童心解读(宋爱萍三月)-社会.doc

《3—6岁儿童发展与学习指南》观察分析表
姓名
李一峰
性别
男
所在班级
嘉大六班
地点
班级教室
时间
2014年3月21日
观察领域
社会、语言等
行为描述
李一峰进了游戏室，直接走向“超市”，站在了“收银机”前，等待顾客前来“付账”；一会儿有一顾客来了，妯娌提着一篮子的水果等食物，李一峰拿出篮子里的食物，一一在收银机前“扫一扫”，然后对着顾客说：“一共400元，刷卡还是付钱？”顾客回答：“付钱！”李一峰结果递过来的钱，把它夹在收银机里盒子里了，然后嘴巴里喊着：“下一位！”忽然李一峰叫来了做警察的“陈奕呈”，很严肃地说：“刚才我发现超市里有一个人没有付钱就拿着篮子走了！”陈奕呈问：“是谁啊？”李一峰回答：“是娃娃家的周晓妤！”于是陈奕呈来到了娃娃家，把妈妈叫了出来，问了原因后，原来妈妈来不及去银行取钱，李一峰站在超市的收银机前，对警察说：“来不及取钱也不能拿超市里的东西！等取了钱再来买！”李一峰接着又说：“我看要罚款！”警察问李一峰：“你说罚多少？”李一峰回答：“1000元吧！叫她以后不要再不付钱就出去！”娃娃家的妈妈听到要罚1000元，马上哭了，李一峰低着头，继续说：“哭了也要罚！”警察陪着娃娃家妈妈来到了银行取了钱，吧1000元交给了李一峰收银员后，李一峰的脸上露出了一点安慰，说：“你以后不要再不付钱了”……
说完李一峰继续站在收银机前等待顾客的结账……

交流分享的时候，老师请李一峰、陈奕呈、周晓妤把当时的游戏情景再现了一下，老师提问：“李一峰做得对吗？为什么？”同伴们根据自己的已有经验进行了热烈的讨论，最后老师梳理总结：李一峰能坚守超市收银员的岗位，认真负责，发现了事情能通过警察及时处理，表扬了李一峰小朋友在游戏中的自主、自尊、自信地表现……

指南分析
分析幼儿领域经验：
根据《指南》社会领域进行分析：目标三提出：具有自主、自尊自信地表现，该孩子在游戏中主动承担了收银员的任务，遇到顾客不付钱就离开的事情，能够坚持自己的原则而不轻易求助，当该孩子遇到了不付钱就离开超市的事情后，能把生活中的情景再现，通过警察较完善地处理了……
教师的支持：
关注幼儿的感受，保护幼儿自尊心和自信心。在游戏结束时的讨论分享时，老师对幼儿好的行为表现多给与具体、有针对性地肯定和表扬，让幼儿对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪。