教学设计Rainandsun.doc

Lesson 12 : Rain and Sun （教学设计）
 Lesson12 Rain and Sun
    教学目标：
    1、 知识目标： 学生可以读、写、说出并听懂描叙天气状况的形容词： cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 以及句子How is the weather today? It’s ____.
    2、 能力目标：能够在句子How is the weather today? It’s ____.灵活运用这些形容词，并能够进行简单的表演。
    3、 情感与态度：了解怎么样用英语表达现实生活中的天气情况，并能简单的对话。慢慢的让学生对英语在实际生活的应用产生兴趣，以便学生更好的学习。
    教学重点：能用所学单词和句型描叙天气。
    教学难点：运用本课所学的语言知识进行实际交流，谈论天气。
    教学过程：
    Greeting and reviewing.
    1 Say “hello”to the students.提问 How’s the weather?
    2 Sing a song.如“the month song”
    3 用手势复习介词。
    教师用两只手摆出 on,in,under,above,below,等位置关系，让学生猜单词，然后，用一只铅笔和一本书摆出这些位置关系，让学生练习说句子 The ____ is _____ the ______.
    4 用卡片复习天气：sunny, snowy, cloudy, rainy, windy
    可以让学生做一个“What’s missing?”的游戏。先让学生读一读这些词，将词卡扣过去，教师拿走一张，让学生再看词卡，并迅速说出教师拿走的单词，速度一定要快。
    六、 new concepts.
    (一) what is it?
    1 用剪笔画分别带出新的名词单词： sun, snow, cloud, rain, wind.
    2 教单词sun,教师提问what colour is it? Is the sun hot or cold? Is the sun far from here? Do you like the sun?
    3 简笔画教cloud,结合所学介词来造句。如：The cloud is beside the sun.
    4 教rain,教师提问：Do you like the rain? 出示卡片教师再提问：Where is the cloud? Where is rain?让学生练习用介词造句。
    5 教授单词wind, TPR教学，用卡片巧妙的教授课本句型：The wind is blowing the tree’s leaves.
    6 教授单词：snow, TPR教学。
    之后让学生比较 sun,wind,snow,cloud,rain,和sunny,windy,snowy,cloudy,rainy,总结规律，区别意义和用法。
    7 教师教读课文。
    8 Play “point to “ game.
    9 教师说单词，同学们做动作； 教师做动作，同学们说单词。
    10 Play “ what are missing”game.
    11 Play “ guessing game”.
    12Listen and draw.
    13Try to describe the weather.
    (二) song.
    1 让同学们对歌曲中不懂的部分提问。
    2 指着课本的图向学生提问，并教读学生歌词。
    3 Let the students listen to the radio, and sing after the tape.
    板书设计
    Lesson12 Rain and sun
    How’s the weather?
    It’s sunny snowy cloudy rainy windy
    What’s this?
    It’s (the) sun snow cloud rain