黑土奇葩之魅力剪纸.doc

《黑土奇葩之魅力剪纸》教学设计

课题
黑土奇葩之魅力剪纸
学习领域
综合·探索
学校
哈市第66中学
教师
刘 影
授课年级
七年级
课时
一课时
教 学
目 标
知识与技能目标：学习黑龙江剪纸知识，领悟我省剪纸艺术的独特魅力 。
过程与方法目标：通过剪纸创作与评奖活动，让学生体验成功的愉悦，培养其动手实践能力和创新思维能力。
情感、态度、价值观目标：培养学生对剪纸艺术的热爱，树立热爱家乡的美好情感。
鼓励学生继承和发扬民族优秀剪纸艺术传统。
教学
重点
尝试创作具黑龙江特色的剪纸作品。
教学
难点
创作剪纸时装饰纹样的设计。
教
具
课件、范作、剪纸图样、剪刀、乳白胶、白纸。
学具准备：大红纸、彩色打印纸、剪刀、刻刀、乳白胶。
教学内容及教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
语
以唢呐曲《庆丰收》开场，从这段乐曲中你感受到什么？再欣赏剪纸形式的《庆丰收》作品。（揭示课题）
学生欣赏唢呐曲《庆丰收》，小谈感想。
以一段具有民族风情的唢呐曲开场，营造欢快的学习氛围，导入新课。

第
一
板
块

感悟剪纸魅力
一、 黑龙江剪纸的由来
二、 黑龙江剪纸的主要流派
（一） 海伦剪纸
1、历史：
2、艺术特色：古朴工细、浑厚博大、细而不腻、刚中有柔；于稚拙中见华丽，于朴实中见情趣。

学生欣赏海伦剪纸经典作品，分析、交流其艺术特色。

学习海伦剪纸的历史与艺术特色，感受海伦剪纸的魅力与独特美感。
(二) 、方正剪纸
1、 历史：
2、 艺术特色：逐渐形成了简练、粗犷、豪热烈的地方风格,具有古朴、纯美的特点。

学生欣赏方正剪纸经典作品，分析、交流其艺术特色。
学习方正剪纸艺术相关知识，真切地感受到方正剪纸所具备的艺术感染力。
通过学习海伦剪纸与方正剪纸，感受作品中流露出的浓郁的北大荒乡土气息。引导学生对黑龙江剪纸艺术的热爱，树立热爱家乡的美好情感。

第
二
板
块
趣味剪纸DIY
一、制作剪纸的方法步骤:
教师示范。
二、师生共同总结：
1、构思起稿：
2、运用装饰纹样进行美化。
3、剪刻形象：
4、粘贴完成。
三、学生尝试创作具北大荒风格的剪纸作品。（教师提供小小资料库）
小提示：将评出“金巧手”奖，奖品为老师带来的一幅剪纸作品。

学生归纳总结制作剪纸的方法步骤。

学生尝试创作黑龙江剪纸。

用示范法进行直观演示，利于学生在新鲜的视觉感受中饶有兴致地学习剪纸制作。

培养学生动手实践能力和
创新思维能力。
用评奖的方式可以激发学生更大的学习动力。
第
三
板
块
I CAN I SHOW（我行我秀）
1、组织学生将作品进行展示、评价。
2、教师给予激励性评价。
3、学生评奖，教师颁发奖品。
学生展出作品，自评互评，评选出“金巧手”奖。
学生体验成功的愉悦；通过评奖活动，调动学生学习积极性，深化其对剪纸艺术的热爱。
第
四
板
块
与你共享——名家名作
1、海伦毕再生、刘卫平的《满族风情》。
2、海伦剪纸作品集《剪纸京剧脸谱》。
3、方正倪秀梅的作品《东北大豆香》。
4、方正陈洪霞的作品《关东十八怪》。

学生欣赏、品味
通过欣赏名家名品，感受艺术家们运用剪纸诉说着对黑土地浓郁的民俗民风的理解,带给学生强大的视觉冲击，将本课内容深化、拓展。
结
束
语
剪纸艺术博大精深，今天所学的黑龙江剪纸只是冰山一角，希望剪纸艺术作为我国宝贵的非物质文化遗产，能在我们手中保护和传承下来。

鼓励学生继承和发扬民族剪纸艺术传统。
教法
情境设置法、教学演示法、辅导法、奖励法。
板
书
设
计

黑土奇葩之魅力剪纸
一、黑龙江剪纸的由来
二、黑龙江剪纸的主要流派
（一）、海伦剪纸
1、历史
2、艺术特色
（二）、方正剪纸
1、历史
2、艺术特色