《回自己的祖国去》导学案.doc

语 文 课 导 学 案
班级
三（4）
课题
回自己的祖国去
主备教师

共 2课时
上课教师

备课时间

预设上课时间
月 日（星期 ）
本期总计第 课时
学习目标
第一课时
1、正确、流利、有感情地读课文。概括文章主要内容，理清层次画文章思路图。
2、解决核心问题，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。
第二课时
1、 联系课文，课内小练笔，抒发爱国情怀。
2、 认字13个，写字7个，学习多音字“华”“冲”“钉”积累好词佳句。
重点
难点
1、解决核心问题，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。2、学习多音字“华”“冲”“钉”积累好词佳句。
核心
问题
华罗庚为什么回国？文中哪些词句表现了华罗庚回国的决心？
第 一 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用说明

创设
情境，
导入
新课

5
分
钟

导入新课
1、导入新课：谈话引出课件出示华罗庚照片，交流课前收集的资料。
2、板书课题，学生质疑。激发阅读兴趣。

第一环节使用课件

初读
课文，
概括
大意

10分
钟

1、读懂课文，概括课文主要内容。
1、学生自读课文一遍，圈出不认识的字用自己的方式解决
2、默读课文在活动单上简要写出文章主要内容。。
3、小组交流。
4、两名学生班级交流。
5、用双色笔在活动单上补充。

第四环节使用实物投影仪。

再读
课文，
理清
思路

10分
钟

2、理解课文思路 。

1、快速浏览课文，画出课文的思路图。
2、组内展示：讲解思路图。
3、各小组代表全班展示优秀思路图，教师引导学生评价。
4、用双色笔在活动单上补充。

第三环节使用实物投影仪展示思路图。
第 一 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用说明
品读
课文，
探究
感悟

15分钟

3、研讨核心问题：华罗庚为什么回国？文中哪些词句表现了华罗庚回国的决心？
1、自读课文，思考：核心问题1，填写在活动单上。指名回答，其余学生可作补充。
2、小组合作读文，画出文中表现了华罗庚决心回国的词句读一读。（教师相机指导）
3、班级展示，引导学生有感情的朗读
4、小组分角色朗读，深入体会华罗庚的爱国情怀，激发学生的爱国热情。

第一环节使用课件
板
书
设
计
回自己的祖国去
满腔热情
华罗庚（爱国情怀）

第 二 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用说明
课内
创作，
综合
提高

20分钟

4、我笔书我心。课内练笔：
1、出示练笔要求及方法
2、学生练笔
3、班内展示优秀作品。（4名）
4、教师点评结
第一环节使用课件。第三环节使用投影仪。
学文
积累，
畅谈
收获

15分钟

5、积累优美词句。
1、同伴共学生词。（注意：纸、迎）
2、教师听写，同伴互批。
3、摘抄好词佳句，同伴交流（重点：斩钉截铁 渊博）
4、写出学完本课后自己在其他方面的收获，组内交流。

学习
小结，
同伴
互评

5
分
钟

个人、小组学习情况小结。
1、小组内谈学习体会，组内展示活动单，完成活动单上的自评、互评。
2、组内学习评价（打分）
3、教师小结、评价。

教学反思