九年级语文中考复习试题二.doc

九年级语文中考复习试题（二）
一、积累与运用（20分）
1、 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字写在田字格里。（2分）
潜心惯注阅百卷，旁征搏引撰佳篇。
2、 给下面一段话中加点的字注音。（2分）
“3.11”日本大地震引发的海啸吞噬（①）了日本东部多片地区，当地许多工业都戛（②）然而止。
3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A、为了熟悉老师讲的这种解题方法，我又重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
B、今年以来，钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。
C、胡锦涛主席说“静下心来教书，潜下心来育人。”这句话已在老师们的心中根深蒂固了。
D、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
4、下面句子没有语病的一项是（）（2分）
A、春天的隆中山，真是我们放松心情、休闲娱乐的好季节。
B、学习是否努力，是学习成绩好的关键。
C、通过这次福利院献爱心活动，使她下定了参加义工群的决心。
D、在中考誓师仪式结束之后，同学们对克服困难、勇攀高峰、成功夺魁充满了信心。
5、根据语境，把下列表序号的句子接续在横线处，其中正确的一项是：（ ）（2分）
看一个人的前途，首先要看他的思维广度。
①思维方式是自己可以支配的。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。
④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，
那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
⑤思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。
A、⑤①②④③ B、①②⑤④③ C、⑤①④②③ D、②⑤①④③
6、 名著导读。
① 讲述了一个普通的人力车夫的故事,作者老舍无情地批判了当时社会② ,也为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。（2分）
7、 默写（8分）
①《岳阳楼记》中表现作者伟大政治抱负的句子是： ，
②认真观察大自然，你会与许多诗人产生共鸣。面对一轮明月，你会和苏轼一样感悟“ ， ，此事古难全。”的人生哲理；凝视一地花瓣，你会和龚自珍一样顿悟“ ， ” ；我们也要学会倾听，学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事， ”的豪言壮语。
③无可奈何花落去， 。
二、口语交际与综合性学习：（10分）
8、口语交际。（2分）
临近中考，父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是三餐询问，早叮嘱，晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体又能达到自己的目的。
我说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9、综合性学习：（8分）
又是一年春来到，母亲节将至，八（1）班将进行“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你按要求完成下列任务。
（1）为了营造氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语。
（2）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： 特点二：
(3）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是 ， 。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。（2分）
（4）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100﹪、62﹪、40﹪、8﹪。
请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。（2分）

三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读《赤壁》，完成10-11题。（4分）
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10、这首诗借①的故事，表现诗人②。（2分）
11、请任选一个角度，谈谈你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。（2分）
（二）阅读文言文《得道多助，失道寡助》和《曹刿论战》，完成12-16题。（10分）
（甲文）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。《得道多助失道寡助》
（乙文）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”《曹刿论战》　
12、解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）攻亲戚之所畔（ ）（2）神弗福也（ ）
13、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）。（2分）
A、环而攻之而不胜 再而衰 B、小大之狱 天下顺之
C、弗敢加也 万钟于我何加焉 D、委而去之 去国怀乡
14、将下面句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）天时不如地利，地利不如人和。 (2) 小大之狱，虽不能察，必以情。
15、甲文通过列举一系列战例，明确了“①”是决定战争胜负的关键，乙文着重刻画了曹刿的形象，突出“②”是弱国战胜强国的必要条件。（2分）
16、甲文的作者和乙文中的曹刿在治国方面都具有相同的思想。试分别写出能体现他们共同思想的句子。（2分）
(二)阅读下文，完成17—21题。(共13分)
盛开在碗里的硬币 包利民
①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。
②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！
17.根据故事情节和提示，补充空缺的内容。（3分）
①“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花 ②“我”好奇
③“我”猜想 ④“我” 小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命
18.文章第②段为什么要写放午学时的“那些学生”？（3分）

19.按照要求品析下面句子中加点的词语。（2分）（任选一题）
(1)等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。（分析“终于”的表达作用。）
(2)这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？）

20.结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（2分）
21.试分析文章第⑧段在全文中的作用。（3分）

(二)阅读下文，完成13—17题。(共13分)
遗憾也美丽
①微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。
②人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知；人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停的尝试，尝试着去放弃。人的一生，又始终在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求。当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许的美丽。
③人生苦短，风云难测。我难以想象海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。
④遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，这美丽便多了几分慑人的魅力。
⑤陆游的爱情悲剧造成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，那么它承载的爱情诗章会如此凄婉动人嘛？也许遗憾才是这最好的归属吧，虽然这遗憾到今天仍令人心痛。
⑥我常常仰望星空，幻想着在天际款款走动，想象自己是其中的一块石头或一粒尘岩，随着庞大的团队在无限的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是一瞬间的灿烂；因为这份灿烂，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。
⑦既然遗憾是无法避免的，我们就应该以豁达的心胸包容它，用自己的智慧驾奴它，将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。
22.本文的中心论点是什么?(2分)

23.第③段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

24.请简述第④-⑥段的论证过程。（3分）

25.下面是本文在网络上另一种版本中的两段文字，请根据上下文在横线上补写一个论据。（2分）
我轻轻地叩问历史，怀着几分敬畏。
书生张继如果没有落第之痛，就吟不出了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这样美妙的诗句；
。若没有这种种遗憾，文学的历史长空，或许会少许多璀璨的星星。感谢遗憾，感谢历史。

26.前人有副对联“不如意事常八九，可与人言无二三”，感叹人生遗憾之多。请联系自己的实际，说说应该看待这些遗憾。（3分）
四、写作与表达：（50分）
27、任选一题作文。
(1)题目：那一幕，又上心头
（2）以“  在其中”为题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”、“情义”、“做人”中选填，也可以填其他词语。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字.

2013年中考语文模拟试题答题卡（二）
注意事项：1、答题前将自己的姓名、考试号、填写清楚。
2、考生必须用0.5毫米的黑色签字笔作答，不得使用铅笔和圆珠笔。
3、请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出答题区无效。
4、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
贴条形码区
姓名

考试号

◆请用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在下面相应的题号黑色边框内。◆
一、积累与运用（20分）
1、（2分）

2、（2分）噬（ ） 戛（ ）
3、(2分) ( )
4、（2分）（ ）
5、（ ）
6、、① ，
② ， ， ， ，

③
7、（ ） （ ）
◆请用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在下面相应的题号黑色边框内。◆
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、（2分）

9、（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（2分）① ②
（4）（2分）①
②
◆请用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在下面相应的题号黑色边框内。◆
三、阅读理解（40分）
（一）阅读古诗《赤壁》，完成10-11题。（4分）
10、（2分）① ②
11、（2分）

（二）文言文比较阅读（10分）
12、（2分）畔（ ） 福（ ）
13、（2分）（ ）
14、（2分）①
②
15、（2分）①
②

16、（2分）

◆请用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在下面相应的题号黑色边框内。◆
（三）阅读《盛开在碗里的硬币》，完成17-21题。（13分）
17、（3分） ( ) ( )
18、（3分）

19、（2分）
20、（2分）

21、（3分）

（四）阅读议论文《 遗憾也美丽》，完成22-26题。（13分）
22、（2分）
23、（3分）

24、（3分）
25、（2分）

26、（3分）

◆请用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在下面相应的题号黑色边框内。◆

600

．示例：爸、妈，我知道你们关心我，可你们这样做不仅会影响到我的学习，无形当中也给了我很大的压力。请相信我，我一定会全心全力复习迎考的，你们也不想我因为外界干扰而影响学习吧，你们说是吗？
（要注意从两方面答题，一方面要突出影响，一方面要强调自己会自觉努力。言之成理即可给分，共3分，称呼1分语气1分，内容1分）
示例：一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田（答案不唯一，答对即可得分。2分）
（5）示例：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。（概括信息1分，感想2分，共3分）

与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。

8.小女孩走进麻辣烫店里；小女孩有个贫困的家；感谢（意思对即可，每空1分，共3分）
9.这是运用对比的写法。作者将“那些学生”的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。（写作手法1分，分析2分，共3分）
10.(1) “终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。（结合语境分析1分，小女孩的形象1分，共2分）
(2) “温柔”是指女孩对生活的热爱带给“我”的温暖而美好的感受；“击中”是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着“我”的心。（每词1分，共2分）
11.在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。（意思对即可，2分）
12.⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨。（一点1分，答出三点即可，共3分）
13.遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。（或“遗憾也美丽”）（2分）
14.举例论证；列举海伦·凯勒、贝多芬等人的例子，具体有力地论证了“遗憾也美丽”的中心论点。（2分）
15.首先提出“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”的论点；然后以陆游的爱情悲剧、李煜的亡国之痛使他们完成诗作，泰坦尼克号的沉船承载了凄婉动人的故事为例证明了观点；最后以哈雷慧星76年的聚集与等待为的就是一瞬间的灿烂为例，再次论证了观点。（3分，每个要点1分，意思对即可。）
16.示例一：苏东坡如果当初没有未能与弟弟团聚的遗憾，就不会有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这流传千古的佳句。
示例二：司马迁如果没有经历人生残酷的遭遇，又怎能有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》 ？ （例子要结合论点，顺畅表达，2分）
17.人生难免会有遗憾，我们要以正确的态度，要以平和的心态对待。（3分，意思对即可）