湖南省株洲县渌口镇中学七年级思想品德下册 第三单元 过有选择的生活教案2 湘教版.doc

第三单元  过有选择的生活
第一节 生活与选择
【重点难点】
重点难点：使学生初步认识不同的选择产生不同的结果，人生因选择而不同，生活需要选择。
【教学方法】
讨论法，讲授法，情境诱导法。
【学情分析】
从一名小学生成长为一名初中生，在学生的印象中对选择的认识恐怕是不够深刻的，他们更多的感受是需要自己选择的时候似乎很少，而由父母来代替完成则比较多，所以要引导他们感受生活中其实是充满了各种各样的选择，有些是一般的选择，有些则是重要的选择。
其次，在认识了生活中充满选择之后，学生的思维还只停留在较浅的层面，因此，还要帮助他们认识选择的重要性，正确的选择往往带来理想的结果，而错误的选择则常常另人遗憾、悔恨。人生因选择而不同。
【教学过程】
Ⅰ.导入新课
创设情境，导入新课
板书：生活充满选择
Ⅱ.进入新课
了解学习目标
见黑板
(一)自主学习，领会新知
见基础训练提纲挈领
(二)合作探究，交流展示
1 为什么说生活需要我们自主地做出选择？
1 为什么说生活充满选择？/选择与生活有什么关系？
3为什么人生因选择而不同？
●以学生一天生活为主线，引导学生说出今天一天作出的选择。
早晨是选择睡觉还是进行晨读？
上学路上选择利用哪些交通工具去学校？
碰到老师是打招呼还是不打招呼？
课堂上是选择认真听讲还是开小差？
放学是按时回家还是在学校逗留？
得出结论：生活中总是充满了选择，接连不断的选择构成了生活，成长的道路需要我们自主地做出选择，学会选择，能独立地做出选择，是我们走向成熟的标志。
星期天的上午（见附录1）（可制作动画，配以文字解释）
●活动一：讨论“小明的这一个上午作出了哪些选择？哪些是一般的选择？哪些是重要的选择？为什么？”
讨论得出结论：A选择离我们很近，我们每时每刻都在选择，我们的每一个行为都是可选择的；B有许多选择是在不经意间做出的；C有的选择不会对我们产生重大影响，但有的会影响我们的一生
●活动三：反思自己“你在生活中作出的选择哪些是重要的？为什么？”学生交流
●活动四：让学生感受“人生如棋”，找一学生与电脑下五子棋（也可选两学生对弈），规则是不准悔棋，其余学生观战，下好后由选手和观战学生分别谈体会。得出结论：不同的选择产生不同的结果；正确的选择产生好的结果，错误的选择带来失误。“一着不慎，滿盘皆输”。
●活动五：说说你在生活中有过的错误选择、正确选择，交流得失。
教师引导“人的一生其实关键的也只有几步”（正反事例证明：如同样是面对电脑，不同的人有不同的选择，不同的选择造就不同的人生。正面可用教材上刘祥自学编程、成为电脑高手的例子，反面可用一系列因沉迷网络游戏而带来的人生悲剧的例子｛附录2｝可让学生展开讨论）
Ⅲ.课堂总结
让学生总结本节课的收获，以歌曲《人生基本法》（附录3）结束课程

(四)检查测评，巩固知识
见基础训练
(五)学后反思
1 我的收获:__________________________
2 我还存在的疑惑有:__________________________
【教学反思】