江苏省新沂市第二中学九年级物理全册 声现象教案 苏科版.doc

声现象
教学目标
1. 声音的产生和传播。
2. 超声波和次声波的定义，特点和应用。
3. 噪声的控制，和减弱噪声的三种方法。
重点
噪声的控制，和减弱噪声的三种方法
难点
噪声的控制，和减弱噪声的三种方法
教法及教具

教

学

过

程

教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

【知识要点】
声现象
中考导航图解
产生
传播
介质
声速
反射：回声
分类
人能听到的声音
人不能听到的声音
超声波
次声波
特性
音调
响度
音色
噪声的危害和控制
噪声的来源
噪声的等级和危害
控制噪声
防止噪声产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
利用
传递能量
传递信息

【典型例题】
例1 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，
闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（ ）.
A．声音是由物体振动产生的
B．声音必须通过介质才能传播

教

学

过

程

教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

C．声波在玻璃罩中生了反射
D．声波在传播过程中能量逐渐减小
例2 关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发生声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”指音调高
例3 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干挠，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于（ ）.
A．在声源处减弱噪声 B. 在传播过程中减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声 D. 以上说法都不正确
例4 钱包掉到沙发下.没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包.下图中已标示了反射与入射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线.

例5 某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是（ ）
A．像大小不变，像和人之间的距离变小 B.像变大，像和人之间的距离变大
C．像变大，像和人之间的距离变小 D.像大小不变，像和人之间的距离不变

板书设计
（用案人完成）

当堂作业

课外作业

教学札记