06《狼牙山五壮士》ppt课件.ppt
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1、巍巍燕山高,潇潇易水寒,巍巍燕山高,潇潇易水寒,英雄五壮士,威震狼牙山英雄五壮士,威震狼牙山1、狼牙山五壮士狼牙山五壮士这个题目告这个题目告诉了我们什么诉了我们什么?2、为什么不叫、为什么不叫狼牙山五战士狼牙山五战士?这个这个“壮壮”字是什么意思字是什么意思?3、什么样的人才能称得上壮士呢、什么样的人才能称得上壮士呢?西郊山色郁苍茫,载酒曾过易水阳。壁耸青宵屏隐现,峰开紫电剑光芒。狼牙是易县的标志性景观,是狼牙是易县的标志性景观,是古代燕国的所在地,这里有著名的为古代燕国的所在地,这里有著名的为壮士送行的地点:易水。壮士送行的地点:易水。“风萧萧兮风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。易水寒,壮士
2、一去兮不复还。”燕太燕太子丹为荆轲送行留下的千古名句,把子丹为荆轲送行留下的千古名句,把历史和现实也打通了。这里,壮士誓历史和现实也打通了。这里,壮士誓死杀敌的决心,也给这一标题蒙上了死杀敌的决心,也给这一标题蒙上了悲壮色彩。从词典义角度单单说这是悲壮色彩。从词典义角度单单说这是“豪壮而勇敢的人豪壮而勇敢的人”,恐怕未必能揭,恐怕未必能揭示这一层传统文化赋予的特殊色彩。示这一层传统文化赋予的特殊色彩。晋晋察察冀冀日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量,对抗日根据地进行了疯狂的抗日武装力量,对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例的
3、扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如,如,19431943年年9 9月,日军对晋察冀边区北县区进月,日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的行了三个月的 秋季大扫荡秋季大扫荡,仅三个月的时,仅三个月的时间,日军残杀我人民间,日军残杀我人民66746674人,烧房人,烧房5477954779间,间,抢掠与焚毁粮食抢掠与焚毁粮食29342934万斤,抢走耕畜万斤,抢走耕畜1930019300余余头,毁农具头,毁农具172600172600余件,使北岳人民受到了余件,使北岳人民受到了严重损失。严重损失。1.1.日日寇寇k k u u2.2.晋晋察察冀冀j j n jn j 3.3.沉沉着着zhuzhu
4、 4.4.抡抡了一圈了一圈lnln5.5.绷绷bngbng6.6.全神贯注全神贯注7.7.崎岖崎岖q q q q8.8.横七竖八横七竖八9.9.棋盘棋盘陀陀tutu 10.10.悬崖绝壁悬崖绝壁11.11.斩钉斩钉截截铁铁jiji 12.12.热血沸腾热血沸腾13.13.居高临下居高临下14.14.粉身碎骨粉身碎骨15.15.磨磨盘盘m m 16.16.雹雹子子b b o o17.17.屹屹立立y y 18.18.纵纵身身z z ngng19.19.昂首挺胸昂首挺胸20.20.气壮山河气壮山河斩钉截铁:斩钉截铁:形容说话形容说话办事坚决办事坚决果断,毫果断,毫不犹豫。不犹豫。文章脉络文章脉络第
5、一段第一段:(第:(第1212节)日寇大举进犯时,五节)日寇大举进犯时,五位战士接受掩护群众和连队主力转移的任务。位战士接受掩护群众和连队主力转移的任务。第二段:(第第二段:(第3535节)为了保护人民群众和节)为了保护人民群众和连队主力,五位壮士决定把敌人引上绝路,连队主力,五位壮士决定把敌人引上绝路,继续歼敌。继续歼敌。第三段:(第第三段:(第6969节)战士弹尽后,壮烈跳节)战士弹尽后,壮烈跳崖。崖。接受任务接受任务痛击敌人痛击敌人引上绝路引上绝路顶峰歼敌顶峰歼敌跳下悬崖跳下悬崖五壮士包括哪些人?第二节中作者抓住了人五壮士包括哪些人?第二节中作者抓住了人物的哪些特点来写的?画出关键词理解
6、。物的哪些特点来写的?画出关键词理解。班长马宝玉:班长马宝玉:“沉着沉着”:镇定、不慌张:镇定、不慌张神态描写神态描写;副班长葛振林:副班长葛振林:“满腔怒火满腔怒火”心理描写心理描写;宋学义:宋学义:“扔手榴弹抡一个圈扔手榴弹抡一个圈”动作描动作描写写;胡德林、胡福才:胡德林、胡福才:“脸绷得紧紧的脸绷得紧紧的”“”“全神全神贯注贯注”神态描写神态描写;“瞄准射击瞄准射击”动动作描写作描写从这些描写你体会到了什么?从这些描写你体会到了什么?战士们英勇善战,对敌人无比的恨。战士们英勇善战,对敌人无比的恨。说明敌人损失惨重,反衬出五壮士的英说明敌人损失惨重,反衬出五壮士的英勇顽强。勇顽强。战斗进
7、行了很久,敌人始终不能前进一步。战斗进行了很久,敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。这两句的作用是什么?的尸体。这两句的作用是什么?第三节中摆在战士们面前的是两条什么路?第三节中摆在战士们面前的是两条什么路?他们是如何选择的?为什么要这样做?他们是如何选择的?为什么要这样做?一条是通往主力转移的方向,另一条是通向一条是通往主力转移的方向,另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀。他们选择向棋盘陀走狼牙山的顶峰棋盘陀。他们选择向棋盘陀走去。为了不让敌人发现群众和连队主力。去。为了不让敌人发现群众和连队主力。班长马宝玉在面对生死抉择时,是
8、什么态度班长马宝玉在面对生死抉择时,是什么态度?从哪个词可以看出?从哪个词可以看出?态度坚决、坚定。斩钉截铁。态度坚决、坚定。斩钉截铁。战士们与班长的想法一致吗?从哪里可以战士们与班长的想法一致吗?从哪里可以看出来?战士们的选择表现了什么?看出来?战士们的选择表现了什么?一致。从一致。从“热血沸腾热血沸腾”心理描写,心理描写,“紧跟紧跟”动作描写中可以看出。战动作描写中可以看出。战士们没有多余的语言,只用行动告诉我士们没有多余的语言,只用行动告诉我们他们与班长做了同样的选择,们他们与班长做了同样的选择,表现出表现出战士们热爱祖国和人民,拥有勇于牺牲战士们热爱祖国和人民,拥有勇于牺牲的革命精神。
9、的革命精神。课文前课文前3 3节对班长马宝玉等人用的称呼是节对班长马宝玉等人用的称呼是“战士战士”,从第,从第4 4节起用的称呼是节起用的称呼是“壮士壮士”,如何理解这种称呼上的变化?,如何理解这种称呼上的变化?课文前课文前3 3节,马宝玉等人是执行命令,节,马宝玉等人是执行命令,是勇敢的战士。完成任务后,他们本是勇敢的战士。完成任务后,他们本可以撤退,却以生命为代价将敌人吸可以撤退,却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上,可歌可泣,悲壮感人,引到棋盘陀上,可歌可泣,悲壮感人,所以称为所以称为“壮士壮士”。文 1抢抢夺夺插插举举喊喊他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,
10、夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊:大的石头,大声喊:“同志们!用石头同志们!用石头砸!砸!”此句用了什么描写,表现了什么?此句用了什么描写,表现了什么?运用动作和语言描写,表现了班长运用动作和语言描写,表现了班长马宝玉的机智善战。马宝玉的机智善战。文 1 顿时,石头像雹子一样,顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。上砸去。顿时,石头像雹子一样带着五位壮士的顿时,石头像雹子一样带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头决心,带着中国人民的仇恨,向敌人
11、头上砸去。山坡上传来一阵上砸去。山坡上传来一阵“叽里呱啦叽里呱啦”的叫声,敌人纷纷滚落深谷。的叫声,敌人纷纷滚落深谷。这句句子运用了什么修辞手法,有什么这句句子运用了什么修辞手法,有什么作用?作用?运用比喻的修辞手法,写出了石头运用比喻的修辞手法,写出了石头非常密集,迅猛,体现了壮士们杀非常密集,迅猛,体现了壮士们杀敌的决心和血战到底的英雄气概。敌的决心和血战到底的英雄气概。文 1 又一群敌人扑上来了。班又一群敌人扑上来了。班长长“嗖嗖”的一声拔出手榴弹,的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中炸开了花。榴弹
12、在敌群中炸开了花。五位壮士五位壮士屹立屹立在狼牙山顶峰,在狼牙山顶峰,眺望眺望着人民群众着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头和部队主力远去的方向。他们回头望望望望还在向还在向上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦。上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦。“屹立屹立”表现了什么?表现了什么?“眺望眺望”与与“望望望望”能能否互换?为什么?否互换?为什么?“屹立屹立”表现出五壮士屹立在顶峰,像高山表现出五壮士屹立在顶峰,像高山一样雄壮、巍峨,突出了五壮士的英雄气概。一样雄壮、巍峨,突出了五壮士的英雄气概。不能互换,因为眺望是看远处,望望是看近不能互换,因为眺望是看远处,望望是看近处;眺望中含有对主力部队成
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