七年级语文下册 《三颗枸杞豆》教学设计2 苏教版.doc

《三颗枸杞豆》教学设计
一、 教学目标：
1、了解作者并落实语基知识.
2、理解三叔的一些含义深刻的话语。
3、叔一生给“我”的教训.
二、 教学重难点：
1、理解三叔的一些含义深刻的话语,
2、叔一生给“我”的教训.
三、 教学课时：二课时
四、 教学过程：
第一课时
一、 教学目标：
1、 了解作者并落实语基知识.
2、 整体感知课文。
二、 教学过程：
1、 导入：听《童年》音乐，让学生回忆童年生活。
2、 作者简介：
•1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村
•1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。
•1970年开始发表作品。
•短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖，《诗彩》获《延河》第一届文学奖，《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。
3、 迅速浏览课文，把握文章的结构，勾画出课文中的生字词。
•gǒu qǐ xiàn mù qiào zhà měng •huà shǎng qíng hāo
•枸 杞 羡 慕 叶鞘 蚱 蜢 •桦木 半晌 擎 香蒿
• mài xiǎn luò •yān chéng chán
•叶脉 鲜为人知 摞 •殷红 惩 罚 口头禅
4、 用自己的话为课文加一个副标题：（……的三颗枸杞豆）
示例：三颗催人奋进的枸杞豆。
5、两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。）
他们在谈论什么？
他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来
5、 三叔有何特别之处？（肖像）
肖像：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。（瘦弱，有病）
动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。
语言：可惜太迟了！
6、 练习：巩固生字词，做《学习与评价》基础题部分。

第二课时
一、教学目标：
1、 理解三叔的一些含义深刻的话语。
二、 教学过程：
1、与三叔的第二次对话，又会有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。
对话二的语言比较深奥, 找出文中不易理解或含义深奥的句子互相提问。怎样才能把别人问倒？
第44节是什么意思？（“这是我一生的成绩，三个0。”三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。）
第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？
（阳是红色的，是圆的。车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。）
三叔在第50节说能捉住太阳，是什么意思？
（这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。
燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。）
第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？
（金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。
抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。
只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。）
2、 太阳是指时间，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？
“我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。
从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。
3、 思考问题：这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了"我"，但在之前"我"是什么样的人呢？之后又变成什么样的了？
以前的"我"淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里支玩。因此三天两头挨打，"我"有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？
（"我"仍沉迷于小树林，直到遇到病中的三叔。）
三、 总结：
三叔的一生给我们留下了很多启示，虽然他树立了远大的理想，但他都半途而废。人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧！
四、 练习
1、 完成《学习与评价》和《勾一百》。
2、大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实