家长开放日《各种姿势起跑》林帆.doc

小学二年级体育课教案
学习阶段
二年级（水平一）
班级人数
二（2）
43人
教师
林 帆
时间
2015.11.17
教学
内容
跑：各种姿势起跑 游戏：地滚球接力赛

教
学
目
标

1、创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、使90%以上的学生掌握起跑的动作，发展反应及奔跑能力，提高灵敏素质和协调能力。
3、通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质；并让学生在活动中获得成功的体验。

教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间

开
始
部
分
一、课堂常规
1、教师带领学生整队到操场集合
2、师生问好
3、宣布本课内容

1、带领学生整队到操场集合
2、师生问好
3、宣布本课内容
1、听到哨声后集合并整队。
2、师生问好，进 入角色
要求：学生认真听讲，记住有关内容及要求
组织：四列纵队
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
Δ
要求：快、静、齐

2'

准
备
部
分

二、 准备活动

1、队列练习
报数（叫号起跳）
原地转法（反口令）

2、口香糖

1、 教师指挥

2、教师口令引导

3、组织学生做口香糖游戏

1、仔细听教师口令

2、学生积极参与，充分活动，使身体活动开。

组织：

××××××

××××××

××××××

××××××
Δ

1次

5'

基
本
部
分

三、 各种方式的起跑

采用正对，背对，侧对跑的前进方向，用各种自然站立，坐，跪，蹲，撑，等姿势起动向指定的目标方向快速跑出。

重难点：反应快，脚蹬地有力

2、 用自然站立式做各种突发信号的起跑
按‘预备-跑’的口令进行，当听到‘预备’时站到起跑线后，两脚前后开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微屈，听到‘跑’的信号后向前跑出

要求：注意力集中

四、游戏：地滚球接力赛

1、 教师讲解方法与要求。
2、 教师示范
3、 语言导入：请同学们分成四个小组。
4、 教师提示方法，学生听信号向前跑出
5、 教师巡视并纠错
6、 优生展示
7、 教师及时评价

1、教师讲解示范动作
2、组织学生进行练习，提示学生动作要连贯有力
3、教师巡视、指导帮助学生改进评价
4、优秀学生示范
5、组织学生练习
6、教师及时评价

1、 教师讲解示范，并说明游戏要求
2、 组织学生练习
3、 组织学生比赛
4、 教师评价

1、明确起跑动作的方法与要求。
2、观察教师的示范，看清动作的要领，建立完整动作的表象
3、学生听口令分组练习
4、相互观察，分析动作在同伴和老师帮助下改进动作
5优生展示

1、明确自然站立式起跑动作的方法与要求。
2、观察教师的示范，看清动作的要领，建立完整动作的表象
3、学生听口令分组练习
4、相互观察，分析动作在同伴和老师帮助下改进动作
5优生展示

1、 学生明确游戏方法与要求
2、 学生积极参与

组织： 四路纵队

× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
Δ

组织：

Δ

组织：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
Δ

8
至
15
次

1
次

4'

6'

14'

5'

结
束
部
分

1、 放松
木头人

2、 小结

3、师生再见

1、 教师讲解示范
2、 教师带领学生做放松活动
3、 指导学生自评
4、 教师总结
同学们，你们想一想呼啦圈除了能进行跳跃练习外还能用来做些什么练习。

1、 跟着教师一起放松
2、 学生自评
用一句话夸夸身边的小伙伴
组织：

××××××
××××××
××××××
××××××

Δ

4'

教
具
密
度

场 地

器 材

篮球4个
标志桶20个

全课密度预计：
40～50％

运动负荷：
110～120