八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第1框 五十六个民族五十六支花教案 苏教版-苏教版初中八年级下册政治教案.doc

五十六个民族五十六朵花
课题
18.1 五十六个民族五十六朵花
授课模式
新授课
教学
目标
1. 懂得如何自觉维护民族统一和民族团结，能够从实际行动上来维护民族的团结。
2. 了解我国各民族的统一、平等、团结的关系，从历史和现实的角度增强各民族亲如一家的情感，体会民族平等团结的重要性。
教 学
重难点
重点
维护民族的统一和团结
难点
维护民族的统一和团结
教学
准备

板书
设计
统 一
56个民族是一家 平 等
团 结

教
学
环
节
教 学 过 程
教师活动
学生活动
新课导入
一：民族风情知多少。
让学生通过小组积极探究我国各民族的独特的民族文化、民族风情，。如语言文字、节日风俗、自然遗产等。并让各组进行展示。也不仅让学生了解了我国各民族丰富多彩的民族文化，五十六个民族就像五十六朵花盛开在祖国的大花园，从而也导入了教学内容：五十六个民族是一家。
讲解新课
二：说古道今。
说古：讲述昭君出塞、文成公主入藏：引导学生思考历史上我国各民族友好交往的历史。
道今：出示我国民族分布图：思考我国现阶段各民族的居住有何特点。
该板块的设计目的是让学生懂得我国自古就是一个统一的多民族国家，各民族相互依存，共同发展。中华民族是中国各民族的总称。
三：少数民族的变迁。
讲述西藏解放前农奴受压迫、剥削和解放后翻身农奴当家作作主，平等参与国家政治生活以及经济生活发生巨大变化的概况。通过对比引导学生思考，在我国，各民族人民都是国家的主人，都平等的享有政治、经济、文化等各方面权利，从而得出，在我国，各民族不分大小，都一律等的结论。
四：共同浇灌民族团结之花。
观看班级地图找出：青海玉树地区。
讲述：全国各族人民在玉树地区抗震救灾的场景。
交流思考：发生地震的玉树地区主要居住着哪个民族？
玉树地震发生后，各族人民是如何情系玉树，帮助灾区抗震救灾、重建家园的？作为中学生，我们应当为维护民族团结、实现共同富裕做出哪些努力
这样设计既联系了社会热点问题，对学生进行思想、情感和价值观教育，激发学生发扬一方有难、八方支援的美德；又帮助学生树立正确的民族观，以实际行动为维护民族团结、实现各民族共同繁荣做出应有的努力。
最后，再请全班同学齐唱《爱我中华》，让学生在音乐中，感受各民族亲如一家，升华了学生的情感，结束本节教学。

请学生歌唱《爱我中华》感受五十六个民族是一家

大杂居小聚居

平等的享有权利平等的履行义务

作业
导学案本课练习题
教
后
记