小学平行四边形的面积评课记录表.doc

听评课记录表

讲课
教师
贾艳清
教学
内容
平行四边的面积
讲课
年级
5
讲课
日期
2014、11、22
评 价
项 目
评 价 要 点
分值
得分
小 计
教学目标确定(8分)
符合新课标的要求，符合认知规律和班级学生实际。
4
4
7
教学设计关注学生知识与技能，过程与方法，情感与态度。
4
3
教 学 内
容 组 织
(20分）
准确把握教材的内容结构，体现教学内容的科学性、准确性和逻辑性。
5
5
19
注重知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习。
5
5
教学容量合理，准确无误地挖掘教材内涵，实现情感与态度，知识与技能，过程与方法的同步提高。
5
4
以教材为基本线索，合理利用生活资源，做好教学内容适当延伸。
5
3
教

学

实

施

(40分）
课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然，学生自主学习得到充分体现。
5
4
37
创设合理适时的情境，学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习活动中去。
5
4
有一定的自主学习的时间和空间，学生能在不断的交流、合作和对话中，经历知识形成的过程，不断地对知识进行体验和探究。
5
4
关注每个学生的发展，分层教学，分类指导，重学生对问题的不同理解。
5
3
结合课题研究，注重教法的研究和学法的指导，注重学生能力和素养的培养。
5
4
科学安排课堂练习，练习内容既有针对性、层次性和挑战性。练习的形式适度发散，具有开放性。
5
3
教师积极评价学生的学习过程，激发学生的主体意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。
5
3
综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体，实效性强，做到媒体与学科教学内容的有机整合。
5
5
学 生
状 态
(18分）
学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到较好发展。
6
5
16
善于思考，勇于提出问题，有独到见解和感受。
6
5
学生对知识技能的掌握符合课标的要求，学习成效好。
6
5
教
师
素
养
(10分）
仪表端庄，充满激情，举止得当；
2
2
2
态度和蔼，师生平等相处，尊重、爱护每一个学生。
2
2
8
教学方法和手段使用恰当，突出引导性和启发性；媒体使用熟练。
3
3
数学基本功扎实，语言规范，生动形象，逻辑严谨，板书布局合理，重点突出；课堂应变、调控能力强。
3
2
个性与特色（4分）
教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师感召力、练习设计、教学方法、多媒体的运用等。）
4
3
3

总体评价
不合格
（59分以下）
合 格
(60分~ 79分）
良 好
(80分~ 89分）
优 秀
(90分 以上 )

92
评价人： 赵金英 邓新妹