真的不足取吗?6 6“青春青春”话题话题长发长,短发短长发长,短发短7 7“关爱关爱”话题话题不要在冬天砍倒一棵树不要在冬天砍倒一棵树8 8“
11、环保环保”话题话题还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声标题标题1,明喻;,明喻;标题标题2,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象。奇,生动形象。标题标题3,拟人,色彩鲜明,表意丰富。,拟人,色彩鲜明,表意丰富。标题标题4,夸张,烘托气氛,增强联想。,夸张,烘托气氛,增强联想。标题标题5,反诘,加器强语气,增强效果,发人深,反诘,加器强语气,增强效果,发人深省。省。标题标题6,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。标题标题7,双关,意味深长,启人深思。,双关,意味深长,启人深思。标题标题8,呼告,语气有力,振聋
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