七年级道德与法治上册 9.1 好习惯受用一生教案 苏教版-苏教版初中七年级上册政治教案.doc

9.1好习惯受用一生
教学课题
9.1好习惯受用一生
教学目标
1．正确认识习惯对人的影响，能区分好习惯和坏习惯。
2．掌握培养好习惯的方法。
教学重点
掌握科学的、合理的方法，自觉培养良好的习惯
教学难点
掌握科学的、合理的方法，自觉培养良好的习惯
教学方法
阅读交流 巩固训练
教 学 流 程 复备栏
一、导入新课 感受习惯：“十指交叉”
1．请每个同学快速将双手十指交叉在胸前，看一看自己是左手拇指在上，还是右手拇指在上。
2．让同学们放开双手，放送片刻后重新交叉。刚才左手拇指在上的改为右手拇指在上，右手拇指在上的改为左手拇指在上。停顿片刻，让同学们再快速反复这一动作20次。
3．请同学们谈谈做游戏时的体会。
二、 自主学习
探究一：习惯对人有哪些影响？
答：习惯反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的 、 和 ，进而影响其一生的 。人的习惯一旦养成，就会成为一种 的力量。
①习惯影响着人的 ；②影响着人的 ；③影响着人的 。
探究二：如何培养好习惯？
答：①培养好习惯要 ，更要把计划落实到 ；②好习惯养成需要 ；③用 去克服自身的惰性，日积月累地练习，掌握科学的方法。
三、探究交流： 活动一：寻找习惯
活动内容：
找一找自己或者其他同学身上的习惯。
活动三：鉴证实录
活动内容：
1．出示鉴证内容
鉴证对象：习惯对人的影响有哪些？
证据库：①学习资料库 ②教材 ③internet
2．小组分享谈论后全班交流
活动四：问卷调查
活动内容：
1．请同学们利用e学习平台在线测试系统，在线做有关学习习惯的问卷调查（附件2），并及时提交，获得自己的测试分数。
2．公布评分标准。
3．针对自己的得分，参照评分标准，反思自己在学习习惯方面存在的优点与不足。
活动五：改变，从现在开始
活动内容：
1．同学们根据调查问卷反映的情况，制订培养良好学习习惯的计划书。（附件3）。填写完毕后，及时拍照上传到e学习平台讨论模块。
2．全班交流，取长补短，完善计划书。
【教学小结】
请学生利用平板电脑绘制成长拼图，总结、反思本课学习的收获。

四、 训练反馈：一、单项选择题
（ ）1.下列属于良好学习习惯的是①上课集中精力听讲，课后认真复习 ②爱动脑筋，善于提问 ③喜欢读书，尤其喜欢文学，科普类④边做作业，边看电视
A.①③④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②④
（ ）2.好习惯能使我们终身受益；坏习惯会使我们终身受累。下列昰几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是
A.经常一边听音乐一边背单词 B.遇到不会做的作业，立即到网上抄答案
C.喜欢临时抱“佛脚”，靠前搞突击D.定期对学习结果进行自我总结和自我补救
（ ）3.人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人产生各种各样的影响。表现是①习惯影响着人的身心健康 ②习惯影响着人的思维发展 ③习惯影响着人的行为规范④习惯在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②
二、 阅读下列材料，回答下列问题
材料一 俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”
材料二 印度有句谚语“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运
材料三 目前，我国学生近视率居世界第二位。导致青少年视力低下的原因相当复杂，但不良学习习惯是其中最根本最主要的原因。
（1） 上述材料共同说明了什么道理？ （3分）
（2）上述材料给我们青少年怎样的启示？（3分）
（3）我们青少年应如何培养好习惯？ （3分）
（4）要养成良好的学习习惯可按哪些步骤进行？（3分）

板书设计

作业布置：1、完成
2、学案
教学反思：