《从生物圈到细胞》课件ll.ppt
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1、全套教材书目全套教材全套教材必修必修分子与分子与细胞胞遗传与与进化化稳态与与环境境选修修生物技生物技术实践践生物科学与社会生物科学与社会现代生物科技代生物科技专题1.细胞是基本胞是基本的生命系的生命系统生命系统的结构层次系统的功能物质的输入和输出能量的供应和利用组成细胞的分子系统的边界细胞膜系统内的分工合作细胞器系统的控制中心细胞核系统的组成和结构细胞的生长和增殖细胞的分化、衰老、凋亡和癌变系统的发展变化从生物圈到细胞细胞的多样性与统一性分子与分子与细胞胞知知识体系体系2.3.2003年,我年,我们亲身身经历了与了与SARS病毒病毒斗争的斗争的过程。程。4.SARS病毒病毒的的结构构SARS病
2、毒侵害了人体的上呼吸道病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺胞、肺部部细胞。由于肺部胞。由于肺部细胞受胞受损,导致患者呼吸困致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。,患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS俗称非典,是由一种冠状病毒引俗称非典,是由一种冠状病毒引发的的传染病。染病。蛋白蛋白质核酸核酸5.SARS病毒(传染性非典型肺炎)病毒具有细胞结构吗?人类流感病毒模式图禽流感病毒 H5N1猪流感病毒(甲型 H1N1)病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质(只有一种核酸:DNA或RNA)组成,没有细胞结构。问题问题一:一:6.问题问题二:二:病毒怎病毒怎样样生活和繁殖的?生活和繁殖的?病毒只能寄生
3、在活细胞里,靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息,利用细胞内的物质,制造新的病毒。7.例例1(2008广广东)禽流感病)禽流感病毒和毒和HIV的生存和复制繁的生存和复制繁殖的殖的场所必所必须是(是()A.无机无机环境境B.富含有机富含有机质的的环境境C.生物体的生物体的细胞胞间质内内D.生物体的活生物体的活细胞内胞内D问题问题二:二:病毒怎病毒怎样样生活和繁殖的?生活和繁殖的?8.SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影问题问题三:三:SARSSARS病毒主要侵害了人体哪些部位的病毒主要侵害了人体哪些部位的细细胞?胞?SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞,由于肺部细胞受损,导致患者呼吸困难
4、,患者因呼吸功能衰竭而死亡,此外,SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。结论病毒一旦离开活细胞,就不再表现生命现象。9.例例2下列关于病毒的叙述中,正确的是下列关于病毒的叙述中,正确的是()。A.病毒属于无成形病毒属于无成形细胞核的原核生物胞核的原核生物B.病毒是无病毒是无细胞胞结构的生物构的生物C.病毒寄生于活病毒寄生于活细胞的表面胞的表面D.只有在高倍只有在高倍显微微镜下才可以看到病毒下才可以看到病毒B例例3下列叙述正确的是(下列叙述正确的是()A噬菌体不具有噬菌体不具有严整的整的结构构B除病毒外,生物体都具有除病毒外,生物体都具有严整的整的结构构C所有生物都具有所有生物都具有严整的整的结
5、构构D细胞是一切生物的胞是一切生物的结构和功能构和功能单位位C10.草履虫运动时,纤毛不断地摆动,使虫体沿自身的长轴旋转,呈螺旋形的路线前进。草履虫通常都发生无性的分裂生殖。起初两个细胞核伸长,慢慢地在身体的中央部分向里凹进去,逐渐变成像蜂腰的样子。最后在蜂腰的地方断开,变成了两个新的草履虫。还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能完成这些生命活动。实例一:草履虫的运动和分裂讨论一:除运动和分裂外,草履虫还能完成哪些生命活动?资资 料料 分分 析析11.精子精子卵卵细胞胞实例二:人的生殖和发育12.精子入卵精子入卵实例二:人的生殖和发育13.从卵从卵细胞
6、到早期胚胎胞到早期胚胎受精卵的第受精卵的第一次分裂一次分裂不断分裂分化不断分裂分化一周左右附一周左右附着于子着于子宫壁壁14.怀孕孕第二第二周到周到第二第二个月个月底底足月胎儿足月胎儿15.父父亲:精子精子母母亲:卵卵细胞胞受精作用受精作用受精卵受精卵受精卵受精卵细胞分裂胞分裂细胞分化胞分化胚胎胚胎分娩分娩新生儿新生儿生命的起点生命的起点生殖生殖发育育实例二:人的生殖和发育16.在子女和父母之间,精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵,受精卵在子宫中发育成胚胎,胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。实例二:人的生殖和发育讨
7、论二:在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系?资资 料料 分分 析析17.生物体生命生物体生命活活动(1 1)物)物质与能与能量交量交换(2 2)生)生长发育育(3 3)遗传变异异细 胞胞 活活 动细胞代胞代谢细胞增殖、胞增殖、分化分化基因的基因的传递和和变化化例例4生物体复生物体复杂的生命活的生命活动是以是以细胞的活胞的活动为基基础完成的,填写下表:完成的,填写下表:18.讨论三:数一数完成一个简单的缩手反射,至少需要哪些细胞的参与?你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗?实例三:缩手反射的结构和基础资资 料料 分分 析析1
8、9.细胞体胞体突起突起树突突轴突突神神经细胞(神胞(神经元)元)实例三:缩手反射的结构和基础20.先来思考一下:反射的先来思考一下:反射的结构基构基础是什么是什么?它它包括哪些包括哪些结构构?感受器感受器传入神入神经神神经中枢中枢传出神出神经效效应器器反射弧反射弧反射弧的模式反射弧的模式图实例三:缩手反射的结构和基础21.缩手反射示意手反射示意图从从脑部部至至脑部部产生痛生痛觉脊髓脊髓传出神出神经传入神入神经效效应器器手臂的移手臂的移动痛痛觉(或(或热觉)感受器感受器刺激刺激脊神脊神经实例三:缩手反射的结构和基础22.完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器、
9、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织,由组织形成器官,由器官形成系统,多种系统协作,才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞,但神经细胞是主要的。讨论三:数一数完成一个简单的缩手反射,至少需要哪些细胞的参与?你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗?实例三:缩手反射的结构和基础资资 料料 分分 析析23.例例5高等高等动物接受刺激并物接受刺激并发生反生反应的神的神经传导途途径是(径是()A.神神经系系统B.感受器感受器神神经中枢中枢C.神神经中枢中枢效效应器器D.反射弧反射弧B24.艾滋病
10、病毒(HIV)是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞),导致人体免疫系统受到破坏的病毒。实例四:艾滋病艾滋病(AIDS 全称:获得性免疫缺陷综合症)资资 料料 分分 析析艾滋病,即艾滋病,即“获得性免疫缺陷得性免疫缺陷综合征合征”英英语缩写写AIDS的音的音译(AcquiredImmuneDeficiencySyndrome)。1981年在美国首次注射和被确年在美国首次注射和被确认。是。是人体注射感染了人体注射感染了“人人类免疫缺陷病毒免疫缺陷病毒”(HIV-humanimmunodeficiencyvirus)(又称艾滋病病毒)所)(又称艾滋病病毒)所导致的致的传染病。染病。25.脊髓中的运动
11、神经元受损,导致相应的肢体瘫痪;大脑皮层的听觉神经元受损,导致听觉发生障碍;肝脏细胞受到病毒侵染,导致肝炎;胰胰岛细胞受胞受损,导致胰致胰岛素依素依赖型糖尿病型糖尿病实例四:艾滋病艾滋病(AIDS 全称:获得性免疫缺陷综合症)讨论四:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗?资资 料料 分分 析析致病机理致病机理HIV攻攻击人体免疫系人体免疫系统,大量破坏免疫系,大量破坏免疫系统中重要的中重要的T4淋巴淋巴组织,破坏人的免疫平衡。破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引本身并不会引发任何疾病,而是当免疫系任何疾病,而是当免疫系统被被HIV破坏后,人破坏后,人体由
12、于抵抗能力体由于抵抗能力过低,从而感染其他的疾病低,从而感染其他的疾病导致各种复合感染而致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身,而是死于与艾滋病相关的疾病。死亡。人不是死于艾滋病本身,而是死于与艾滋病相关的疾病。小儿麻痹症患者(脊髓灰质炎)26.例例6下列物质或结构能够体现有生命活动的是()A脱氧核糖核酸(DNA)B生物大分子C独立的SARS病毒和甲型H1N1病毒D人体的心肌细胞D27.讨论五:生命活动离不开细胞,你还能举出其他实例来说明吗?生物体的运动离不开肌细胞;兴奋的传导离不开神经细胞;腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞,等等。课本中四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不
13、开细胞这一基本事实。另外,生命活动还有赖于生物体周围的环境,依靠环境提供物质和能量28.例例7下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述,错误的是()A细胞的分裂和分化是人体发育的基础B只有通过精子和卵细胞,子代才能获得亲本的遗传物质C人体是由细胞构成的,所以细胞的生长必然导致人体的生长D人体是由细胞构成的,所以细胞的分裂必然导致人体的生长D29.生命活生命活生命活生命活动动离不开离不开离不开离不开细细胞的胞的胞的胞的实实例比例比例比例比较较生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征人 多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是
14、从一个细胞开始的,其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人 多细胞生物缩手反射应急性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖归归 纳纳 比比比比 较较30.一、生物的基本特征:一、生物的基本特征:1生物体具有共同的生物体具有共同的物物质基基础和和结构基构基础2生物体都有生物体都有新新陈代代谢作用作用3生物体都有生物体都有应激性激性4生物体都有生物体都有生生长、发育育和和生殖生殖的的现象象5生物体都有生物体都有遗传和和变异异的特性的特性6生物体都能生物体都能适适应一定的一定的环境,也能影响境,也能影响环境境31.(一)生物体具有共
15、同的物(一)生物体具有共同的物(一)生物体具有共同的物(一)生物体具有共同的物质质基基基基础础和和和和结结构基构基构基构基础础从化学从化学组成上看:生物体的基本成上看:生物体的基本组成物成物质都有蛋都有蛋白白质和核酸和核酸.从从结构上构上说:除病毒外,生物体都是由:除病毒外,生物体都是由细胞构成的。胞构成的。(二)生物体都有新(二)生物体都有新陈代代谢。1概念:概念:生物体内生物体内全部有序全部有序的的化学化学变化化的的总称。称。2.新新陈代代谢包括两个方面包括两个方面同化作用同化作用异化作用异化作用32.考考题8下列下列传染性疾病的病原体中,能染性疾病的病原体中,能够独立独立进行新行新陈代代
16、谢的的为()A疯牛病的病原体牛病的病原体B艾滋病的病原体艾滋病的病原体C流行性感冒的病原体流行性感冒的病原体D肺肺结核的病原体核的病原体D33.考考题9下列哪下列哪项不属于新不属于新陈代代谢()A病毒用宿主病毒用宿主细胞中的物胞中的物质进行自我更新行自我更新B植物将外界的植物将外界的CO2和和H20合成淀粉合成淀粉C铁棒利用外界的棒利用外界的O2形成形成铁锈D动物将外界淀粉消化吸收后形成糖元物将外界淀粉消化吸收后形成糖元C34.新新陈代代谢同化作用同化作用异化作用异化作用(合成代(合成代谢)(分解代(分解代谢)把从外界把从外界环境中境中获取的取的营养物养物质转变成自身的成自身的组成成物物质,储
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