中学教师信息化教学情况调查.doc
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学教师 信息化 教学情况 调查
- 资源描述:
-
中学教师信息化教学情况调查 请将下列各项描述与自己的实际情况进行比较,判断符合程度 1. 在教学过程中,我有计划地且能在较好提升教育效果的时机和情况下使用计算机、网络以及其它技术: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 2.为了提升学生学习兴趣,我通过计算机或其它显示设备用最有效的方式展示材料: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 3.在教学过程中,我经常让学生使用计算机、网络收集和选择信息: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 4.我教我的学生作为信息社会的一员使其具有承担责任和履行义务的态度,使他们理解和尊重他们自己和他人的信息活动,对他们通过网络传播的知识和信息的行为负责: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 5.我收集我所需要的与学校管理、班级管理以及工作职责相关的信息,并通过文字处理软件或演示软件将他们制成文档或演示文稿: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 6.我使用网络、光盘资料或其他信息技术收集用于我课程教学或班级活动的资源和素材: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 7.为确保每一名学生都能清楚地掌握手中的问题和文字,我尽可能高效地使用计算机或其他演示设备展示材料: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 8.在教学过程中,我经常让学生使用文字处理软件、演示文稿等软件通过文字表达自己的想法或通过表格或图形应用展示研究资料: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 9. 我要求学生必须注意信息材料的版权,在使用过程中要标注出处等,使其理解基本的保护和使用信息的规则和礼节: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 10.我积极用网络等进行信息交流和分享,促进教师、家长、学校间的协调与合作: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 11. 我使用文字处理、演示文稿或其它类型的软件制作教学需要的打印文稿或演示文稿: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 12.为了用更易理解的方式解释、激发学生深度思考和理解,我尽可能以最有效的方式利用计算机或其他设备展示材料: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 13. 我经常对学生使用计算机软件、网络工具等提出建议,使他们能制作出通俗易懂的电子材料来表达自己的想法: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 14. 我经常给学生强调,使用网络时要注意身体健康: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 15. 在日常工作过程中,我经常利用文字处理软件或演示软件制作发言稿,以图文并茂的形式增强自己发言或讲话的效果: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 16. 为有效的评价学生,我用计算机、网络软件、数码相机等管理、纪录学生作业、学习过程、成绩等: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 17.在总结教学时,为让学生更牢固地掌握知识,我通过计算机或其他设备用更容易理解的方式展示材料: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 18. 使用教学课件、网络等工具,我促使学生学习和练习,使其牢固地掌握并精通课程知识: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 19. 常用网络与同行交流教学问题或分享教学经验,了解教学最新发展动态: ( )完全符合 ( )基本符合 ( )有点符合 ( )不符合 20. 你工作的学校是: ( )小学 ( )初中; 21. 你的性别: ( )男 ( )女 22. 你的学历:( )专科 ( )本科 ( )硕士 ( )其它 23. 你的教龄: 年;你的年龄: 岁;你的职称: 24. 你主要讲授的课程是: ;以前是否参加过信息技术或教育技术培训: 25.你家里有能上网的计算机吗? 26.你觉得在教学中使用信息化教学手段有必要吗? ( )太有必要了 ( )有必要 ( )不太必要 ( )不必要 27.您同意“信息化教学能力是中小学教师应具备的基本能力”的观点吗? ( )很同意 ( )同意 ( )不太同意 ( )不同意 28.您用的课件:( )自己制作的( )在别人基础上修改而成 ( )直接购买或下载的 29.你用信息技术实施教学的主要障碍是:(可多选) ( )教学任务繁重,时间和精力不够 ( )信息技术对教学的实质性帮助不大 ( )用于教学的计算机、网络等设施不足 ( )缺少合适的课件和数字化教学资源 ( )不知道如何找到合适的课件和资料 ( )不善于将教学意图用计算机来实现 30. 你平时在教学中使用信息技术手段上课的主要原因是: (可多选) ( )个人兴趣,所以经常使用 ( )能提高教学效果,所以经常使用 ( )不曾用过 ( )领导的要求,所以经常使用 ( )教学竞赛或优质课比赛时才用 ( )其它原因 31.你们学校为推动运用信息技术进行教学采取的措施包括: (可多选) ( )有具体措施鼓励教师使用 ( )没有具体措施 ( )有发展规划 ( )上级有检查 ( )有领导分管、督促教学媒体的建设与使用 ( )其它(请注明), 32.教室或教师办公室计算机及网络装备情况:(填“有”或“没有”) 教室是否有计算机等设备 教室是否有电视机、VCD等教学设备 教室是否有投影机等设备 办公室是否有计算机用 教室计算机能否接入互联网 办公室计算机能否上网 教室是否有电子互动白板 学校是否有自己的网站展开阅读全文
咨信网温馨提示:1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。




中学教师信息化教学情况调查.doc



实名认证













自信AI助手
















微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈



链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7856680.html