四川省宜宾市南溪二中七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》教案 新人教版.doc

四川省宜宾市南溪二中七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》教案 新人教版
教学目标：
（一）知识与技能
把握文本中的重点字词：下颏 踌躇 重荷等
理清行文思路，抓住主要事件
掌握人物描写的方法，并能实际运用
（二）情感态度与价值观
感悟贝多芬与厄运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人格
重点：赏课文对贝多芬的外貌和语言描写，感受贝多芬的形象和性格。（第一课时）
难点：初步学会抓住人物外貌特征进行描写。（第二课时）
课时：两课时
第一课时：
教学过程：
激发兴趣，导入课题
播放音乐，让学生谈感受
导入语：贝多芬是一个什么样的人，他在什么情况下创作出了不朽的音乐？今天就让我们一起走近《音乐巨人贝多芬》。（师板书课题）
 解决生字词
整体感知课文，理清行文思路
写当时并没有这样一位客人拜访过贝多芬，这篇文章是作者根据《贝多芬传》及其它史料成，但他虽然没有见过贝多芬，却在和他进行灵魂上的交流。
理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。本文的线索是什么？
四、初读感知人物评价
提示文中的“人家”对贝多芬的评价是什么？从哪些句子看出来？
客人对贝多芬是怎样评价的？
女佣对贝多芬是一个什么样的态度呢？
五、再读感知人物平凡、贝多芬是一个现实生活中活生生的人，他也有平凡的一面，他有着和凡人一样的喜怒哀乐。哪些地方表现出他和平凡人一样的的喜怒哀乐呢？
精读解读人物精神
1、你又认为贝多芬是一个怎样的人呢？找出相关语句加以分析并加以概括。
概括特点：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱大自然，追求自由，献身音乐。
2、假如你碰到了贝多芬你将会对他说什么呢？

板书设计：音乐巨人贝多芬
何为
形象：独立而骄傲  沉郁而坚强  严肃而善良  热爱自然  献身音乐
精神：顽强意志  执著追求  献身精神