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多变的老师
“老师”这个词，对于我们每个人来说都很熟悉。在我脑海中的老师可多呢，有脾气暴燥的，有性格温柔的，有和蔼可亲的，也有性格多变的。他们中最让我尊敬的老师是我们班的班主任——李老师。
她中等个子，披着一头乌黑的秀发，一双明亮的眼睛闪烁着自信、智慧的光芒，看到我们总是笑眯眯的；她的性格多变，有时很幽默，有时很慈祥，有时很严厉，有时很温柔；她不仅仅是语文老师，更是一位称职的“演说家”；她分析我们的期末考试情况，不是冷嘲热讽，而是语重心长；她是一个多变的人，有智慧、幽默的一面，还有妈妈般慈爱的一面。
李老师知识很渊博，言谈举止间处处充满了智慧。记得有一节课她让我们读课文，我们把字音咬得紧紧的，还把音拖得长长的，读得死气沉沉。这时尚老师假装生气地说：“我发现我们班的孩子都不爱国。”“什么？我们不爱国吗？这怎么可能？”就在我们面面相觑（qu）的时候，她又不紧不慢地说：“我们中国的文化之所以博大精深，靠的就是汉字的传承。可是，在课堂上，你们一点儿也不爱惜它。它们多可怜啊，整天被你们咬得死死的，小心把字咬疼了啊！你们听到它们哭泣的声音了吗？”大家被这句话逗笑了，在笑声中也明白了：噢，读好书，也是一种爱国的表现啊！
有时，如果有同学回答对了一个高难度的问题时，她总会赞赏有加：“英雄所见略同，和我想的一样！”这样，她和我们都成了真英雄！受到夸奖的同学心里都美滋滋的：“瞧，我们英雄吧？”在臭美中，我们都喜欢上了语文课。
她有一个习惯，就是在全班宣读同学们的优秀作文。有一次，发作文本时，同学们依次的走过去拿回了自己的作文，唯独没有听到我的名字……我开始有些慌乱，诧(cha)异的望着她。她依然从容的用清澈(che)的眸（mou）子扫视了一下我们，大家安静了下来。她甜美的声音再次的响起：“下面，我要读一篇好美的作文给大家，请你们竖起小耳朵……”天啊！那分明是我的作文！！她拿起作文本开始念了，声音清脆而甜美，在她的声音下我的作文竟是那么的优美生动！仿佛她曾与我一起经历过那一切……那情景仿佛让我们看到了春天的画面：“小鸟在枝头唱起了歌，蝴蝶儿翩翩起舞，洁白的云朵在空中悠然的飘动……”
在上《跑进家来的松鼠》时，小明老是在位子下面做小动作，李老师笑着说：“小明同学，你位子下面也有一只可爱的小松鼠吗？拿出来让我们也瞧瞧吧！”听到这宽容的话语，小明立即坐得端端正正的了。最有意思的是，她现在对我们这些十多岁的孩子，还常常说：“把你们的小手手伸出来。”这让我们听来是多么舒服，感觉每一个都是她的孩子。
李老师不仅有风趣幽默的一面，更让我们感受到了慈母的温暖——今天早晨，她又一如既往的给我们盛(cheng)饭，与以前不同的是，给我们都盛了一满碗后告诉我们：“孩子们，春天到了很容易上火，多吃点儿绿豆南瓜汤可以降火的！来吧，每人再多吃点儿！”这句话使我觉得，她不只是让我们多吃点饭，而是给了我们慈母般的爱。
她还常常与我们一起聊天，谈心，这时的她仿佛就像邻居家的姐姐一样，如果我们有什么心事，只要找到她，她就会和你聊上一会儿，就不会再有不开心的事了！就好像有的同学喜欢犯错误，但只要到李老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了”一样。
这就是我们班那讲课风趣幽默、引人入胜；对待我们的学习一丝不苟；班主任工作如春风化雨；可敬又可亲的李老师！