![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
师德师风--学习记录.doc
《师德师风--学习记录.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师德师风--学习记录.doc(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、_梁宝寺镇桐庄小学师德师风教育活动学习记录桐庄联小师德师风教育实践活动学习记录学习时间2017-3-12地点办公室主持人岳增馗学习主题学习全国模范教师孟二冬等先进事迹参加人员各班任课教师主要内容一、学习胡锦涛主席给北大教授孟二冬女儿的回信深情的关怀殷切的希望 二、王生英同志是河南省林州市一名小学教师。她32年扎根山村教育,恪尽职守,忘我工作,先后被授予全国模范教师、全国十佳教师和全国德育标兵等称号。2004年9月,在人民大会堂受到胡锦涛等党和国家领导人的接见, 2006年被评为感动中原十大人物。2006年12月入选“感动中国人物”候选人,其事迹在中央电视台“东方之子”栏目播出后,在社会上引起强
2、烈反响。总结:热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们在教学中让一些孩子去背,去写,去读,让他们去学习知识,他们却以为是给老师学的。却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。我们要认真学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育的理想追求;学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的拼搏精神;学习她严于律己、扶穷助困、公而忘私的优秀品质;学习她爱生如子、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德。桐庄联小师德师风教育实践活动学习记录学习时间2017-3-26地点办公室主持人王文山学习主题1、新形势下如何认识教师的角色定位?2、如何让每一位学生在天平中心小学得到良好的
3、发展? 3、如何更好的落实中小学教师职业道德规范、参加人员各班任课教师主要内容作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果。教师诚信十条一、遵规守纪,依法执教 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,履行教师聘约,执行教学计划,按照教师法赋予中小学教师的权利和义务教书育人,完成教育教学工作任务。 二、忠于职守,爱岗敬业 忠诚党的教
4、育事业,热爱教育、热爱学校,树立正确的教育观、质量观和人才观,遵循教育规律,尽职尽责,与时俱进,不断提升教书育人能力。 三、为人师表,言行一致 遵守社会公德,维护公共秩序,上课时关闭传呼机、手机,不在教室吸烟,不酗酒,不欺瞒,不造假,做到率先垂范,身体力行,成为真诚守信的模范。 四、勤奋学习,严谨治教 树立终身学习的观念,积极参加继续教育活动,不断学习新理论、新知识、新技能、新方法,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高科研水平和教育教学质量。 五、廉洁从教,乐于奉献 坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制不良风气影响,不收受学生或家长钱物,不向学生推销商品和教辅资料,不利用职责之便谋取私利。
5、 六、团结协作,相互尊重 谦虚谨慎,关心集体,团结同志,相互学习,相互帮助,相互促进,不封锁信息资料,不压制诋毁同事,维护其他教师在学生中的威信,维护集体荣誉,共创文明教风。 七、热爱学生,真情育人 建立民主和谐的师生关系,尊重学生人格,不按学习成绩对学生排名次、排座次,不讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚或变相体罚学生,促进学生全面、主动、健康发展。 八、尊重家长,真诚服务 主动上门家访,加强与学生家长的沟通和联系,正确指导家庭教育,认真听取学生家长的意见和建议,不断改进教育教学工作。 九、公正评价,平等待人 作风正派,是非分明,待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准,办事公道,一视同仁,公正评价学
6、生,为学生创设平等的学习和发展空间。 十、注重修养,自警自励 衣着得体,语言规范,举止文明,严于律己,不参与校内外违规办班和补课活动,自觉把诚信作为修身立业的根本全力打造,促进人格全面提升爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。桐庄联小师德师风教育实践活动学习记录学习时间2017-4-11地点办公室主持人郭祥东学习主题教师如何树立良好的职业道德风范参加人员各班任课教师主 要内容一、细节之处显风范。1、细节之处显风范,教师必须转变教育观念,从小
7、事做起,完善师德修养。2、细节之处显风范,教师必须善于把理念转化为实践行为,要求教师做到:要求学生我先做,学生能做我必作。3、细节之处显风范,教师必须注重修炼细节,将细节修炼作为教师的自觉行为,养成一种习惯,用礼貌的言谈,文明的举止,使学生能够耳濡目染,受到良好的道德教育。二、关注校学生的道德学习样态:讲述案例,共同剖析,1、冲突中的道德学习,案例一:“告状”案例二:“警告”案例三:“让着我”案例四:“打闹”2、小学生道德学习的“榜样”案例一:“你喜欢什么样的人”案例二:“谁的影响最深”案例三:“汽水瓶”主要内容三、关于儿童道德学习的几点思考:1、自报是小学生道德学习的主要内容。2、感受是小学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师德 学习 记录
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。