八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains（第4课时）Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语教案.doc

Unit 6 An old man tried to move the mountains
第4课时　Section B(2a～Self Check)

类别
课时要点
重点单词
wife(n.)妻子；太太
husband(n.)丈夫
whole(adj.)全部的；整体的
stone(n.)石头
shine(v.)发光；照耀
ground(n.)地；地面
lead(v.)带路；领路
voice(n.)声音
brave(adj.)勇敢的；无畏的
重点词组
as soon as一……就……；尽快
no more不再
never mind不要紧；没关系
get/be lost迷路
be quiet安静
重点句式
One year，the weather was so dry that no food would grow.那一年，天气太干燥了以至于食物不能生长。
Don't eat it until you get to the forest.直到你到达森林才能吃。
Unless I do，we'll be lost.如果我不这样做，我们就会迷路。

(一)自主学习
1．预习课本，并找出重点短语及句子。
(1)坏事情__something__bad__
(2)由……制成的__be__made__of__
(3)它在把我们带向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。
It's __leading__ us __to__ that wonderful house made of bread，cake and candy.
(二)课堂导学
Step 1　情景导入
T：In this lesson，we shall learn about a fairy tale named Hansel and Gretel.
Questions：
T：Have you ever read fairy stories?
__
What fairy story have you read?
__
What's it about?
__
S：…
环节说明：通过问答以及学生感兴趣的话题导入新课，激发学生讲出自己喜爱的故事的欲望。
Step 2　完成教材2a～2e的任务
【操作案例】
1．通过谈论学生熟知的故事完成2a。(2分钟)
2．学生自读课文，在教师的提示下了解本文的题材，完成2b。(2分钟)
3．学生读第二遍课文，完成2c，邀请部分学生说出自己的答案。(2分钟)
4．学生读第三遍课文，回答2d中的问题，要求几位学生将答案书写在黑板上，统一纠正。(3分钟)
5．邀请多组学生表演戏剧，师生共同评价。(5分钟)
环节说明：学生通过阅读和完成任务了解戏剧，并在表演戏剧的过程中实现语言的知识目标。
Step 3　完成教材3a～3b的任务
【操作案例】
1．学生自主写出各场景中的重点单词，并大声读出单词。(2分钟)
2．要求学生根据自己的理解完成3b，邀请学生说出自己的答案。(2分钟)
环节说明：通过归纳总结练习，培养学生综合运用语言的能力。
Step 4　完成教材Self Check的任务
【操作案例】
1．学生完成任务1，邀请学生说出自己的答案。(2分钟)
2．学生完成任务2，邀请学生说出自己的答案。(2分钟)
环节说明：通过复习，让学生巩固已学的语言基础知识，更好地灵活运用所学的语言知识。